岡中小學(xué)2014--2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文期中質(zhì)量檢測題.doc

岡中小學(xué)2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期 六年級語文期中質(zhì)量檢測題（時(shí)間：90分鐘）班級：_姓名：_得分： 親愛的同學(xué)們，快樂而又充實(shí)的半個(gè)學(xué)期過去了，你的語文知識增加多少，你的語文能力提高多少？看看你的學(xué)習(xí)成果吧！相信自己，仔細(xì)審題，深入思考，用心體驗(yàn)，你會考出好成績的！w W w .x K b 1.c o M一、字詞樂園（18分）1、讀拼音，在括號里填上合適的字。(2分) xi ( )作 威（ ）（ ）助 和（ ）2、根據(jù)拼音寫詞語。（8分） gun gi tin jng zhn ln tn b （ ） （ ） （ ） （ ） c i zhng i bin bi yn mn （ ） （ ） （ ） （ ） 3、把下列成語補(bǔ)充完整。(4分) 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 寒冬（ ）月 銀裝素（ ） （ ）云駕霧 火眼金（ ） （ ）然大悟 （ ）羞成怒 如火如（ ） 明察秋（ ）4、在橫線上填上合適的詞語。（4分）獰笑 哄笑 譏笑 冷笑1、面對敵人的威脅、拷打，方志敏 兩聲，正氣凜然地說道：“我無可奉告！”2、看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣 。3、林沖在山神廟里聽到了奸人的 ，忍無可忍，就殺死了仇人，加入了梁山農(nóng)民起義的隊(duì)伍。4、面對別人的錯誤，我們不能 ，而應(yīng)真誠地指出。二、句子天地（15分）新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、填上合適的古詩文名句（2分）。 春種一粒粟， 。 ，死亦為鬼雄。 2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。_3、按要求寫句子。（2分）（1）我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。（改為反問句）_（1）（2）體會句式特點(diǎn)，仿寫句子。理想是打開智慧之門的鑰匙，理想是通往成功道路的鋪路石，理想是指引我們前進(jìn)的方向盤。_ 。4、綜合改錯。（錯別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處） （6分）“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)5 你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關(guān)情節(jié)等）（2分）甲同學(xué)：西游記中，機(jī)智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計(jì)，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。你的敘述： 。三、課文內(nèi)外（14分）1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。瞧，張志和漁歌子中的“_，_”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，看到“鋤頭”，我們就會想到古詩“_ _，_ _”；“_ _ ，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，_ _ _”。 2、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說我們要，“ ，行萬里路”。 _ 的長江， _ 的三亞落日，_的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。w W w .X k b 1.c O m3、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準(zhǔn)會 ， 。這段話主要寫了 ，體現(xiàn)了孔隙 的特點(diǎn)。4、三打白骨精一文中妖精三次分別裝作_、 _、_，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識_的孫悟空，也知道了 _的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_ _，_的_ _。（填四字詞語）5、吳國少年借“_，_”（八字成語）的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了_ _ _ 四、快樂閱讀(23分) （一）煙臺的海節(jié)選（11分）X|k | B| 1 . c|O |m冬天，深褐色的海面顯得很凝（nng nn ）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi q)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。（2分）2、解釋詞語。（2分）前赴后繼：_鍥而不舍：_3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會到_?！熬埂蹦阕x出了作者的_之情。（2分）4、如果把煙臺的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺的海仿佛_。（2分）5、這段話中把涌浪比作_和_。（2分）6、煙臺的海就是山東煙臺北面的_海。（1分）w W w .X k b 1.c O m（2） _（12分） 小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。 小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。 為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中 1、給短文加一個(gè)合適的題目（1分） 2、將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出。（2分） 3、寫近義詞： 頌歌（ ）疑難（ ）（1分） 寫反義詞： 高唱（ ）細(xì)微（ ）（1分） 4、用下列詞語造句：（2分） (1) 蹣跚：_ (2) 滂沱：_5、用“”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（1分）6、本文通過寫_，實(shí)際贊美了_（2分）7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三