C++課程設(shè)計(jì)-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)成果報(bào)告學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 軟件工程1341 專業(yè)課程： 高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言指導(dǎo)教師： 2014 年 6 月 27 日題 目學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容得分平時(shí)考核（30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識(shí)掌握情況、基本操作技能、知識(shí)應(yīng)用能力、獲取知識(shí)能力系統(tǒng)設(shè)計(jì)（20分）分析系統(tǒng)的功能模塊編程調(diào)試（20分）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，并完成調(diào)試回答問(wèn)題（15分）回答老師針對(duì)課程設(shè)計(jì)提出的問(wèn)題課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)（10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告源代碼（5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)源代碼的排版總 評(píng) 成 績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 日期： 年 月 日目 錄第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的11.1 設(shè)計(jì)目的11.2 設(shè)計(jì)要求11.3 設(shè)計(jì)內(nèi)容1第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路32.1需求分析32.2系統(tǒng)性能要求32.3系統(tǒng)功能分析3第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)43.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)及分析43.2界面設(shè)計(jì)83.3 功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)8第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行94.1系統(tǒng)測(cè)試及調(diào)試分析94.2測(cè)試結(jié)果94.3系統(tǒng)維護(hù)18課程設(shè)計(jì)體會(huì)19參考文獻(xiàn)20第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的1.1 設(shè)計(jì)目的根據(jù)新系統(tǒng)的邏輯模型建立模型，詳細(xì)地確定新系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和具體實(shí)施方案的過(guò)程。掌握綜合實(shí)驗(yàn)操作中記錄的創(chuàng)建、查找、添加、刪除等常用的算法設(shè)計(jì)。根據(jù)開(kāi)發(fā)要求，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教學(xué)、教務(wù)、教師以及學(xué)生的計(jì)算機(jī)化管理。開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可使學(xué)院的教職工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)的教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化1.掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)遠(yuǎn)離進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法。2.掌握關(guān)系庫(kù)的設(shè)計(jì)方法。4.加強(qiáng)c+的編程能力。1.2 設(shè)計(jì)要求根據(jù)C+課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照C+程序設(shè)計(jì)的基本步驟，設(shè)計(jì)出一個(gè)適當(dāng)規(guī)模的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容中的全部功能；設(shè)計(jì)主控模塊程序?qū)o出的程序源代碼要給出各部分的詳細(xì)注釋自己根據(jù)能力及需要添加相應(yīng)功能模塊，增強(qiáng)模擬系統(tǒng)功能。包括系統(tǒng)的功能分析、系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)、程序流程圖或結(jié)構(gòu)框圖、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)中的表、視圖（如果使用）、索引的結(jié)構(gòu)和定義、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程、課程設(shè)計(jì)體會(huì)。1.3 設(shè)計(jì)內(nèi)容1.設(shè)計(jì)題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2設(shè)計(jì)內(nèi)容：（1）設(shè)計(jì)四個(gè)類；學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績(jī)類：班級(jí)類；課程類（描述課程信息：課程編號(hào)，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)等）；學(xué)生成績(jī)及課程信息用文件保存，每個(gè)類一個(gè)文件，程序執(zhí)行時(shí)從文件讀入；（2）能按學(xué)期,按班級(jí)完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的錄入,修改,能按班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī);求學(xué)生的總分及平均分;并能根據(jù)學(xué)生的平均成績(jī)進(jìn)行排序,能查詢學(xué)生成績(jī),不及格科目及學(xué)生名單;能按班級(jí)輸出學(xué)生的成績(jī)單；（3）設(shè)置學(xué)生的成績(jī)信息：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、所選課程名稱、平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)所占百分比；（4）計(jì)算學(xué)生總評(píng)成績(jī)：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*平時(shí)成績(jī)所占百分比+期末成績(jī)*（1-平時(shí)成績(jī)所占百分比）；（5）顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)和總評(píng)成績(jī)信息。分單人顯示和以班輸出（班成績(jī)單格式輸出到文件）；注意：至少一個(gè)班，30人三門(mén)課。