南坪中學(xué)2013年秋九年級(jí)上語文期中考試試卷及答案.doc

學(xué)校_班級(jí)_姓名_考號(hào)_ 密 封 線 南坪中學(xué)2013年秋季學(xué)期九年級(jí)期中考試 語 文 試 題 分?jǐn)?shù)：_ （時(shí)限：120分 滿分：120分）一、.知識(shí)運(yùn)用（每小題2分，12分）1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A、風(fēng)騷so 禁錮g 喧嚷rng 棲息qB、佇立ch 簇?fù)韈 曙光sh 深邃suC、惘然wn 牡蠣l 襤褸ln 煞白shD、蒸餾li 倫理ln 胡謅zu 教誨hu2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A、無與倫比 如法泡制 惱羞成怒 恪盡職守B、對(duì)答如流 唯唯連聲 懷古傷今 尋章摘句C、開卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒D、根深地固 孜孜不倦 十拿九穩(wěn) 歇斯底里3下列句子中加點(diǎn)成語不符合語境的一項(xiàng)是（ ）A帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。B在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來。C交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D舉世矚目的中國2010年“上海世界博覽會(huì)開幕式”30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。4.下面幾句話排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)含有哲理的憂傷。對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以憐憫安撫百姓。對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；以嘲笑對(duì)付權(quán)貴。A、 B、 C、 D、5下列句子沒有語病的一句是（ ）A、我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。B、通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。C、建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。D、在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步加強(qiáng)。6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)B“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意?！?C福建野生的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 D18世紀(jì)的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西希望和夢(mèng)來減輕他的苦難遭遇。二、文化積累（10分）7古詩文名句默寫（6分）xK b1.C om（1）“愁”是古人常抒發(fā)的一種情緒，李白在宣州謝朓樓餞別校書叔云中用“ _-_， _”表達(dá)了“愁”之綿長(zhǎng)，李清照在武陵春用“_， ”說盡了愁之沉重。（2分）（2）同樣寫雪景，各具特色。毛澤東沁園春.雪化靜為動(dòng)、氣勢(shì)奔放的句子是：_，_，_。岑參白雪歌送武判官歸京中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是_，_。（2分）（3）月夜中通過聲音描寫春天到來的句子是：_，_。（1分）(4) 酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_。蘇軾浣溪沙（1分）8名著導(dǎo)讀:回顧初中三年來，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，閱讀了水滸、朝花夕拾、駱駝祥子、簡(jiǎn)愛、鋼鐵是怎樣煉成的等中外名著，其中不少的插圖給我們留下了深刻印象。我們從以上列舉的五部名著中選出了兩幅插圖，請(qǐng)根據(jù)下面這兩幅插圖，回答其后的問題。（每小題2分，共4分） 插圖一 插圖二（1）根據(jù)圖中內(nèi)容給插圖擬一個(gè)小標(biāo)題（限10字以內(nèi)）。插圖一 ： 插圖二 ： （2）任選一幅插圖，簡(jiǎn)要分析圖中主要人物的性格特征。_三、我的閱讀理解（24分）（一）閱讀下文，按要求回答問題（12分） 誰與我同行嚴(yán)忠付上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過?？傊?，晚上補(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。w W w .x K b 1.c o M父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。一天夜晚補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的?！币院?，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。9、小說描寫了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)_10、題目中的“同行”既指_，又指_(2分)11、小說的主人公是父親，他是一個(gè)怎樣的人?（2分)_12、 找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。(2分)_13、假如你是文中的“我”，聽說打火把的是父親時(shí)，你會(huì)想些什么?(3分)_（二）閱讀下面一篇議論文，回答問題（14分）真正的強(qiáng)者回想我年輕的時(shí)候，仰慕各種各樣的強(qiáng)者，也熱切地希望自己能成為強(qiáng)者。什么是強(qiáng)者？我曾毫不含糊的回答：能戰(zhàn)勝別人的便是強(qiáng)者。在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，英勇善戰(zhàn)，威震敵膽，能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上稱雄，在力量、速度技巧中遙遙領(lǐng)先，能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人；在考場(chǎng)上拼搏，沉著應(yīng)戰(zhàn)，才思奔涌，以一勝百，能榮獲金榜題名的人；在平凡崗位上忠誠地、勤奮地、創(chuàng)造性地工作，被同行和同輩譽(yù)為“佼佼者”的人，這樣的人可謂強(qiáng)者。經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代，經(jīng)歷了許許多多的挫折和苦難，當(dāng)我沉思著邁向中年的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已從舊的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者之夢(mèng)。我不渴望戰(zhàn)勝別人，而是強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。我想，一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不太難，往往只需要付出雙倍的努力；但要正視和克服自身的弱點(diǎn)，卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。有的人會(huì)因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大，他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，不知要碰多少回壁，挨多少次批評(píng)，作多少番深深的反省，他們是人生征途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體的巨大痛苦，無畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn)?