《老人與海鷗》閱讀及答案 (完整版).doc

老人與海鷗閱讀練習(xí)（含答案）一、老人與海鷗1、本課內(nèi)容分兩部分。前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場(chǎng)面，展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。二、老人與海鷗意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。 1、“鷗”字用音序查字法應(yīng)查 O ，用部首查字法應(yīng)查 鳥 部?！斑z”字用部首查字法應(yīng)查 辶 ，用音序查字法應(yīng)查 Y ?！斑z”字的解釋有：丟失；漏掉；特指死人留下的；丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第 種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第 種意思。2、在文段中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（1分） 近義詞： 連忙（急忙） 凝視（注視） 反義詞：緩慢（急速） 困難（容易）3、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？答：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲鳴叫呼喚老人。 4、用“ ”畫出描寫海鷗動(dòng)作的句子，說說你從中體會(huì)到了什么？ 答： 從海鷗的動(dòng)作中體會(huì)海鷗對(duì)老人的深厚情義。 5、文中破折號(hào)的作用是 解釋說明 ，雙引號(hào)的作用是 特殊含義 6、短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？答： 兩次用了“撲”這個(gè)詞，因?yàn)楹ｚt們意識(shí)到就要和老人永別了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會(huì)兒，所以用“撲”比較好，更體現(xiàn)出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。7、在安放老人遺像的地方發(fā)生了意想不到的事情：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是前來瞻仰遺容的親屬。發(fā)生這件事是因?yàn)楹ｚt們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约旱奶厥夥绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。三、閱讀老人與海鷗，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛(f f)又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片(pin pin)放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng kng ）地。海鷗們急速扇（shn shn）動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kng kng ）中，像是前來（瞻仰 觀看）遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yn yng）似(s sh)的朝遺像（飛 撲）過來。它們大聲鳴叫著，翅膀（飛 撲）得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（xun xun）渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、“營(yíng)”字用音序查字法應(yīng)查 Y ，用部首查字法應(yīng)查 艸 部。2、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（3分） 3、給下列詞語分別寫上近義詞、反義詞。（2分） 容易 近義詞：（ 輕易） 反義詞：( 困難) 驚異 近義詞：（驚奇） 反義詞：(鎮(zhèn)靜，平靜)4.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來。”從加點(diǎn)的詞語中你體會(huì)到什么？答：體會(huì)到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽老人的話。作者寫出海鷗用“撲”這個(gè)動(dòng)作，顯出海鷗看見老人死了，很傷心，更顯出海鷗對(duì)老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲鳴叫著，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。5.當(dāng)你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯場(chǎng)面時(shí)你想說什么？（3分）_我想說：老人，你走了，不僅有親友來參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來為您送行。你可要一路走好?。?、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。7、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“ ”劃出來。（第三自然段）8、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（C）A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡 9、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？答：自由想象說話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情就行 10、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎？答：在這一段話中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞） 11、老人與海鷗一文中遺像上的老人會(huì)對(duì)海鷗說些什么?遺像上的老人會(huì)說：謝謝你們給我?guī)淼目鞓罚F(xiàn)在我已經(jīng)走了，請(qǐng)你們不要為我而難過，雖然我以后再也不能來給你們送食物了，但是你們放心，我會(huì)在天上看著你們一天天長(zhǎng)大的，不要再難過了！12、假如你是文中的其中一只海鷗，你會(huì)對(duì)老人說些什么？（2分）海鷗會(huì)說：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會(huì)自力更生，使我們過得更美好！我們會(huì)想念你的。老人，安息吧.”13、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀？（2分）老人您不要走啊，您要是走了誰給我們喂食？誰來陪伴我們？老人感謝你每日都來陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當(dāng)成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，謝謝您！ （片斷一） 那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時(shí)。海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大s lio (塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bng gn (餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，cu q(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他ji zu (節(jié)奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yu p(樂譜)。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。2、找出一句寫老人外貌的句子，畫上“_”。這句話用了三個(gè)“褪了色”，寫出了老人 簡(jiǎn)樸 （勤勞、簡(jiǎn)樸、悋嗇）的形象。3、寫老人節(jié)儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。4、老人省吃儉用，穿著簡(jiǎn)樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。5、退開一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_(tái)這四個(gè)詞寫出了老人喂食海鷗十多年如一日,動(dòng)作非常嫻熟。6、最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。7、理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！焙ｚt有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。8、找出一句你最喜歡的句子畫上“”，并說說你喜歡它的理由。喜歡它的理由是：_（片斷二）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來?！昂ｚt最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖嘖”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r(shí)候不早了，再過一會(huì)兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來”這句話的意思是：（ B ）A、喜歡海鷗，是因?yàn)樗梢宰尷先说难劬ψ兊蒙鷦?dòng)。B、“生動(dòng)”就是動(dòng)情，激發(fā)起老人對(duì)海鷗眷眷的喜愛之情，C、一開始眼睛不動(dòng)，現(xiàn)在動(dòng)起來了。2、從這個(gè)片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因?yàn)槎€(gè)原因：A、海鷗最重情義 B、海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！3、找出能說明“海鷗最重情義，心細(xì)著呢！”的句子劃上“”。4、“海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看”這句話的意思是：海鷗能聽懂老人的話，老人來此呼喚、給海鷗喂食的次數(shù)多了，海鷗已經(jīng)把老人當(dāng)作親人來看待，老人一呼喚，海鷗就會(huì)飛過來。5、“老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼”這句話說明了老人寫出了海鷗走時(shí)老人對(duì)海鷗的不舍。 (片斷三)沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁邊退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、“這個(gè)消息”是指老人去世了。2、聽到這個(gè)消息引起的想象是哪句話？找出來畫上“”。3、你從“意想不到的事情”中體會(huì)到了什么？答：體會(huì)到海鷗對(duì)老人的深厚情義。4、為什么要“急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地”呢？答：因?yàn)槔先艘呀?jīng)去世了，想讓海鷗與老人多相處一會(huì)，表達(dá)對(duì)老人的感激之情。5、“老人默默地注視著如果老人會(huì)說話，這時(shí)他會(huì)怎么說呢？答：兒女們我走了，我不能再給你們喂食了，沒有我的日子你們要好好照顧自己，好好地活下去，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方想念你們，為你們禱告。6、海鷗紛紛落地，“紛紛”說明了什么？答：說明了這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰在無聲指揮。7、“它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”這句話把海鷗_比作白翼天使。寫出了海鷗對(duì)老人的尊敬和愛戴，對(duì)老人的一片深情。8、如果海鷗會(huì)說話，它們會(huì)對(duì)老人說些什么呢？答：爸爸，謝謝您這么多年來對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，您放心吧，我們會(huì)好好照顧自己，您一路走好吧！9、海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來，大家想象一下，這是一種怎樣的情境？答：鷗群們從四面八方一齊撲向老人的遺像，大聲鳴叫、亂成一團(tuán)。飛動(dòng)的翅膀形成一個(gè)白色旋渦，使我們無法脫身。10、“白色旋渦”是指成群海鷗11、想象一下，片斷最后一個(gè)省略號(hào)省略了的是什么樣的情景？答：你們不要帶走我們的“爸爸”，讓我們多看幾眼吧，讓“爸爸”多留片刻，“爸爸”我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我們的恩情12、請(qǐng)找出一句能點(diǎn)明中心，總結(jié)全文的句子，畫上“ ”。13、學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢？答：