千以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)靳曉芳.doc

千以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成教學(xué)設(shè)計(jì) 靳曉芳教學(xué)內(nèi)容：千以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道每個(gè)數(shù)的組成。2、正確說出各數(shù)位名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、千以內(nèi)數(shù)的組成。2、中間、末尾有0的數(shù)的讀寫。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備：師：同學(xué)們，在上新課之前，我想和同學(xué)們一起回顧一下100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識！1、請你先讀出下面的數(shù)學(xué)，再說一說它的組成。693085501002、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)的數(shù)位順序：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成。板書：千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成二、新授課1、出示計(jì)數(shù)器：計(jì)數(shù)器百位上有1個(gè)珠子，十位上有2個(gè)珠子，個(gè)位上有6個(gè)珠子。師：看到這個(gè)計(jì)數(shù)器，你能寫出一個(gè)什么數(shù)？請你寫一寫。生：可以寫出126。個(gè)位上有6個(gè)珠子，就寫6；十位上有2個(gè)珠子，就寫2；百位上有一個(gè)珠子，就寫1 。師：我們在讀數(shù)、寫數(shù)時(shí)，應(yīng)該從最高位讀起、寫起。應(yīng)該先寫百位，再寫十位，再寫個(gè)位。再請一個(gè)同學(xué)說一下。生：百位上寫1，十位上寫2，個(gè)位上寫6。師：說得真好！那這個(gè)數(shù)應(yīng)該怎樣讀呢？有誰想讀一讀？生：一百二十六。全班同學(xué)一起讀這個(gè)數(shù)：一百二十六。師：我還有一個(gè)問題請同學(xué)們思考：126是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？想一想！生：126是由1個(gè)百、2個(gè)十和6個(gè)一組成的。師：真棒！你是一個(gè)認(rèn)真思考問題的好孩子！課件出示：126是由1個(gè)百、2個(gè)十和6個(gè)一組成的。2、出示計(jì)數(shù)器：（十位上有“0”）計(jì)數(shù)器百位上有3個(gè)珠子，十位上沒有珠子，個(gè)位上有4個(gè)珠子。師：同學(xué)們，你們看到這個(gè)計(jì)數(shù)器，你能寫出一個(gè)什么數(shù)？百位上寫什么？十位上寫什么？個(gè)位上寫什么呢？生：百位上寫3，十位上沒有珠子就寫0，個(gè)位上寫4。師：寫的這個(gè)數(shù)應(yīng)該怎樣讀呢？誰想試一試？生：三百零四。大家一起讀：三百零四。師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的呢？生：304是由3 個(gè)百、0個(gè)十和4個(gè)一組成的。師：因?yàn)槭簧蠜]有珠子，所以寫0。在說它的組成時(shí)，0個(gè)十就可以省去不說。課件出示：304是由3個(gè)百和4個(gè)十組成的。3、出示計(jì)數(shù)器：（個(gè)位上有“0”）計(jì)數(shù)器上百位上有5個(gè)珠子，十位上有8個(gè)珠子，個(gè)位上沒有珠子。師：看到這個(gè)計(jì)數(shù)器，你會(huì)寫出一個(gè)什么數(shù)？百位上寫什么？十位上寫什么？個(gè)位上寫什么呢？生：百位上寫5，十位上寫8，個(gè)位上寫0。師：這個(gè)數(shù)我們一起來讀一讀吧！全班一起讀：五百八十。師：580是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？生：580是由5個(gè)百、8個(gè)十和0個(gè)一組成的。師：有不同的意見嗎？生：580是由5個(gè)百和8個(gè)十組成的。師：你為什么將 “0個(gè)一”省去不說呢？生：因?yàn)閭€(gè)位是0，所以“0個(gè)一”就可以省去不說。課件出示：580是由5個(gè)百和8個(gè)十組成的。4、師：現(xiàn)在老師將剛剛我們認(rèn)識的三個(gè)數(shù)全都出示在大屏幕上，請你們同桌相互討論一下，找一找這三個(gè)數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后全班交流。出示：126304580師提示：今天這三個(gè)數(shù)，其實(shí)也是三位數(shù)中三種不同的類型：一種是中間有0的三位數(shù)，一種是末尾有0的三位數(shù)，還有一種是沒有0的三位數(shù)。師：它們的相同點(diǎn)你們找到了嗎？生：它們都是三位數(shù)。師：真棒！這么快就找到了！它們的不同點(diǎn)又有誰發(fā)現(xiàn)了嗎？生：126中沒有0，304的中間有一個(gè)0。生：304是中間有0，580是末尾有0。師：說得真！你們的眼睛真亮！5、你認(rèn)識這個(gè)數(shù)嗎？課件出示計(jì)數(shù)器：計(jì)數(shù)器上百位上有5個(gè)珠子。師：這個(gè)數(shù)應(yīng)該怎樣寫、又應(yīng)該怎樣讀呢？生：百位上有5個(gè)珠子，百位上寫5；十位和個(gè)位上都沒有珠子，所以十位和個(gè)位上都是寫0。生：這個(gè)數(shù)讀作：五百。師：我們一起來讀一遍。（全班一起讀：五百。）師：500的末尾有兩個(gè)0，這兩個(gè)0在讀數(shù)的時(shí)候要讀出來嗎？生：不用讀。6、你認(rèn)識這個(gè)數(shù)嗎？課件出示計(jì)數(shù)器：計(jì)數(shù)器千位上有1個(gè)珠子。師：這個(gè)數(shù)的最高位是什么？生：這個(gè)數(shù)的最高位是千位。師：這個(gè)數(shù)應(yīng)該怎樣寫？生：千位上寫1，百位、十位、個(gè)位上都寫0。在計(jì)數(shù)器的下方出示：1000。師：這個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？我們一起來試試。全班齊讀：一千！師：非常好！今天我們主要是學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成?，F(xiàn)在我們一起來一場比賽，看看你們學(xué)得怎么樣。三、PK大賽。1.跟我一起飛一飛，填一填。先獨(dú)立填空，再順著、倒著讀一讀。然后回答提出的問題，并說說是怎樣想的。（可以根據(jù)200和700分別與1000相差幾百來判斷，也可以根據(jù)數(shù)軸上兩個(gè)數(shù)與1000之間的距離來判斷）2.讀數(shù)。(全班齊讀)3. 想一想寫一寫。學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，同桌互相檢查。重點(diǎn)檢查中間或末尾有0的數(shù)。4. 想一想連一連。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流，說說為什么這樣連，討論從中發(fā)現(xiàn)了什么。明確：同一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的數(shù)值不同，3在百位表示3個(gè)百，3在十位上表示3個(gè)十、3在個(gè)位是表示3個(gè)一。1個(gè)小方塊表示1個(gè)一，1條小方塊表示1個(gè)十、1板小方塊表示1個(gè)百。1個(gè)大正方體表示1個(gè)千。四、回顧本課，總結(jié)概括師：今天這節(jié)課你有什么收獲？千以內(nèi)數(shù)的怎樣讀、怎樣寫呢？你會(huì)說出千以內(nèi)數(shù)的組成嗎？（學(xué)生自由說）師：中間和末尾有“0”的數(shù)在讀、寫的時(shí)候要注意些什么？生：中間的“0”不但要寫出來，并且要讀出來；而末尾的“0”