農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科碩士培養(yǎng)方案.doc

0903 農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科碩士培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標1、思想品德要求：培養(yǎng)具有較好的掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，具有較強的事業(yè)心和團結(jié)協(xié)作精神及為科學(xué)勇于獻身的精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的創(chuàng)新人才。2、業(yè)務(wù)水平和能力要求：掌握農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和技能；了解農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；能用一門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)的書刊，具有較好的外語聽說和科學(xué)論文寫作能力；具備從事農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科科學(xué)研究、教學(xué)或技術(shù)管理的獨立工作能力；具有良好的綜合素質(zhì)、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風。3、身心健康。二、適用學(xué)科專業(yè)1、土壤學(xué)二級學(xué)科研究方向包括：土壤物理；土壤化學(xué)；土壤生物；農(nóng)業(yè)水土資源管理與信息技術(shù)；土壤退化與治理等。2、植物營養(yǎng)二級學(xué)科研究方向包括：植物營養(yǎng)生理與遺傳；植物根際營養(yǎng)；新型肥料與數(shù)字化施肥；養(yǎng)分資源再利用與污染控制；生態(tài)環(huán)境建設(shè)與資源高效利用等。3、資源環(huán)境生物技術(shù)二級學(xué)科研究方向包括：生態(tài)過程與調(diào)控；生物多樣性利用；環(huán)境生物學(xué)；環(huán)境生物技術(shù)等。4、土地利用與信息技術(shù)二級學(xué)科研究方向包括：土地利用規(guī)律的時空變異模型；區(qū)域景觀生態(tài)與土地利用規(guī)劃；土地利用信息系統(tǒng)與模擬等。三、培養(yǎng)年限碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為2年，累計在學(xué)年限一般不超過3年。第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后一年以論文工作為主。 培養(yǎng)方式：全日制。四、課程設(shè)置和學(xué)分要求碩士研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，二年制碩士生獲得學(xué)位要求總學(xué)分不低于30學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)總學(xué)分要求不少于23學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)7學(xué)分（實踐教育2學(xué)分，文獻綜述與開題報告2學(xué)分，學(xué)術(shù)交流2學(xué)分，專業(yè)外語1學(xué)分）。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格?？鐚I(yè)考取或同等學(xué)歷人員攻讀碩士學(xué)位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，決定其是否補修大學(xué)本科專業(yè)主干課程，并報研究生院培養(yǎng)處備案。補修成績以60分為及格，并記入成績檔案，注明“本科”字樣，不計入總學(xué)分。碩士生入學(xué)前三年內(nèi)通過英語六級者，可免修免考碩士研究生外語，成績按外語六級成績登入,取得相應(yīng)學(xué)分。（一）公共課1、第一外國語（碩士） 3.0學(xué)分2、自然辯證法 2.0學(xué)分3、科學(xué)社會主義理論與實踐 1.0學(xué)分（二）專業(yè)課根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修專業(yè)課程。標注為“1”的為植物營養(yǎng)學(xué)二級學(xué)科專業(yè)必選；標注為“2”的為資源環(huán)境生物技術(shù)二級學(xué)科專業(yè)必選；土壤學(xué)和土地利用與信息技術(shù)兩個二級學(xué)科專業(yè)必選課，根據(jù)導(dǎo)師的研究方向而定。1、土壤物理學(xué) 3.0學(xué)分2、土壤物理學(xué)實驗 2.0學(xué)分3、土壤化學(xué) 2.5學(xué)分4、資源與環(huán)境信息技術(shù) 2.0學(xué)分5、資源環(huán)境信息技術(shù)實驗 2.0學(xué)分6、土壤學(xué)進展 2.0學(xué)分7、高級植物營養(yǎng)學(xué)1 2.0學(xué)分8、生物地球化學(xué)1 2.0學(xué)分9、高級植物生理學(xué)1 2.0學(xué)分10、現(xiàn)代植物營養(yǎng)研究技術(shù)1 2.0學(xué)分11、植物營養(yǎng)Seminar1 2.0學(xué)分12、高級植物生理生態(tài)學(xué)2 2.0學(xué)分13、環(huán)境生物學(xué)與生物技術(shù)2 2.0學(xué)分14、資源環(huán)境生物技術(shù)Seminar2 2.0學(xué)分15、環(huán)境化學(xué)與生態(tài)毒理學(xué)2 