學(xué)習(xí)服裝搭配教案.doc

人美版義務(wù)教育七年級下冊 第六課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配（教學(xué)設(shè)計）平頂山市衛(wèi)東區(qū)光華學(xué)校執(zhí) 教 者：李 節(jié)教學(xué)年級：七年級教材版本：人美版學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課選自人民美術(shù)出版社七年級下冊第六課學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配，屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容是以設(shè)計服裝色彩為主線，涵蓋了色彩知識的應(yīng)用和對生活中著裝的審美評價，提高學(xué)生將色彩知識應(yīng)用于生活的能力，提高學(xué)生著裝的文化素養(yǎng)起到良好的作用。通過學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的服裝色彩搭配的能力，幫助學(xué)生學(xué)會運用服裝色彩元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個人審美特點的著裝，使自己的形象更加美好。通過設(shè)計學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握服裝色彩搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會運用各種服裝元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個人審美特點的著裝，使自己的形象更加美好。 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能（1） 服裝色彩搭配知識。（2） 將所學(xué)色彩知識運用于服裝色彩搭配設(shè)計的能力。（3） 選取合適的形式表現(xiàn)服裝色彩搭配效果的能力。2. 過程與方法 認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，認(rèn)真聽取教師授課，認(rèn)真參與合作學(xué)習(xí)。積極思考，努力完成設(shè)計效果圖。學(xué)以致用，將所學(xué)服裝色彩搭配知識應(yīng)用與生活。3. 情感、態(tài)度和價值觀 以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，樂于與老師、同學(xué)共同完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)注生活中的著裝，樂于用所學(xué)知識改善個人著裝，以藝術(shù)的眼光面對生活。教學(xué)重點：服裝色彩搭配知識。教學(xué)難點：如何把握服裝色彩搭配的整體效果。教學(xué)方法：啟發(fā)、探究、實踐相結(jié)合。教學(xué)用具：多媒體課件。 教學(xué)過程：一、 新課導(dǎo)入： 1、出示圖片提問：圖片上的衣服給你什么樣的感覺？這些漂亮的服飾最吸引你的是那些方面？學(xué)生回答教師總結(jié)：款式好，色彩好?？墒谴蠹抑烂?，這些漂亮的服裝色彩搭配是有一定的規(guī)律和方法的，今天我們就來學(xué)習(xí)這些規(guī)律和方法。請把書翻到第20頁，讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配。板書課題。二、講授新課：1.同類色的服裝搭配出示圖片，分析服裝的色彩搭配。同一種顏色，但明度、純度不同，這就是同類色搭配。出示圖片，設(shè)問：它們在搭配在方法上有什么不同？學(xué)生討論，舉手回答。教師總結(jié)：同類色搭配是一種簡單、和諧、穩(wěn)重的搭配方法。3.鄰近色的服裝搭配。分析圖片引出鄰近色的概念：色相環(huán)上相鄰的兩種顏色相搭配，就叫做鄰近色搭配。在教師的指導(dǎo)下利用實物投影儀交流練習(xí)鄰近色的服裝搭配方法，教師評講總結(jié):同類色搭配簡單、穩(wěn)重、大方。鄰近色的搭配比同類色的搭配更自由，選擇更多。4.對比色的服裝搭配復(fù)習(xí)對比色的概念學(xué)習(xí)對比色的服裝搭配。在教師的指導(dǎo)下交流探討對比色的服裝搭配規(guī)律和方法。搭配規(guī)律：色環(huán)色彩效果對比強烈、耀目。搭配方法：搭配時注意色彩面積的大小比例、純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色、白色中間色。三、綜合探討，交流互動，總結(jié)以上所學(xué)內(nèi)容，并出示練習(xí)題：根據(jù)自己的設(shè)想繪制服裝色彩效果圖，并寫出你運用的是什么搭配方法。 四、總結(jié)升華時代的發(fā)展使服裝有了豐富的變化，面對五花八門的服裝，同學(xué)們不要求奇、求怪、求名牌，而要正確地對待服飾美。通過和諧的服飾色彩搭配和整潔的儀表，精心設(shè)計自己的形象，讓周圍的人感覺到你是一個自尊、自愛的人，這才是學(xué)習(xí)服裝色彩搭配最重要的目的。下節(jié)課我們會繼續(xù)