第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路2.1需求分析學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該完成以下幾個(gè)方面的的內(nèi)容：學(xué)生檔案資料的管理、學(xué)生成績(jī)的管理（包括必修課和選修課），每個(gè)內(nèi)容均需要提供添加、修改和查詢的功能。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中收集到的客戶需求提供文檔記錄的關(guān)鍵部分可概括為以下幾個(gè)部分：（1）能對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行錄入；（2）能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行增加；（3）能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行刪除；（4）能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行修改；（5）能對(duì)學(xué)生的成績(jī)按總成績(jī)，姓名，進(jìn)行查詢；（6）能輸出學(xué)生的所有數(shù)據(jù)；（7）能進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)；（8）能進(jìn)行總分查詢排名。2.2系統(tǒng)性能要求（1）磁盤(pán)容量要求：存儲(chǔ)容量嬌小，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)也不是很大，系統(tǒng)文件占一些磁盤(pán)空間，需要足夠大磁盤(pán)空間以容納系統(tǒng)，倘若空間不足，應(yīng)該即使清理系統(tǒng)中過(guò)期文件。（2）安全性要求：系統(tǒng)有著權(quán)限設(shè)置，不同的用戶有著不同的權(quán)限，非相關(guān)人員不可隨意修改數(shù)據(jù)，系統(tǒng)無(wú)安全漏洞，安全，可靠。2.3系統(tǒng)功能分析本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績(jī)管理的需要，而建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)“，以方便對(duì)成績(jī)的的各項(xiàng)管理操作。（1）資料維護(hù)：系統(tǒng)維護(hù)包括對(duì)學(xué)生信息的錄入操作及數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。（2）系統(tǒng)功能：可以對(duì)數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。（3）系統(tǒng)查詢：可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢。第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)及分析學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)有：成績(jī)錄入、增加、刪除、修改，數(shù)據(jù)查詢，排序顯示構(gòu)成：（1）通過(guò)定義一個(gè)類來(lái)定義數(shù)據(jù)錄入的函數(shù)，使用不帶參數(shù)和帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)初始化數(shù)據(jù)，且將主函數(shù)作為T(mén)stu類的友元函數(shù)，以便主函數(shù)可以隨意調(diào)用Tstu類的數(shù)據(jù)成員。class Tstuchar name20;int number;float math,cpp,english,average,sum;public:Tstu();Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) ;float getsum();float getaver();friend void main();Tstu:Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng )strcpy(name,n);number=num;math=ma;cpp=cj;english=eng;（2）通過(guò)主函數(shù)，dowhile語(yǔ)句進(jìn)行選擇，判斷，使用switch（p），case p,p(1-11)對(duì)各種功能進(jìn)行分別輸入。使用fstream輸入輸出文件類，進(jìn)行對(duì)文件打開(kāi)。void main()do /判斷輸入是否正確cinp;if(p=1&p=11)chris1=1;elsecout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入：endl;while(chris1=0);doswitch(p)case 1: /數(shù)據(jù)的錄入char c; /用于在小項(xiàng)中選擇是否繼續(xù)操作char name20;int number;float math,cpp,english;docout請(qǐng)輸入姓名:name;cout請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):number;cout請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)：math;cout請(qǐng)輸入C+成績(jī)：cpp;cout請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)：english;fstream outfile,infile; /作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù)outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); /定義文件流對(duì)象，打開(kāi)文件if(!file)/如果打開(kāi)失敗 coutf1.txt can not open.n;return;outfilename 學(xué)號(hào):number 數(shù)學(xué)成績(jī):math C+成績(jī):cpp 外語(yǔ)成績(jī):englishendl;outfile.close();infile.open(f1.txt,ios:in);/定義輸入文件流對(duì)象，以輸入方式打開(kāi)文件if(!file) /判斷文件是否打開(kāi) coutf1.txt can not open.n;return;char ch;while(infile.get(ch)/coutch;coutendl;infile.close();/關(guān)閉磁盤(pán)文件j+;si=new Tstu(name, number,math, cpp, english);i+;cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c;chris1=0;doif(c!=y&c!=n) cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！c;elsechris1=1;while(chris1=0);while(c=y); /重復(fù)輸入break;。