蘇教版七年級(jí)(上)期中測試語文試卷.doc

蘇教版2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷姓名： 得分： 一、積累與運(yùn)用（28分）1.根據(jù)注音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（4分）臺(tái)上，溫家寶總理wi wi（ ）( )道來，言詞kn( )切而真摯；臺(tái)下，師生們凝神靜聽，不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲參加工作以后，溫家寶有14年時(shí)間是在條件極其jin( )苦的祁連山區(qū)和沙漠g( )壁地區(qū)工作。上世紀(jì)80年代中期到中央工作后的最初十年間，他經(jīng)常深入農(nóng)村、廠礦、科研院所進(jìn)行調(diào)研，廣泛接觸基層干部群眾，與科學(xué)家交朋友。2.默寫。（10分）潮平兩岸闊，_ _。( 次北固山下)_ _，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙山下蘭芽短浸溪）梅雪爭春未肯降，_ _。（盧梅坡雪梅）但愿人長久，_ _。（_水調(diào)歌頭）_ _，_ _；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)）淡黑的起伏的連山， ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了（魯迅社戲）“ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）3.下列各句中中加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的是（4分） ( ) A、“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)后，我市開展了豐富多彩的體育活動(dòng)。B、班會(huì)上，班主任大力表揚(yáng)了拾金不昧的李明同學(xué)。C、不少學(xué)者認(rèn)為新人文讀本叢書對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化的。D、校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛獲得了安徽省“中學(xué)生與社會(huì)” 作文大賽一等獎(jiǎng)。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(4分) （ ）A. 每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想。B. 能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C. 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和聽著這位勇擒歹徒的英雄的動(dòng)人報(bào)告。D. 祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。5. 每個(gè)人都有“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說？（6分）小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。我說：_ _ _ _ _ _ _ _ 二、閱讀（62分）閱讀安恩和奶牛選段，回答611題（17分）她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個(gè)大價(jià)錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說 A “不!”但是她似乎有些窘迫不安?！澳敲矗且呀?jīng)賣出了不成?”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的?！薄笆菃?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根究底地追問著 B “是你自己的奶牛嗎?”“是呀，當(dāng)然是的嘍。”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒?？墒撬驍嗔怂骸半y道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎?”天哪，怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉。好吧，再見了，謝謝你?！?這段文字選自 （國名）作家 的作品 ，他是“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者。(3分)7請(qǐng)給文中A、B兩處的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)A： B： 8用簡明的語句概括文段的主要內(nèi)容。(3分) 9文中寫有人出大價(jià)錢買牛，“安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：不!但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“堅(jiān)決”和“窘迫不安”？ (4分) 10對(duì)文中畫橫線的句子的理解，下面的說法哪一項(xiàng)最恰當(dāng) （ ）(2分)A安恩老太太有些害怕那個(gè)人，希望他不要傷害自己。B安恩本來想要回去，但又一想自己不過是來這里讓奶牛散散心，并沒傷害誰，沒有必要就這么回去，“懇求的眼神”是希望那人不要難為自己。C安恩老太太非常生氣，希望他聽一聽自己的解釋。11選文最后一節(jié)“既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了”中“這樣”具體指什么？“只好”一詞去掉好不好，為什么？(3分)“這樣”具體指： “只好”一詞去掉好不好，為什么： 閱讀汪曾祺端午的鴨蛋節(jié)選，回答1215題（15分）我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！12.選段主要寫了兩方面內(nèi)容，先寫了高郵咸鴨蛋 ，然后寫了高郵咸鴨蛋 （2分）13.仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語在文中的作用。（3分）筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。 14.選文透露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋什么感情？請(qǐng)結(jié)合選段舉一例句簡要分析。（4分） 15.材料鏈接材料一：端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。（沈從文端午日）材料二：2005年，就在全國紛紛舉行活動(dòng)，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)時(shí)，卻傳來這樣的消息：韓國把端午作為他們的傳統(tǒng)節(jié)日申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)（1）閱讀“材料一”，說說你家鄉(xiāng)的端午日有哪些風(fēng)俗（至少寫出2點(diǎn)）？（2分） （2）閱讀“材料二”，請(qǐng)你就如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日提出兩點(diǎn)建議。（4分）建議一、 建議二、 閱讀丁立梅的掌心化雪一文，回答1620題（15分） 那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。 大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！彼艔埖卮穑骸拔也焕??！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛?。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！彼挠螒?，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。16.選文第段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。（3分） 17.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)？（3分） 18.選文中語文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語文老師是一個(gè)怎樣的人。（3分） 19.在段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，為什么？（3分）20.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思。（3分） 閱讀下面兩段文言文，回答2111題（15分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” （三峽）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏（挐，撐船）一小舟，擁毳衣（毳衣，用皮毛制成的衣服。）爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭（霧凇，云、水氣；沆碭，白氣彌漫的樣子。霧凇沆碭，形容雪夜寒氣彌漫），天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 （湖心亭看雪）21.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（4分）雖乘奔御風(fēng)（ ） 其間千二百里（ ）是日更定（ ） 湖中人鳥聲俱絕（ ）22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。 天與云與山與水，上下一白 23.下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、甲文第段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。B、甲文第段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。24.甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？（4分） 三、寫作（60分：作文55分，卷面書寫5分）25. 在生活中，有人因說真話受到誤會(huì)，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？ (1)請(qǐng)你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。 (2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說真話的思考。要求：自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。題目：_ 2012-2013第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷（答案）1. 娓娓 懇 艱 戈 2.略 3.D 4.D 5. 小剛，臉上長痘痘，說明你有青春活力，怕什么呢？ 小紅，老師那不是告狀，他也是為了你好，你不必?zé)?，回家和家長仔細(xì)溝通一下。 小明，我們都是你的朋友，當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你可以找我們玩或者給我們打電話呀。（意思對(duì)即可）6丹麥 約翰尼斯延森安恩和奶牛 7. ： ， 8安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：它跟同類聚聚，散散心。（意思對(duì)即可） 9“堅(jiān)決”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜著頭奶牛的真摯情感；“窘迫不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。 10C 11這樣”是指別人認(rèn)為她“站在這里就為了拿大伙兒開心”“讓這頭奶牛出出風(fēng)頭”甚至懷疑那牛不是她自己的。“只好”說明她還想讓奶牛繼續(xù)散散心，但為了不讓別人誤會(huì)，只好決定回去。 12.名聲大 質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)。 13.“吱”，形象地描摹出筷子扎進(jìn)咸鴨蛋紅油從中冒出來的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了家鄉(xiāng)咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。 14.贊美，自豪 舉例說明： 示例：“鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋?！眱蓚€(gè)“多”，一個(gè)“善于”寫出了對(duì)家鄉(xiāng)人的贊美。 示例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。”“完全不能相比”和“實(shí)在瞧不上”從側(cè)面突出家鄉(xiāng)鴨蛋的好，表達(dá)作者贊美、自豪之情。 示例：“袁子才這個(gè)人我不喜歡但是腌蛋一條我看后卻覺得很親切，而且與有榮焉?！薄坝X得很親切”，因?yàn)閻畚菁盀?，所以熱愛家鄉(xiāng)的我對(duì)不喜歡的袁枚產(chǎn)生了好感?！芭c有榮焉”，則寫出了作者的自豪之情。 示例：“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的