小學(xué)閱讀工程方案.doc

*鎮(zhèn)中心小學(xué)“小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)”工程實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)全校學(xué)生振興閱讀工作，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍，讓每一位學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。一、健全組織，制定目標(biāo)任務(wù)。1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教科室主任為主要責(zé)任人，教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師為直接責(zé)任人的閱讀工程組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)好閱讀工程的落實(shí)。2.制定目標(biāo)任務(wù)：通過(guò)開(kāi)發(fā)校本閱讀課程和開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的閱讀氛圍中愛(ài)上閱讀，讓孩子學(xué)會(huì)有條理、有規(guī)則的行為，心地向善，修養(yǎng)提高，逐步培養(yǎng)能讀會(huì)寫(xiě)，出口成章，充滿(mǎn)靈氣的學(xué)童。并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。以?xún)?nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，推進(jìn)人人讀書(shū)、時(shí)時(shí)讀書(shū)、處處讀書(shū)的學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。二、具體措施（一）日常讀書(shū)管理1班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方。各班要精心打造班內(nèi)圖書(shū)角，開(kāi)展“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，語(yǔ)文老師要認(rèn)真組織學(xué)生，利用中午或課余時(shí)間每天閱讀半小時(shí)。2加強(qiáng)晨讀。本學(xué)期，各班要繼續(xù)科學(xué)地、合理地安排好每天晨讀的內(nèi)容，讓教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。充分利用好早上到校到8：00這段時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜靜地看課外書(shū)。逐步養(yǎng)成將課外閱讀作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，不斷擴(kuò)大閱讀量，積累知識(shí)。真正使學(xué)生的閱讀成為日常學(xué)習(xí)的一部分。3充分發(fā)揮圖書(shū)室作用。我校圖書(shū)室藏書(shū)豐富，并于近兩年新購(gòu)置了許多圖書(shū)。各班要在班主任（語(yǔ)文老師）的帶領(lǐng)下，每月至少到圖書(shū)室集中借閱一次。此外，為了滿(mǎn)足一些熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，為它們創(chuàng)造更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)，本學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室還將為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱卡。持卡學(xué)生可以隨時(shí)向圖書(shū)室借閱書(shū)籍。（二）以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中促成長(zhǎng)。1.注重考核，促進(jìn)學(xué)生閱讀提升。根據(jù)“*市中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解”、及“”誦讀內(nèi)容，每學(xué)期將對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行兩次考核，考核時(shí)間分別在 和 以前，分書(shū)面考核和口頭背誦考核兩種形式，并將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核。2制作讀書(shū)手抄報(bào)。為了讓學(xué)生們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。本學(xué)期我們將以“國(guó)韻經(jīng)典、靈動(dòng)學(xué)童”為主題舉辦一次讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。手抄報(bào)的內(nèi)容可以圍繞讀書(shū)的好處、我的讀書(shū)故事及怎樣讀書(shū)等方面來(lái)設(shè)計(jì)。班主任（語(yǔ)文老師）要提前布置任務(wù)，認(rèn)真指導(dǎo)，教導(dǎo)處將對(duì)各班作品進(jìn)行檢查評(píng)比。 3.開(kāi)展誦讀比賽，評(píng)選“讀書(shū)標(biāo)兵”。為營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)“傳誦國(guó)韻經(jīng)典，培養(yǎng)靈動(dòng)學(xué)童”的理念，學(xué)校將組織“國(guó)韻”誦讀、美文誦讀等競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀古詩(shī)美文的積極性。并依此評(píng)選出“讀書(shū)標(biāo)兵”、“讀書(shū)明星”，為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，讓學(xué)生充分展示自己的讀書(shū)才能，展示讀書(shū)成果。4編著習(xí)作集各班要注重收集學(xué)生的優(yōu)秀作文（含習(xí)作、讀書(shū)筆記等），每月上交一次，并附有教師點(diǎn)評(píng)。由中心校教導(dǎo)處審核匯總，于學(xué)期末根據(jù)作文上交數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，視評(píng)比情況給予該年級(jí)或班級(jí)優(yōu)秀作文結(jié)集成冊(cè)，展評(píng)后存放學(xué)校圖書(shū)室。力爭(zhēng)在訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作基本功的同時(shí)，極大激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)、習(xí)作的興趣，將讀書(shū)與習(xí)作緊密地聯(lián)系起來(lái)。二一四年十月五日附：*市中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解*市中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)把課外閱讀放到了極其重要的位置，義務(wù)教育階段要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）要求，對(duì)實(shí)施*市中小學(xué)閱讀工程進(jìn)行任務(wù)分解。