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課題:第10課 中國民族資本主義的曲折發(fā)展第1課時教學目標知識目標知道民族工業(yè)出現(xiàn)發(fā)展的第一次高潮的原因和主要表現(xiàn);了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實;探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。能力目標本課教學以近代史上民族工業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展為線索,貫穿清政府統(tǒng)治時期和民國(1912-1949)年間兩個階段(包含北洋政府南京國民政府兩個時期)民族工業(yè)的發(fā)展。通過材料的分析,培養(yǎng)學生自我解讀能力,學會從政策,民眾的支持,戰(zhàn)爭,社會局勢等方面分析,培養(yǎng)學生從細微處入手,既要有大世界觀,也要有小著眼點。情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習實業(yè)家們艱難的發(fā)展史,對愛國民族資本家的精神有更加深刻的理解,激勵后人要勇往直前,不畏艱難。從而樹立對民族精神的崇高景仰。對人民的支持在民族工業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮的重要作用,由此激發(fā)學生的愛國熱情,理解群眾力量的偉大性。重點、難點1 重點:推動民族工業(yè)發(fā)展的因素;2、難點:民國年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折性;教學方法、手段問題探究式教法,同時配合史料閱讀、課堂討論教學過程(教學設計):步驟、內(nèi)容、教學活動二次備課 【導入新課】:19世紀六七十年代,中國民族資本主義產(chǎn)生。從清末到民國時期,在半殖民地半封建社會的條件下,中國民族資本主義經(jīng)歷了曲折發(fā)展的歷程。(一)、民族工業(yè)的初步發(fā)展:1、時間:甲午戰(zhàn)爭后的十九世紀末二十世紀初2、原因:列強:資本輸出進一步瓦解自然經(jīng)濟,拓展市場清政府:放寬對民間辦廠的限制;清末“新政”的推動,倡導私人辦實業(yè)。(1903年設立商部,獎勵工商)社會熱潮:實業(yè)救國,中國人民:掀起收回利權斗爭。3、著名實業(yè)家:張謇;榮宗敬、榮德生4、影響:民族資本主義發(fā)展,并由沿海向內(nèi)地擴展民族資產(chǎn)階級此后登上政治舞臺,先后掀起了維新變法和辛亥革命; 資本主義民主思想傳播。(二)短暫的春天1、概況:新建廠礦企業(yè)和新增資本增加;紡織業(yè)和面粉業(yè)發(fā)展迅速。2、原因:(1)辛亥革命的促進作用。(推翻了封建專制統(tǒng)治,為資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙;中華民國建立,民族資產(chǎn)階級的政治地位得到提高;一系列發(fā)展實業(yè)的法令,激發(fā)了民族資產(chǎn)階級投資近代工業(yè)的熱情;)(2)一戰(zhàn)期間,歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略;(3)群眾性反帝愛國斗爭的推動(市場(擴大);(4)“實業(yè)救國”思想的影響及實業(yè)家自強不息的愛國精神3、特點:a、主要集中在輕工業(yè)方面,重工業(yè)基礎極為薄弱,沒有形成獨立完整的工業(yè)系統(tǒng)。主要集中在沿海沿江地區(qū)。(后天畸形)b、與外國資本相比,力量(資金、技術)十分薄弱,不可能獨立發(fā)展。(先天不足)c、與封建經(jīng)濟相比,封建經(jīng)濟占絕對優(yōu)勢。(地位低)d、發(fā)展很快,但時間短暫。(原因:一戰(zhàn)后歐洲列強卷土重來)4、啟示:在半殖民地半封建的近代中國,帝國主義侵略是阻礙中國民族工業(yè)發(fā)展的根本因素。只有實現(xiàn)民族獨立,才能實現(xiàn)現(xiàn)代化5、影響:(1)資產(chǎn)階級在思想文化領域掀起新文化運動。 (2)無產(chǎn)階級隊伍壯大,為新舊民主革命的轉(zhuǎn)變,五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立提供了階級基礎。外商企業(yè)、洋務企業(yè)與民族工業(yè)的比較(練習上)(1)外商企業(yè):企業(yè)性質(zhì):資本主義性質(zhì);企業(yè)特點:有特權保護、資金規(guī)模大、技術力量雄厚(2)洋務企業(yè):軍事工業(yè)(主要企業(yè)名稱:江南制造總局、福州船政局、天津機器制造局;企業(yè)性質(zhì):封建官辦性質(zhì);企業(yè)特點:政府控制、產(chǎn)品供軍隊使用,特權保護);民用工業(yè)(主要企業(yè)名稱:輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局;企業(yè)性質(zhì):具有資本主義性質(zhì);企業(yè)特點:官辦或官督商辦或官商合辦、有特權保護、產(chǎn)品投入市場)(3)民族工業(yè):主要企業(yè)名稱:發(fā)昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊;企業(yè)性質(zhì):資本主義性質(zhì);企業(yè)特點:資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱,以輕工業(yè)為主,具有明顯的半殖民地性質(zhì)。板書設計:第10課
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