數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)的加減法.doc

義務(wù)教育教科書五年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 同分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)設(shè)計 永登縣中堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙曉玲教學(xué)時間 地點：2017年4月18日第三節(jié)，永登縣中堡鎮(zhèn)中心小學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：教材89頁90頁。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能；讓學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則及其算理，理解分?jǐn)?shù)加減法的含義，并能運用法則進行正確的計算。2.問題解決與數(shù)學(xué)思考；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生對知識的運用、遷移能力。3.情感態(tài)度與價值觀；通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到知識間的必然聯(lián)系，學(xué)會自主進行數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生主動獲取知識的能力。通過自評培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的反思意識，為自我成長指引方向。教學(xué)難點；理解分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)重點；主動學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入；介紹自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家華羅庚，“自學(xué)最可貴的品質(zhì)就是刨根問底！”今天，我們要學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，老師想引導(dǎo)大家自學(xué)這一節(jié)的內(nèi)容，讓你們自己去發(fā)現(xiàn)知識的寶庫，感受一下“無師自通”的樂趣。大家有信心嗎?學(xué)習(xí)之前，老師先提問關(guān)于分?jǐn)?shù)的幾個問題，考察一下大家的基礎(chǔ)怎么樣？ 二、復(fù)習(xí)鋪墊1.1.分?jǐn)?shù)的意義是什么？什么叫做分?jǐn)?shù)單位？（把單位一平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。）2.計數(shù)單位是（），他有（）這樣的單位，再添上（）個這樣的單位就是13.整數(shù)加法的含義是什么？整數(shù)減法的含義是什么？ 三、無師自通（自學(xué)課本89-90頁的內(nèi)容） 1.目標(biāo)性問題設(shè)置： （1）你在探究的過程中還提出了怎樣的題？ （2）分?jǐn)?shù)加減法的含義是什么？ （3）分?jǐn)?shù)加、減法的法則是什么？（4） 你明白算理嗎？計算過程中要注意什么？2.自學(xué)后知識性的目標(biāo)考查（1）例題自學(xué)成果考查。（2）考查基礎(chǔ)性知識。（3）舉一反三，用具有代表性的習(xí)題考查知識的遷移水平。3.自學(xué)能力目標(biāo)考察與方法指導(dǎo)（1）在自學(xué)的過程中你有沒有追問為什么？（2）碰到想不明白的時候，你請教人了嗎？你動手寫了嗎？動手畫了嗎？（3）如果把今天所學(xué)的知識遷移和推廣一下，你覺得學(xué) 了這個基礎(chǔ)之后，你應(yīng)該會解決怎樣的問題了？ （4）你還想探究怎樣的問題？還想知道關(guān)于分?jǐn)?shù)加、減法的哪些知識？四、拓展深化。如果； 那么，a、b、c中最大的是（），最小的是（）。 五、提高反思能力，進行自我評價。 對自己做一個誠實客觀地評價。 六、談?wù)勈斋@，提高對自學(xué)能力的認(rèn)識 今天同學(xué)們通過自學(xué)，順利地掌握了本節(jié)課的