一、小學(xué)閱讀篇目任務(wù)分解小學(xué)誦讀篇目一年級(jí)第一學(xué)期江南（漢樂(lè)府） 古朗月行（李白） 鹿柴（王維） 賦得古原草送別（白居易） 回鄉(xiāng)偶書(shū)（賀知章）一年級(jí)第二學(xué)期村居（高鼎） 詠鵝（駱賓王） 鋤禾（李紳） 憫農(nóng)（李紳） 江上漁者（范仲淹） 長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府） 敕勒歌（北朝民歌） 贈(zèng)汪倫（李白）二年級(jí)第一學(xué)期靜夜思（李白） 長(zhǎng)行歌（漢樂(lè)府） 登鸛雀樓（王之渙） 詠柳（賀知章） 早發(fā)白帝城（李白） 絕句（杜甫） 早春呈水部張十八員外（韓愈） 塞下曲（盧綸）二年級(jí)第二學(xué)期春夜喜雨（杜甫） 春曉（孟浩然） 游子吟（孟郊） 江南好（白居易） 泊船瓜洲（王安石） 題西林壁（蘇軾） 三衢道中（曾幾） 四時(shí)田園雜興（范成大）三年級(jí)第一學(xué)期山行（杜牧） 楓橋夜泊（張繼） 夜書(shū)所見(jiàn)（葉紹翁） 竹石（鄭燮） 九月九日憶山東兄弟（王維） 梅花（王安石） 涼州詞（王之渙） 出塞（王昌齡）三年級(jí)第二學(xué)期夏日田園雜興（范成大） 清明（杜牧） 塞下曲（盧綸） 望廬山瀑布（李白） 絕句（杜甫） 滁州西澗（韋應(yīng)物） 望天門(mén)山（李白） 春日（朱熹）四年級(jí)第一學(xué)期水調(diào)歌頭（蘇軾） 望洞庭（劉禹錫） 峨眉山樂(lè)歌（李白）風(fēng)（李嶠） 元日（王安石） 江雪（柳宗元） 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（陸游） 飲湖上初晴后雨（蘇軾）四年級(jí)第二學(xué)期江南春（杜牧） 春日偶成（程顥） 池上（白居易） 小兒垂釣（胡令能） 小池（楊萬(wàn)里） 涼州詞（王翰） 別董大（高適） 江畔獨(dú)步尋花（杜甫）五年級(jí)第一學(xué)期尋隱者不遇（賈島） 所見(jiàn)（袁枚） 題秋江獨(dú)釣圖（王士禛）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白） 清平樂(lè) 村居（辛棄疾） 芙蓉樓送辛漸（王昌齡） 送元二使安西（王維） 浪淘沙（劉禹錫） 鄉(xiāng)村四月（翁卷）五年級(jí)第二學(xué)期游園不值（葉紹翁） 宿新市徐公店（楊萬(wàn)里） 七律 長(zhǎng)征（毛澤東） 四渡赤水出奇兵（毛澤東） 清平樂(lè) 六盤(pán)山（毛澤東）六月二十七日望湖樓醉書(shū)（蘇軾） 曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里） 蜂（羅隱） 己亥雜詩(shī)（龔自珍）六年級(jí)第一學(xué)期聞官軍收河南河北（杜甫） 示兒（陸游） 大風(fēng)歌（劉邦）冬夜讀書(shū)示子聿（陸游） 觀書(shū)有感（朱熹） 書(shū)湖陰先生壁（王安石） 惠崇春江曉景（蘇軾） 題臨安?。稚?春望（杜甫） 送杜少府之任蜀州（王勃） 登幽州臺(tái)歌（陳子昂）六年級(jí)第二學(xué)期夏日絕句（李清照） 如夢(mèng)令（李清照） 漁歌子（張志和）石灰吟（于謙） 墨梅（王冕） 馬詩(shī)（李賀） 飲酒（陶潛） 白雪歌送武判官歸京（岑參） 望岳（杜甫） 無(wú)題（李商隱） 天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）小學(xué)課外閱讀篇目一年級(jí)第一學(xué)期必讀書(shū)目：猜猜我有多愛(ài)你 三字經(jīng)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：小布頭奇遇記 親愛(ài)的笨笨豬 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目一年級(jí)第二學(xué)期必讀書(shū)目：不一樣的卡梅拉 中國(guó)神話故事 三字經(jīng)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：小魔怪要上學(xué) 7號(hào)夢(mèng)工廠 長(zhǎng)花的男孩 中華歌謠100首 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目二年級(jí)第一學(xué)期必讀書(shū)目：安徒生童話 弟子規(guī)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：大頭兒子和小頭爸爸 我的媽媽是精靈 凱琪的包裹 民間故事三百篇由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目二年級(jí)第二學(xué)期必讀書(shū)目：格林童話 弟子規(guī)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：小哥兒倆探險(xiǎn)記 安娜的新大衣 寓言故事三百篇我是一棵樹(shù)由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目三年級(jí)第一學(xué)期必讀書(shū)目：三毛流浪記 稻草人 增廣賢文（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：我的寵物是恐龍 繁夢(mèng)大街26號(hào) 嚴(yán)文井童話 一千零一夜全集 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目三年級(jí)第二學(xué)期必讀書(shū)目：中國(guó)寓言故事 寶葫蘆的秘密 增廣賢文（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：丁丁歷險(xiǎn)記 我家來(lái)了外星人 高士其科普童話 希臘神話和傳說(shuō) 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目四年級(jí)第一學(xué)期必讀書(shū)目：成語(yǔ)故事 昆蟲(chóng)記 笠翁對(duì)韻（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：我不知道我是誰(shuí) 希臘神話 窗邊的小豆豆 綠野仙蹤 花背與小烏龜 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目四年級(jí)第二學(xué)期必讀書(shū)目：草房子 三國(guó)演義（少兒版） 笠翁對(duì)韻（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：蘋(píng)果樹(shù)上的外婆 秘密花園 柳林風(fēng)聲 高士其科普童話 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目五年級(jí)第一學(xué)期必讀書(shū)目：伊索寓言集 水滸傳（少兒版） 三十六計(jì)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：布魯諾與布茨叢書(shū) 青鳥(niǎo) 小王子 動(dòng)物大逃亡追蹤小綠人 由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目五年級(jí)第二學(xué)期必讀書(shū)目：上下五千年 寄小讀者 三十六計(jì)（國(guó)學(xué)）選讀書(shū)目：假如給我三天光明 凱蒂的幸福時(shí)光 小時(shí)候 愛(ài)的教育