八年級物理下冊第一次月考試卷.doc

八年級物理下冊第一次月考試卷一、單項選擇題（每題2分共40分） 1、甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則示數(shù)為( ）A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛2、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是( )A、彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B、使用前必須檢查指針是否指在零點上x k b 1 .c o mC、使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍3、若不考慮空氣的阻力，扔出手的鉛球在空中飛行時，受到（ ）A、重力 B、重力和手對鉛球的推力 C、手對鉛球的推力 D、不受任何力4、關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是 （）A、可以改變物體速度的大小 B、可以改變物體的形狀 C、可以改變物體的運動方向 D、可以改變物體的狀態(tài)5、下列物體中物重接近1N的是（ ）A、一袋方便面 B、一張學生桌 C、1枚大頭針 D、一塊磚6、2008年奧運盛會我國運動員將奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關(guān)運動和力的說法中不正確的是（）A頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀C用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的D百米沖刺后很難停下，是因為運動員的慣性消失了7、人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ）A、拍打衣服，把灰塵拍去 B、將足球射入球門 C、公路上汽車限速行駛 D、跳遠時快速助跑8、自行車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于（ ）A、運動快，所以慣性大，因此難停下來B、剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C、由于慣性，緊急剎車，也需要向前運動一段距離才能停下來D、剎車時來不及克服慣性，所以難停下來9、如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是（ ）10、如圖所示，物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ）、物體所受拉力和重力是一對平衡力、物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力、桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力、桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力 11、下列說法中正確的是（）A人推桌子未動，是因為人的推力小于地面對桌子的摩擦力B在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用C物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態(tài)D運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性12、一本物理書放在水平課桌上處于靜止狀態(tài)，下列各對力中，屬于一對平衡力的是（ ）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B、書受到的重力和桌面對書的支持力C、課桌受到的重力和桌面對書的支持力 D、書受到的重力和書對桌面的壓力13、下列各種情況中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（ ）A、小朋友正在蕩秋千B、雨滴從空中豎直勻速下落C、汽車勻速轉(zhuǎn)彎D、在草地上向前滾動的足球14、以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：（1）用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；（2）籃球撞擊在籃板上被彈回；（3）用力握小皮球，球變癟了；（4）一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運動狀態(tài)的是（ ）A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）15、測一個6N的力時，選用的彈簧測力計最恰當?shù)囊?guī)格是（ ）A、量程15N，分度值0.5N B、量程5N，分度值0.1NC、量程10N，分度值0.2N D、上述三個彈簧測力計均可用16、假如地球失去引力，下列設想錯誤的是（ ）A、物體沒有質(zhì)量 B、人跳起后，將不再落回地面C、各種球類活動將無法進行 D、河水不能流動17.自行車剎車時,手捏閘越緊,車輪受到的摩擦力越大,這是因為（ ）A.增大了車輪與閘皮間的接觸面積 B.使接觸面更粗糙C.增大了壓力 D.使?jié)L動摩擦變?yōu)榛瑒幽8、下列說法正確的是（ ）A、力是維持物體運動的原因B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因C、只有做勻速直線運動的物體才具有慣性 D、物體的速度越大，慣性越大19、關(guān)于牛頓第一定律下列說法中正確的是 （ )A、直接由猜想得到的 B、直接由日常經(jīng)驗得到的C、直接由實驗得到的 D、通過分析事實、概括、推理得出的20、下列用于防止因慣性造成事故的交通規(guī)則是 （ ）A、車輛靠右行駛 B、橋梁設有限重標志牌C、紅燈停，綠燈行 D、嚴禁超速超載二、填空題（每空1分共28分）21、力是 對 的作用，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫 物體，另一個叫 物體。22、力的三要素是指力的大小、方向和 。23、重垂線是根據(jù)_ _的原理制成的，建筑工人常用它來檢查墻壁_。24、一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；同時這本書對桌面產(chǎn)生 。25、人拉彈簧，拉力使彈簧變形了, 即發(fā)生了_，守門員把飛向球門的球踢回去，設球來去的速度大小不變，踢球的力改變了足球運動的_ _,即改變足球的_ _。26、踢足球時，腳對足球施加力的同時，腳也感到痛，這一現(xiàn)象表明 ，使腳感到痛的施力物體是 _。27、彈簧測力計是用來測量 的儀器，它是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的 _ 就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖1所示。圖中物體重為 _ 。 圖3 圖1 圖2 28、圖2所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用在彈簧上，已知F1F2，觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)。29、運動員向斜上方推出的鉛球，主要受 的作用，使鉛球不能做直線運動，此力的施力物體是 。30、課時，老師用粉筆在黑板上寫字，筆頭與黑板產(chǎn)生的摩擦屬于_摩擦，人推兒童車帶著小孩行進，車輪與路面的摩擦屬于_摩擦。31、在物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系式 中，G代表 、m代表 。32、自行車的人用力捍閘來剎車，這是用增大_的方法，使閘皮和鋼圈間的摩擦力增大。33、體間力的作用是相互的,請你舉出兩個生活中的例子: (1) ; (2) ;三、作圖題（每題2分，共4分）34、圖,一個物體用一根繩子吊在天花板上，試畫出物體所受的力。 35、木箱C受到沿斜面向上，大小為90N的拉力，畫出這個力的示意圖。 四、實驗題（每空1分，共12分）36、古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。而伽利略則認為：運動的物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗。（1）要探究運動到底需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的？ 。（2）不同阻力對運動的影響，我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的？ 。（3）在本實驗中的結(jié)論填寫完全；平面越光滑，小車運動的距離越 ，說明小車受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。（4）根據(jù)結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做 _運動37、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景 （1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗其主要原因是 A減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)五、分析交流題（每題4分，共8分）38、擦力有時對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中