教師演講稿——無(wú)悔的青春[推薦]

教師演講稿無(wú)悔的青春 “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”不知哪位學(xué)者曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。于是，帶著對(duì)這一理念的憧憬，初中畢業(yè)后，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校，立志要走上三尺講臺(tái)，做一名教師。 依然清晰地記得，五年前的一個(gè)秋天，大學(xué)畢業(yè)后，帶著夢(mèng)想與期待，我來(lái)到了當(dāng)陽(yáng)這個(gè)山清水秀的地方，開(kāi)始了我全新的教學(xué)生涯。 在與孩子們相處的日子里，他們那純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。 那是秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，我毫不客氣的批評(píng)了她?？粗湎碌臏I水，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了”“遲到了還來(lái)找我？”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話(huà)來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)，我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺(jué)得眼前模糊一片心中被內(nèi)疚和幸福充滿(mǎn)。 楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益消褪的青春，與之沉淀的，是我依舊不變的情懷！ 每次的教師節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師，節(jié)日快樂(lè)！”這么小小的一句問(wèn)候；或者接到學(xué)生打來(lái)的一個(gè)個(gè)電話(huà)，“老師，您還好嗎？”那時(shí)，我感到無(wú)比的幸福與快樂(lè)。這種甜蜜的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感。 站在講臺(tái)上，我成了孩子們眼中的百科全書(shū)，成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，我不由得產(chǎn)生了一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，所以我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，所以我是幸福的。 我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的五年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！?“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。