滬教版九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷A卷.doc

滬教版九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共14題；共28分)1. （2分）下列日常生活中常見物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 用祁陽石雕刻硯臺B . 用竹條編制工藝品C . 用葡萄釀造葡萄酒D . 將蘋果榨成蘋果汁2. （2分）（2015寧波）下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是（ ）A . 干冰在舞臺制霧時作制冷劑B . 小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑C . 還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D . 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑3. （2分）在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（ ） A . 加入藥品B . 收集氣體C . 檢查裝置氣密性D . 驗滿4. （2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A . 石油B . 大理石C . 五氧化二磷D . 加碘食鹽5. （2分）鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是（ ）A . 生鐵和鋼的區(qū)別在于鋼的含碳量較大B . 不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械C . 鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成氧化鐵D . 鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程6. （2分）2012年4月15日，中央電視臺曝光一些藥企用工業(yè)明膠制作膠囊，引發(fā)了人們對鉻元素的關(guān)注，在元素周期表中鉻元素部分信息如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ） A . 鉻元素核內(nèi)有24個質(zhì)子B . 鉻元素是金屬元素C . 鉻元素的元素符號為CrD . 一個鉻原子的質(zhì)量為52.00g7. （2分）在組成生物細(xì)胞的元素中，含量最高的元素是（ ） A . 碳元素B . 氧元素C . 氫元素D . 鎂元素8. （2分）如圖是某奶粉包裝上的部分文字說明，這里的鈣、鐵、磷、鋅指的是（ ） 凈含量：300g營養(yǎng)成分乳脂：20%25%蛋白質(zhì)：25%鈣：400mg 鐵：510mg鋅：0.3%0.5% 磷：500mgA . 單質(zhì)B . 原子C . 離子D . 元素9. （2分）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，當(dāng)x10時，下列敘述正確的是（ ）A . 該粒子對應(yīng)的元素在周期表中位于第二周期B . 該粒子為原子C . 該粒子為陽離子D . 該粒子為陰離子10. （2分）銥原子的質(zhì)子數(shù)為77，相對原子質(zhì)量為192，下列關(guān)于銥原子的說法不正確的是（ ） A . 銥是一種原子構(gòu)成的B . 銥原子的核電荷數(shù)為77C . 銥原子中電子數(shù)為192D . 銥原子的中子數(shù)為11511. （2分）廣西公布各市環(huán)境空氣質(zhì)量排行榜后，各地都采取措施努力提高空氣質(zhì)量，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（ ） A . 用清潔能源代替化石燃料B . 將生活垃圾焚燒處理C . 擴(kuò)大城市綠化面積D . 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)12. （2分）下列關(guān)于“H2O”的說法，錯誤的是（ ）A . 從微觀的角度分析，它可以代表1個水分子B . 從宏觀的角度分析，它可以代表水這種物質(zhì)C . 從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)D . 從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁13. （2分）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）a、b兩支試管,b試管內(nèi)有少量二氧化錳,現(xiàn)同時向兩支試管中滴加相同的過氧化氫溶液并加熱,能符合題意表示a、b兩支試管中放出氧氣的量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共6題；共40分)15. （10分）化學(xué)符號促進(jìn)思維的發(fā)展。 （1）用數(shù)字和符號填空： 兩個氮氣分子_， 氫氧根離子_， 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)_， 硫的6價氧化物_， n個汞原子_， 2個碳酸分子_。（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)_。NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體_。實驗室加熱紫黑色固體制氧氣_。檢驗二氧化碳的原理_。16. （8分）根據(jù)問題填空：（1）在“a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮氣 d.氫氣 e.鎂 f.紅磷”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用它們的化學(xué)符號填空：液態(tài)常用作火箭助燃劑的是_常用作燈泡填充氣的是_煙花和照明彈中常含有的是_固態(tài)常用于人工降雨的是_（2）按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式：有水生成的化合反應(yīng)：_；有水生成的分解反應(yīng)：_；存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”：_紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅：_17. （5分）根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，集氣瓶中加入液體的作用是_（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_，集氣瓶中加入的液體可能是_，其目的為_18. （10分）水是生命之源，請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題： （1）下列有關(guān)水的說法正確的是 A . 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成B . 水的水分子構(gòu)成C . 水的氫元素和氧元素組成D . 一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子E . 水中含有氧氣，所以通過時能產(chǎn)生氧氣（2）長江和嘉陵江是我們的“母親河”，給了重慶人民豐富的自然資源和人文資源，重慶實驗外國語學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究“母親河”的水質(zhì)情況，在朝天門兩江匯合處取一些水樣進(jìn)行處理：天然水污染的來源有_（寫出一種即可）：取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是_判斷江水是硬水還是軟水同學(xué)們可用_；生活中常用如下方法凈水：常用水缸將水靜置幾天，讓水中少量難溶物下沉到缸底，這采用的是_法：茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_；資質(zhì)凈水器中常加入_，用于除去水中的異味和色素，常用_的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌19. （2分）如圖表示某物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子由此可得出的正確結(jié)論是_ A、圖中共有4種物質(zhì) B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類沒變 D、在基本反應(yīng)類型中該反應(yīng)屬_反應(yīng)20. （5分）A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示： （1）寫出D、H的化學(xué)式：D_；H_ （2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_，固體B在反應(yīng)和中都起_作用 三、 實驗與探究題 (共2題；共8分)21. （4分）根據(jù)如圖回答下列問題： （1）圖B中標(biāo)有序號的儀器名稱是_ （2）組裝好氣體發(fā)生裝置后，先應(yīng)該檢查裝置的_，然后再添加藥品 （3）欲收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)該選擇的裝置是_（填序號） （4）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_ 22. （4分）“鼓浪月餅”內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達(dá)到食品保鮮的目的有三位同學(xué)打開小紙袋，看到“脫氧劑”是灰黑色粉末，并混有少量的紅色粉末 提出問題該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？猜 想甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵設(shè)計方案證明乙同學(xué)猜想的實驗方案如下：（1）請你參照上圖的形式，將驗證甲同學(xué)猜想的實驗過程表示出來_（2）你認(rèn)為_同學(xué)的猜想較合理，理由是_；請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為_ 四、 簡答題 (共2題；共9分)23. （4分）下列所示實驗操作均有錯誤，請根據(jù)圖示回答問題： A給液體加熱 B測定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)（1）圖A中的錯誤是（一處即可）_（2）圖B的改進(jìn)措施為_（3）圖C操作造成的后果是_（4）圖D的正確讀數(shù)方法_24. （5分）已知，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，請設(shè)計實驗證明某可燃物中一定含有氫元素和碳元素 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、