《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)邊讀邊想像畫面、品味關(guān)鍵詞句，體會(huì)小興安嶺的美麗和富饒，有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的部分。2聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，同時(shí)借助換詞對(duì)比的方法，體會(huì)作者描寫景物時(shí)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)和巧妙。3了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。4學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺四季不同景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法，并逐步學(xué)習(xí)這種觀察方法和表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1.感受小興安嶺一年四季的美麗和富饒，有感情地朗讀課文。2.體會(huì)作者描寫景物時(shí)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)和巧妙。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺四季不同景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。一、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們搭上了列車去了一個(gè)美麗的地方，哪里啊？（生回答）師：作者是按照什么順序描寫小興安嶺？（春夏秋冬的時(shí)間順序）2.出示小興安嶺四季圖，讓學(xué)生分辨出春、夏、秋、冬（你是怎么看出來(lái)的？）二、細(xì)讀品味，體驗(yàn)美景小興安嶺的四季都是那么美麗，那么誘人，讓我們一起到文中去尋找小興安嶺的四季美在哪里吧。小導(dǎo)游們，快拿起書(shū)，讀讀你喜歡的段落吧，看誰(shuí)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一張描述美的嘴巴，讓大家都想隨著你一起去游覽。你喜歡哪一季節(jié)，就學(xué)習(xí)哪一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。老師這里有學(xué)習(xí)提示，請(qǐng)你先來(lái)看一看（出示學(xué)習(xí)提示）1.作者第一段就突出介紹了小興安嶺的樹(shù)木，那么這些樹(shù)木在各個(gè)季節(jié)中有什么特點(diǎn)？2.每個(gè)季節(jié)都介紹了哪些景物？用括號(hào)標(biāo)畫出來(lái)。3.有感情地朗讀自己認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句。說(shuō)一說(shuō)讀后你想到了什么？美在哪兒？預(yù)設(shè)一：春天1.“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”“抽出、嫩綠”提問(wèn)：抽出”是什么意思？（長(zhǎng)出） 換成“長(zhǎng)出”行不行？小結(jié)：作者在這里用“抽出”一詞不僅寫出了枝條生長(zhǎng)的現(xiàn)象，而且把生長(zhǎng)的速度之快也描繪出來(lái)了，令人覺(jué)得貼切而形象，而如果用“長(zhǎng)出”一詞，就未免顯得直白，缺少情趣。提問(wèn)：結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“嫩綠”是什么意思？（像剛長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)葉那樣的淺綠色。）指導(dǎo)朗讀。“新的枝條” 、“嫩綠的葉子”是春天景色的特征，是那么鮮嫩可愛(ài)，要讀得親切柔和?！俺槌觥毙蜗蟮卣故境鰳?shù)木的活力，要讀得干脆有力。（師范讀。生齊讀。）2.“小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里面的影子?！?擬人的修辭手法“散步、欣賞”這兩個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)是描寫人的神態(tài)的，作者卻用來(lái)描寫小鹿，顯得十分可愛(ài)。指導(dǎo)朗讀小鹿非常可愛(ài)，下面我們用活潑，愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀這句話，邊讀邊想象小鹿的可愛(ài)神態(tài)。發(fā)揮你的想象，嘗試運(yùn)用擬人的手法，還會(huì)有那些小動(dòng)物在哪做什么？（小兔子在綠綠的草地上悠閑地吃著青草，小猴子在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去）預(yù)設(shè)二：夏天聽(tīng)著大家的朗讀，可以看出，大家好像還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里。是??！我們還沒(méi)看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了。讓我們迎著夏天燦爛的陽(yáng)光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。誰(shuí)喜歡這個(gè)季節(jié)的景色的，為什么？你能用文中的句子或詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。” “蔥蔥蘢蘢、密密層層”在這句話中，“蔥蔥蘢蘢”是什么意思？（樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛）“密密層層”是什么意思？