七上第一次月考試卷.doc

新浦中學七年級語文第一次月考試題卷溫馨提醒：1全卷共五大題(包括語文知識積累與應用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作)，滿分為100分（含書寫分2分）。考試時間為120分鐘。2各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題卷”的相應位置上。3本科考試一律不準使用透明膠、修正液一、語文知識積累與應用（21分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字（4分）下午的陽光穿過陽臺的金銀花，照射到我仰著的臉。我的手指搓 nian( )著花葉。撫弄著那些為迎接南方春天而zhan( )開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦nao( ),已經(jīng)疲倦不kan( )了。2、古詩文閱讀（8分） ，志在千里。龜雖壽山光悅鳥性， 。題破山寺后禪院我寄愁心與明月， 。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄君期日中，日中不至， 對子罵父， 。陳太丘與友期學而時習之， 。學而論語十二則中論述學習和思考關系的句子是， 。為政3、名著閱讀（4分）“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活”此語段選自當代作家 （作家名）的 （作品名）。表達了他對已故母親的回憶，表現(xiàn)了他對母親深切的懷念，對母親無盡的愛。 （2）繁星春水是 （作家名）所作的短詩。它大致包括 、自然、童真三方面的內容。 4、綜合性學習（5分） 學校組織“生活中處處有語文” 活動，請你參加并完成以下任務。（1）最近網(wǎng)絡出現(xiàn)里很多新詞，請你寫出下列新詞的意思（分） 給力（） 菜鳥（）神馬（）（）社區(qū)街頭都有許多廣告語，你怎樣看待“默默無蚊（聞）”“衣衣（依依）不舍”這一類改動成語的廣告。（2分）二、閱讀理解（3）（一）老師的懺悔（11分）比爾克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業(yè)，要求學生就自己的理想寫一篇作文。 一個叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。 第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。 下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?” 克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!” 此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。 一天，克利亞老師應邀帶著他現(xiàn)在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!” 蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮斗?！?克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。 是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。 5.克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F”等級？（2分） 6.蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些”父親為什么要蒙迪“慎重一些”？（3分） 7、“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”這句克利亞老師的話應該怎樣理解？（3分） 8，讀過這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是？結合自己實際談談自己的體會。（3分） （二）家園落日（12分）莫懷戚很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。說不清楚這是因為什么；當然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛。這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里。看大海落日是在美國。或許因為是別人的太陽，總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日；說起它就想起莊稼和回家的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了；紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤；農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進去，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪！兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢有一天有一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進了太陽。馬駝著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著。我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身。這個遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。這個起伏田野上的落日啊我曾經(jīng)反復思索這種落日為什么特別豐富曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？最終承認：僅僅因為它是家園落日。家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說不清。譬如在我生長的重慶我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。關于這個，一切的學術解釋都是膚淺、似是而非的。只能說：家園就家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽??！9、本文以什么為線索?表達了作者怎樣的感情?(2分)_10、文章寫了幾種情況下的落日?請簡要概括各自的特點。(4分)_11、文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么?(3分)_12、文章倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結合自己的生活體驗，談談你對這兩句話的理解。(3分) 三、古詩文閱讀（24分）（一）詠 柳 （4分）碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。13文中用 一詞形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。（2分）14這是一首詠物詩，請簡要說明表達的思想感情。（2分）（二）陳太丘與友期（12分） 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。15、解釋下列加點的字：（4分） A.陳太丘與友期行（ ） B.尊君在不（ ） C.相委而去（ ） D.下車引之（ ）16、根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ）（2分） A期日/中 B對/子罵父 C下車/引之D元方入門不顧17. 把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 （2） 非人哉！與人期行，相委而去。 18、讀罷本文，說說你獲得了怎樣的啟示。（2分） （三）智子疑鄰（8分）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。【注】宋：指宋國。筑：修補丟失。19、解釋下列加點的字：（2分）A. 天雨墻壞（ ） B. 必將有盜（ ） C. 其鄰人之父亦云（ ） D. 暮而果大（ ）20、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（4分）。（1）宋有富人，天雨墻壞。 （2）其家甚智其子，而疑鄰