2.0學(xué)分16、土地可持續(xù)利用與規(guī)劃 2.0學(xué)分17、景觀生態(tài)與規(guī)劃設(shè)計 2.0學(xué)分18、數(shù)字農(nóng)業(yè)研究進展 2.0學(xué)分19、土地利用研究專題 2.0學(xué)分20、土壤生物學(xué) 2.0學(xué)分21、土壤水動力學(xué) 2.0學(xué)分22、水資源研究進展專題 2.0學(xué)分23、土壤溶質(zhì)運移 2.5學(xué)分24、農(nóng)業(yè)遙感技術(shù) 2.0學(xué)分25、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)及其應(yīng)用 2.0學(xué)分26、地理/土地信息系統(tǒng) 2.0學(xué)分27、虛擬土壤植物系統(tǒng) 2.0學(xué)分28、土壤-植物-大氣連續(xù)體 1.5學(xué)分29、數(shù)值計算方法 2.5學(xué)分30、土地評價 2.0學(xué)分31、土地利用控制 2.0學(xué)分32、植物營養(yǎng)分子生物學(xué) 2.0學(xué)分33、土壤植物動物體系中的微量元素 2.0學(xué)分34、植物營養(yǎng)專業(yè)英語 1.0學(xué)分35、高級試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析 1.5學(xué)分36、植物營養(yǎng)診斷技術(shù) 1.0學(xué)分37、養(yǎng)分資源綜合管理 1.5學(xué)分38、生物多樣性與利用 2.0學(xué)分39、根際生態(tài)學(xué)專題 1.0學(xué)分40、生物修復(fù) 1.0學(xué)分41、穩(wěn)定同位素在生態(tài)環(huán)境研究中的應(yīng)用 1.5學(xué)分42、資源與環(huán)境科學(xué)中的動力學(xué)模型 2.0學(xué)分 其它選修課，根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修。（三）跨專業(yè)補修課程跨專業(yè)碩士研究生或同等學(xué)力人員根據(jù)需要補修本科生課程2-3門。1、土壤學(xué) 2、農(nóng)業(yè)水資源概論3、水分資源利用與管理4、植物營養(yǎng)學(xué)5、土壤植物環(huán)境分析6、養(yǎng)分資源管理7、土地資源學(xué) 8、地質(zhì)地貌學(xué)(四)必修環(huán)節(jié)1、專業(yè)外語 1.02、實踐教育 2.03、文獻綜述與開題報告 2.04、學(xué)術(shù)交流 2.0五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)1、制定個人培養(yǎng)計劃：碩士研究生培養(yǎng)計劃分課程學(xué)習(xí)計劃和論文研究計劃。課程學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定；論文研究計劃，一般在第一學(xué)年末提交。2、文獻綜述與開題報告：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，明確研究方向，查閱與收集中外文獻資料，確定研究課題，在第二學(xué)期結(jié)束前向本學(xué)科專家組成的評審小組作開題報告，廣泛聽取意見，由專家對學(xué)生所做的開題報告進行評審，提出具體的評價和修改意見，開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。3、學(xué)術(shù)交流：碩士生在學(xué)期間應(yīng)參加6次（其中至少一次為學(xué)生本人所作的學(xué)術(shù)報告）以上課程學(xué)習(xí)以外的學(xué)術(shù)交流活動，填寫“碩士生參加學(xué)術(shù)活動記錄”表，經(jīng)導(dǎo)師簽字后交所在學(xué)院核定，登錄成績，記2學(xué)分。4、實踐教育：實踐教育是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)實踐、科研實踐和社會實踐。研究生參加實踐教育的具體辦法參照中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實踐教育的規(guī)定執(zhí)行。 5、專業(yè)外語：碩士生可以通過下面的任何一種方式獲得學(xué)分。l 在校期間參加外教開設(shè)的專業(yè)外語課程l 公開發(fā)表專業(yè)譯文l 在國內(nèi)外期刊或?qū)W術(shù)際會議上用外文發(fā)表論文或宣讀論文l 由導(dǎo)師指定翻譯不少于6000漢字的專業(yè)文章（導(dǎo)師簽字并給出成績）。l 在學(xué)校和學(xué)院舉行的對外學(xué)術(shù)交流活動中擔任外國專家學(xué)術(shù)報告的翻譯。六、學(xué)位論文工作學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學(xué)研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。1、學(xué)位論文的選題應(yīng)在農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科研究領(lǐng)域的范圍內(nèi)，結(jié)合導(dǎo)師承擔的科研項目。鼓勵選擇解決我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中資源環(huán)境問題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和既立足國際理論研究前言又緊密聯(lián)系我國生產(chǎn)實踐的資源環(huán)境理論問題的研究。2、導(dǎo)師要加強從開題到科研、論文寫作、答辯的全過程指導(dǎo)。3、論文的工作量不少于1年。4、學(xué)位論文實行中期檢查制度