（形容很密很多）這兩個(gè)詞寫出了夏天枝繁葉茂的特點(diǎn)。提問(wèn)：在這個(gè)句子里，有個(gè)字用得特別好，它既形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日，又密又厚的景象，又顯示出樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。（封）提問(wèn)：“封”字在字典中有這樣幾種的意思，請(qǐng)你來(lái)判斷一下，應(yīng)該選用第幾個(gè)意思？（出示字義：封閉；封起來(lái)的或用來(lái)封東西的紙包或紙袋；量詞，用于裝封套的東西；古時(shí)帝王把爵位或稱號(hào)賜給臣子）。聯(lián)系上下文，我們知道“封”在課文中是“封閉”的意思。提問(wèn)：為什么要用“封”字，用“蓋”字行不行？和你的學(xué)習(xí)伙伴討論討論。（“蓋”字有由上而下覆蓋的意思。而小興安嶺樹(shù)木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此這個(gè)“封”字用得恰到好處，再次照應(yīng)第一自然段的樹(shù)多得就“像綠色的海洋”。） 指導(dǎo)朗讀?！霸绯?，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”出示兩句話，進(jìn)行對(duì)比“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林罩在乳白色的濃霧里?！鼻昂笞烙懻摗敖焙汀罢帧蹦膫€(gè)詞用得好？為什么？在字典中“浸”是泡的意思，一般指沉沒(méi)在液體里。小興安嶺的霧很多很濃，而且是從地面生成，自上而下蔓延開(kāi)來(lái)的；范圍跟森林一樣廣，逐漸使整個(gè)森林都沉沒(méi)在濃霧里。但“罩”是扣蓋、覆蓋的意思，有由上而下的內(nèi)涵。相比之下作者把濃霧比作液體，用“浸”來(lái)形容霧中的森林，十分確切。預(yù)設(shè)三：秋天1.“白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。你有什么感受？可以看出秋天的森林色彩艷麗。2.“秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。”“飛舞”是什么意思？（形容樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樣子，看到樹(shù)葉飄落作者聯(lián)想到彩蝶飛舞。） 為什么用“飛舞”不用“飄落”？（飄落只表示樹(shù)葉往下落的動(dòng)態(tài)；“飛舞“樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樣子，用“飛舞”而不用“飄落”，既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，也表達(dá)了一種活潑、歡樂(lè)的情緒。）指導(dǎo)朗讀：我們來(lái)齊讀這句話，邊讀邊想象落葉的樣子。3.“這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！边@一句是什么句？（擬人）在這句話中，作者用“獻(xiàn)出”一詞，賦予了森林以人格化的描寫。告訴人們，森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被采集利用。由此可見(jiàn)，小興安嶺的美麗和富饒是聯(lián)系在一起的，既有收獲，又無(wú)私“獻(xiàn)出”，表現(xiàn)了小興安嶺的奉獻(xiàn)美。預(yù)設(shè)四：冬天1.“樹(shù)上積滿了白雪?！薄暗厣系难┖窈竦?，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋?！薄胺e滿”一詞用得非常恰當(dāng)，連樹(shù)上都“積滿”了白雪，既可以讓人想象出小興安嶺冬天很冷，雪很大，又可以反映出小興安嶺森林的密密層層。2.“西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢?！薄肮巍笔裁匆馑?？（用刀等貼著物體的表面移動(dòng)。）在文在是“吹”的意思。為什么用“刮”而不用“吹”？（說(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。）3.“黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌?！薄爸缓谩本褪?？（只能這樣。）冬天，遍地是雪，黑熊無(wú)法出來(lái)活動(dòng)，無(wú)法外出覓食，只能舔自己掌上分泌出的養(yǎng)分過(guò)冬。這是動(dòng)物生存的本能。在這句話中，作者用“只好”一詞賦予了黑熊人格化的描寫，顯得生動(dòng)而富有情趣，表達(dá)出作者對(duì)自然界的喜愛(ài)之情。這也是擬人句。三、回顧全文，欣賞美景。1.讀了課文，真想一年四季都待在小興安嶺這個(gè)美麗的地方，欣賞它不同季節(jié)的誘人景色。讓我們齊讀最后一段。（出示最后一段）齊讀。2.提問(wèn)：你有沒(méi)有想過(guò)，為什么說(shuō)它是寶庫(kù)呢？又為什么說(shuō)它是花園呢？說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞，也是無(wú)比美麗；說(shuō)是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄，蘑菇，木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。3.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話夸贊小興安嶺。聽(tīng)了同學(xué)們的回答，我們發(fā)現(xiàn)小興安嶺對(duì)我們的日常生活做的貢獻(xiàn)可真不小啊，欣賞著小興安嶺的美景，想著小興安嶺為我們做出的貢獻(xiàn)，你有什么話想對(duì)小興安嶺說(shuō)嗎？（生贊美小興安