人教版2019-2020學(xué)年七年級下學(xué)期語文12校聯(lián)合階段性測試期中試卷C卷.docVIP

人教版2019-2020學(xué)年七年級下學(xué)期語文12校聯(lián)合階段性測試期中試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)運用（24分） (共5題；共24分)1. （10分）古詩文名句默寫。 （1）夕陽西下，_。（馬致遠天凈沙秋思） （2）子夏曰：“博學(xué)而篤志，_。仁在其中矣?！保ㄕ撜Z子張） （3）陸游在十一月四日風(fēng)雨大作詩中借寫風(fēng)雨夢境來抒懷的詩句是：_，_。 （4）有人悲秋，有人愛秋。請搜索記憶中有關(guān)秋的詩文，寫下連續(xù)的兩句：_，_。 2. （4分）閱讀下列語段，給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 在一個集體當(dāng)中，每一個活人之塑_像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)。倘_使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷hn_，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。教育者也要創(chuàng)造值得自己chng_拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。活人的塑像和大理石的塑像有一點不同，刀法如果用得不對，可以萬像同hu_，刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。3. （2分）下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。 趁熱吃是沒錯的，但是食物在溫度超過65以上的情況下會損傷口腔和食道黏膜。吃飯時狼吞虎咽，進食量過大會引發(fā)腸胃疾病，而且會加重腸胃負擔(dān)。邊吃飯邊玩手機，是很多人糾正不了的性格。吃飯時注意力完全被手機吸引，也容易出現(xiàn)過量進食，從而使身體肥胖。（1）第處語意重復(fù)，應(yīng)刪去_。 （2）第處語序不當(dāng)，應(yīng)將_與_互換位置。 （3）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)把_改為_。 （4）第處成分殘缺，應(yīng)在_后加上_。 4. （4分）仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。 例：天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。牽?；ㄩ_放了，_?；\中的小鸚鵡，_。月光照在地上，_。5. （4分）下表是某機構(gòu)對中學(xué)生偶像崇拜相關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。九年級某班據(jù)此開展了“理性看待偶像崇拜”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成后面題目。 中學(xué)生偶像崇拜情況調(diào)查表偶像類型性別英雄人物影視歌明星體育明星其他總數(shù)男生7119128女生3232129總數(shù)13411257（1）請用簡潔的語言概括中學(xué)生偶像崇拜的情況。 （2）根據(jù)表格反映的情況給中學(xué)生提一條偶像崇拜的建議。 二、 閱讀理解（46分） (共4題；共46分)6. （10.0分）閱讀文言文，回答問題 鐵杵磨針（方輿勝覽）磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。【注】媼：o，年老的婦女。卒：完成。（1）解釋文中劃線詞的意思。 去：_方：_欲：_還：_（2）解釋下列句子中“之”字各指代什么。 問之，曰：“欲作針。”_學(xué)而時習(xí)之_（3）翻譯下面的句子。 太白感其意，還卒業(yè)。（4）用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。 7. （9分）閱讀文言文，回答問題。 秦觀勸學(xué)予少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間 ， 把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾 ， 悔前所為。而聰明衰耗，殆不如囊時十一二。每閱一事，必，尋繹數(shù)終 ， 掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀齊史，見孫寨答邢詞日：“我精騎三千，足敵君蔽卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰精騎集云。噫！少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補之。（選自精騎集）【注】暗疏：默寫。滑稽：巧言善辯。旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。懲艾（y）：懲戒。囊（nng）：從前。尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。勒：編輯。（1）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項是（ ） A . 故雖有強記之力而兩狼之并驅(qū)如故B . 而常廢于不勤吾十有五而志于學(xué)C . 而聰明衰耗結(jié)友而別D . 庶幾以此補之意將隧人以攻其后也（2）請用三條“/”給畫線句斷句。 少 而 不 勤 無 如 之 何 矣 長 而 善 忘 庶 幾 以 此 補 之。（3）本文作者的寫作意圖是什么？簡要說明。 8. （10.0分）課外精選美文閱讀。我在尋找那片野花畢淑敏上小學(xué)的時候，班上有個女同學(xué)叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是檢哥哥剩下的。我和她同期加入少先隊。那時候，入隊儀式很莊重。新隊員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾儀式的那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長手中時，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰卿，落寂孤獨。校長可能不曾聽清這句格外的交代，走到蕎的面前時，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的序子，也無法映暖她蒼白的臉龐。那個交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩、委屈至極。剛一散會，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把杜住蕎的紅領(lǐng)巾說:“這是我的!你還給我!”領(lǐng)巾是一個活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條紋索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吮，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。后來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎?蕎說，誰都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。畢業(yè)的時候，蕎的成績很好，可以上重點中學(xué)二但因為家境艱難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬薄一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時外出，或許會用得著。說真的，正因為常常外出，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。一次聚會，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白她在幾地連做小時工，十分奔波辛苦二這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手二她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。半小時后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴。正斟酌為難時，她突然叫起來:“你看!你快看!”窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚，雜草叢生，毫無風(fēng)景。我不解地問，你要我看什么呢?蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉于。哪天抽出花莖。在哪天早晨，突然就開了。我每天都向它們問好呢。我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有多少艱澀在等著我們?但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。此后我外出的時候，總帶著蕎送我的地圖冊。(選自寫給女兒們的散文，有刪改)（1）請用簡潔的語言概括“蕎”的幾件事。(任寫出三件即可)（2）請從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等任一角度，給文中第段畫線句子做批注。（3）結(jié)合全文，簡要說說你感受到“蕎”是一個怎樣的人。（4）“蕎”經(jīng)歷了重重風(fēng)雨，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難”。面對生活，我們該持什么樣的生活態(tài)度呢?請你結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活感悟談?wù)劇?. （17.0分）閱讀下文，回答問題 狗貓鼠其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯的話，蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還有一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自已也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真的有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯了?，F(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自已覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也像是當(dāng)時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。當(dāng)這些進候，我便要用長竹竽去攻擊它們。（1）作者寫貓實質(zhì)是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？ （2）請聯(lián)系作品內(nèi)容簡單概括作者仇貓的原因。 （3）請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作品的藝術(shù)特色。 三、 作文（50分） (共1題；共50分)10. （50分）作文感覺就是簡單的心理過程。當(dāng)你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候，贏得認可的時候，找到知音的時候感覺往往是開心的。請以“的感覺，真好”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整后作文。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇記敘文。不少于600字。四、 附加題（10分） (共1題；共10分)11. （10.0分）文學(xué)常識和名著閱讀填空。（1）魯迅先生朝花夕拾中的回憶性散文，我們在初中階段的教科書上已學(xué)過三篇，這三篇是從百草園到三味書屋滕野先生和_。（2）被列寧譽為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”，并以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作了自傳體小說，這位作家是_。（3）根據(jù)所提供的材料，填寫相應(yīng)的人物或情節(jié)。武松搶過林子（快活林）背后，見一個金剛來大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹下乘涼。武松看那人時，生得如何，但見：形容丑惡，相貌粗疏。一身紫肉橫鋪，幾道青筋暴起。黃髯斜卷，唇邊幾陣風(fēng)生；怪眼圓睜，眉下一雙星閃。真是神荼郁壘象，卻非立地頂天人。這武松假醉佯顛，斜著眼看了一看，心中自忖道：“這個大漢，一定是_（人物）了。”直搶過去。（水滸全傳）立了好久，他決定進去見她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；要出他的儲蓄；從此一刀兩斷這自然不便明說。她總會明白的。（駱駝祥