，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝暴力而時(shí)時(shí)制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勉的人，他們，都是了不起的人！朋友，不要沖著別人逞強(qiáng)吧，假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。14第段在全文中的作用是_(3分)15作者說“我已從舊的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)”舊“夢(mèng)”是指 _，新“夢(mèng)”是指 _。(2分)16從全文看，作者提出的觀點(diǎn)是 （可用原文回答，也可用自己的話概括）。(2分)_17、第段畫線句中“他們”后為什么用逗號(hào)？(2分)_18請(qǐng)仿文中第段最后一句的句式，再寫一句話。(3分)還有那些_，_，_他們，都是了不起的人。X k B 1 . c o m我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨那又有什么要緊？陽光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云四、詩詞欣賞：19、欣賞下面一首現(xiàn)代詩露，回答問題（4分）學(xué)校_班級(jí)_姓名_考號(hào)_ 密 封 線 （1）、說說詩中的“露”具有什么特點(diǎn)？(2分)_（2）、讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。(2分)_20、欣賞蘇軾的江城子 密州出獵，回答問題（每小題2分，共4分）老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）、“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句表達(dá)了什么意思？在表達(dá)上有什么作用？_（2）這是一首敘事抒情的壯詞，試找出貫穿全篇的關(guān)鍵詞語，并結(jié)合具體語句予以分析。_五、文言文閱讀：閱讀文言文陳涉世家選段，完成下列各題（10分）二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。21、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(2分) X k B 1 . c o m（1）會(huì)天大雨（） （2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ）（3）為天下唱（） （4）等死，死國可乎 （ ）22、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）(2分)A百姓多聞其賢 聞寡人之耳者B陳勝、吳廣乃謀曰 當(dāng)立者乃公子扶蘇C項(xiàng)燕為楚將 賢能為之用D楚人憐之 二世殺之23、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。_ （2）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。_ 24、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。(2分)偶然性：_ 必然性：_ 25、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(2分)_六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：26、做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）搜集、整理資料； _；_；設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）；27、寫標(biāo)語：為營造氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分）_28、簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。X| k |B | 1 . c|O |m_七、寫作與表達(dá)：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）29、歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份停泊； 多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請(qǐng)以“讀九年級(jí)，我多了一份_”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。30、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨我們的老師。團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，祥和安寧的自然、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感謝可以說，懂得感謝是一種生活的態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。請(qǐng)以“感謝”為話題，寫一篇600字以上文章，除詩歌外，文體不限。九年級(jí)期中考試語文參考答案一、1、B(佇立zh) 2、B (如法炮制、川流不息、根深蒂固、) 3、C 4、C 5、D（A.語序有當(dāng)，“討論”和“聽取”調(diào)換B.缺主語，冊(cè)掉“使”C.主謂搭配不當(dāng)，“改革”換為“提高”）6.B 二、 7（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（3）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗(4)日高人渴漫思茶8、（1）插圖一：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西或魯達(dá)怒打鄭屠；插圖二：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)或長(zhǎng)媽媽和迅哥兒軼事（2）（選作一題，與下面示例意思接近亦可）插圖一寫的是魯提轄（魯智深）路見不平、見義勇為（或除暴安良）的故事。表現(xiàn)了魯提轄（魯智深）俠肝義膽，疾惡如仇而又粗中有細(xì)的性格。插圖二寫阿長(zhǎng)買來山海經(jīng)的故事。表現(xiàn)了阿長(zhǎng)關(guān)心人和幫助人的善良性格新|課 |標(biāo) |第 | 一| 網(wǎng)三、（一）9、例：為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長(zhǎng)為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵(lì)“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。10、父親與“我”一起走夜路 通過夜間同行幫助“我”成長(zhǎng)。11、用恰當(dāng)?shù)脑捳Z教導(dǎo)和默默的行動(dòng)幫助，科學(xué)理智地教育關(guān)愛孩子的人。12、我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。13、 例：原來是父親用他默默的行動(dòng)和深沉的父愛在幫助我成長(zhǎng)。我不會(huì)辜負(fù)父親的期望，一定會(huì)克服生活中的困難，成為真正的男子漢。（二）14、提出論題，引出下文。15、戰(zhàn)勝別人；戰(zhàn)勝自己16、.戰(zhàn)勝自己，就是真正的強(qiáng)者（也可用原文回答）17、.意在強(qiáng)調(diào)主語“他們”，肯定（贊美）能戰(zhàn)勝自