中一班游戲計(jì)劃上學(xué)期初稿.doc

游戲計(jì)劃電信局幼兒園 中一班2013年2月2013年6月通過對(duì)本班幼兒一學(xué)年的游戲觀察，我們致力于發(fā)現(xiàn)問題解決問題、尋找問題解決問題。在不斷的摸索、探究中我們與孩子共同成長(zhǎng)著，孩子們從原先毫無游戲意識(shí)，成長(zhǎng)到現(xiàn)在熟悉并遵守游戲規(guī)則，甚至與我們一同制定游戲規(guī)則，可見孩子們的進(jìn)步相當(dāng)大。升到中班孩子們的人數(shù)也產(chǎn)生了變化，現(xiàn)在我班共有32人，有9名插班幼兒，大部分都是原班級(jí)升上來的孩子。因此，我們根據(jù)現(xiàn)階段孩子們應(yīng)該擁有怎樣的能力，以及盡最大努力讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步，制定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃。此外，2012年12月15日國(guó)家教育局頒布了36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南它防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提出了具體方法和建議。本學(xué)期我們著重依照指南，結(jié)合幼兒園園本教研活動(dòng)的內(nèi)容，以及幼兒現(xiàn)階段發(fā)展水平，制定出適合于本班的游戲計(jì)劃和材料投放。建構(gòu)區(qū)1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。益智區(qū)1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)童話王國(guó)1、在看書時(shí)能較自覺的保持安靜。2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。體育區(qū)1、 能愉快地參加體育活動(dòng)；2、 練習(xí)聽信號(hào)切斷分隊(duì)走，做徒手操、輕器械操，動(dòng)作正確；3、 比較協(xié)調(diào)地完成一些基本動(dòng)作，如聽信號(hào)有節(jié)奏地走，變速走、閉眼走、原地縱跳、立定跳遠(yuǎn)、原地運(yùn)球、肩上揮臂投物和各種爬、側(cè)滾翻、協(xié)調(diào)地鉆、攀登等。4、 在教師提醒下，活動(dòng)中能注意保護(hù)自己，能隨氣候變化增減衣物。5、 外出活動(dòng)后能較快恢復(fù)身體。美工區(qū)1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。量販?zhǔn)終TV1、提高幼兒對(duì)音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動(dòng)。2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。三、主要措施：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20261、教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20262、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20263、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20264、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20265、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（3） 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。 （4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20266、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20267、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20268、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20269、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026具體安排：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026量販?zhǔn)終TV活動(dòng)區(qū)(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026九月份(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026目標(biāo)：1、了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20262、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026十月份(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看樂譜進(jìn)行演唱。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20262、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026準(zhǔn)備：增加樂譜本(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026指導(dǎo)方法：在音樂課時(shí)教會(huì)幼兒看樂譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026十一月份(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)20262、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)2026指導(dǎo)方式：提問這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時(shí)候，可以用它干什么呢？十二月份(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：1、引導(dǎo)(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。 2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：增加打擊樂器(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281一月份(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：同上月。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281建筑區(qū)(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281九月份：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281指導(dǎo)方式：提問你們?cè)诮ㄊ裁囱?？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281十月份：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、能自覺愛護(hù)游戲材料。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281指導(dǎo)方法：提問蓋樓房的時(shí)候，這些東西有用嗎？能干什么用？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281十一月份：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、能自覺收拾游戲材料。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281指導(dǎo)方式：提問我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn)？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281十二月份：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、掌握正確解決糾紛的方法。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、能有條理的收拾游戲材料。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281一月份：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281目標(biāo)：(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、能自覺、有條理的收拾游戲材料。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281指導(dǎo)方式：提問看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281美工區(qū)(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281九月：（繪畫）(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12811、通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12812、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12813、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12814、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)12815、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)1281準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問你想畫什么？它是(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？ 十月：（泥工）(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56671、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56672、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56673、愛護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去?！?育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56674、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56675、通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667指導(dǎo)方法：提問你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667十一月：（折紙）(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56671、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56672、通過自由嘗試，折出簡(jiǎn)單的形象。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56673、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56674、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56675、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667材料：牙簽、水棍棒、等等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667指導(dǎo)方式：提問你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667十二月：（剪紙）(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56671、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56672、在操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56673、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56674、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667指導(dǎo)方式：提問你想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667一月：（綜合）(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56671、通過操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56672、通過主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)56673、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。(育兒園（9）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)5667準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。益智區(qū)九月份：目標(biāo)：1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。3、能自覺愛護(hù)游戲材料。4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。準(zhǔn)備：1、數(shù)字卡1-5若干2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡3、鉛筆、橡皮、田字格本指導(dǎo)方式：提問這些材料能怎么操作？十月份：目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。準(zhǔn)備：1、數(shù)字1-7，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套2、操作卡片指導(dǎo)方式：提問4的鄰居有幾個(gè)？是誰(shuí)和誰(shuí)？十一月份：目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。2、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。3、能有條理的收拾游戲材料。4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。準(zhǔn)備：1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套3、撲克牌若干。指導(dǎo)方式：提問寫4的時(shí)候要注意什么？十二月份：目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。準(zhǔn)備：1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套3、撲克牌若干。指導(dǎo)方式：提問3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么？一月份：目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。3、能有重點(diǎn)的講述自己