（3）模塊框圖：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)操作查詢成績(jī)統(tǒng)計(jì)按總成績(jī)排名錄入增加刪除修改總成績(jī)查詢姓名每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)各科不及格的人數(shù)輸出所有學(xué)生的成績(jī)圖3-1模塊框圖功能分析如下： 輸入學(xué)生資料模塊；輸出學(xué)生資料模塊；按學(xué)生姓名進(jìn)行排列模塊；添加學(xué)生資料模塊；按姓名查找，刪除該學(xué)生資料模塊；查找并顯示學(xué)生學(xué)生資料模塊；按姓名查找，修改學(xué)生資料模塊；從文件中讀入數(shù)據(jù)模塊；儲(chǔ)存學(xué)生并退出系統(tǒng)模塊。3.2界面設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)是人與機(jī)器之間傳遞和交換信息的媒介，F(xiàn)aceUI稱包括硬件界面和軟件界面，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與心理學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和人機(jī)工程學(xué)的交叉研究領(lǐng)域。程序運(yùn)行后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)捷的窗口，便于用戶查詢數(shù)據(jù)。3.3 功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)通過(guò)主窗體調(diào)用其他窗體，具體實(shí)現(xiàn)可以參照系統(tǒng)分析相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用系統(tǒng)主控界面包括記錄編輯和記錄查詢等功能模塊。記錄編輯功能完成學(xué)生成績(jī)記錄編輯和記錄查詢功能。記錄查詢功能可以對(duì)數(shù)據(jù)各分類的記錄進(jìn)行查詢。通過(guò)do.while.語(yǔ)句進(jìn)行判斷，將將要實(shí)現(xiàn)的功能使用switch,case實(shí)現(xiàn)。case1case11,分別可實(shí)現(xiàn)11種要求，可通過(guò)數(shù)字及字母來(lái)調(diào)用所需要的功能，非常的便捷和方便。第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行4.1系統(tǒng)測(cè)試及調(diào)試分析按“自下而上”的原則按模塊測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)總測(cè)試3個(gè)階段進(jìn)行模塊測(cè)試 尋找程序或詳細(xì)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤；子系統(tǒng)測(cè)試 又稱分調(diào)，把經(jīng)測(cè)試的模塊放在一起形成一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)測(cè)試；系統(tǒng)總測(cè)試 即把一個(gè)模塊裝成若干子系統(tǒng)并充分測(cè)試。根據(jù)檢驗(yàn)程序的可靠性，用多組測(cè)試用例調(diào)試分析系統(tǒng)的正確性，完備性等各項(xiàng)性能指標(biāo)，主要是對(duì)程序的所有功能的檢驗(yàn)，用多組數(shù)據(jù)并與自己的掌握和可測(cè)的事實(shí)結(jié)果進(jìn)行比較，來(lái)判斷程序是否正確。要求一次檢驗(yàn)程序的每個(gè)功能，都要有多種數(shù)據(jù)。4.2測(cè)試結(jié)果(1)操作界面：圖4-1成績(jī)系統(tǒng)運(yùn)行界面圖（2）成績(jī)錄入界面： 圖4-2 成績(jī)錄入圖（3）刪除數(shù)據(jù)界面：圖4-3刪除操作圖（4）數(shù)據(jù)修改界面：圖4-4數(shù)據(jù)修改圖（5）成績(jī)查詢界面：圖4-5成績(jī)查詢圖（6）輸出數(shù)據(jù)界面：圖4-6輸出成績(jī)界面圖（7）平均分輸出界面：圖4-7平均分輸出界面根據(jù)選擇不同的數(shù)字及字母課執(zhí)行不同的case,輸出不同的功能。例如：選擇了case4,可執(zhí)行修改數(shù)據(jù)的功能，如下：case 4: string sname,line,str,name;int nu;float eng,ma,com;int flag;char c;if(i=0)cout系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù),請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)!endl;break;doflag=0;coutname; fstream fin(f1.txt,ios:in); ofstream outfile(f.txt,ios:trunc|ios:out);coutendl;while(!fin.eof() ) /在文件中查找getline(fin,line);istringstream stream(line);sname = line.substr(0,line.find( ,0);if(name!=sname)outfilelineendl;else flag=1;fin.close();if(flag=1)coutnamenumacomeng;coutendl;outfilename 學(xué)號(hào):nu 數(shù)學(xué)成績(jī):ma C+成績(jī):com 外語(yǔ)成績(jī):engendl;outfile.close();fstream outf(f1.txt,ios:trunc|ios:out);fstream inf(f.txt,ios:in);outfinf.rdbuf()endl;outf.close();inf.close();if(flag=0)cout對(duì)不起，您要修改的學(xué)生不存在！請(qǐng)查證后輸入！endl;coutc;coutendl;if(c!=y&c!=n)cout 指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！endlc;while(c=y);break;當(dāng)然，實(shí)際上，每一個(gè)case都能執(zhí)行，但是有很多的地方都不夠完善，例如：在總成績(jī)排序中，只能輸出總成績(jī)，不能單獨(dú)的輸出學(xué)生的相應(yīng)的信息；每次進(jìn)行別的操作之前都要在進(jìn)行一次數(shù)據(jù)的錄入，不能直接對(duì)原有的文件進(jìn)行讀取。希望可以更加改進(jìn)。4.3系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)維護(hù)主要包括了硬件設(shè)備的維護(hù)，應(yīng)用軟件系統(tǒng)維護(hù)和數(shù)據(jù)維護(hù)3部分內(nèi)容。 根據(jù)目的可分為： （1）改正性維護(hù)； （2）適應(yīng)性維護(hù)；（3）完善性維護(hù)；（4）預(yù)防性維護(hù)。課程設(shè)計(jì)體會(huì)關(guān)于C+這門(mén)課，開(kāi)始并不熟悉，但現(xiàn)在學(xué)會(huì)如何使用C+編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，知道C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)這門(mén)課具有封裝，抽象，繼承，多態(tài)性等基本特征，對(duì)于C+課程的概念、理論及應(yīng)用方法有了初步的了解。現(xiàn)在根據(jù)要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出一個(gè)適當(dāng)規(guī)模的程序，進(jìn)一步加深了對(duì)C+語(yǔ)言的理解和掌握。發(fā)現(xiàn)自己對(duì)C+的某些知識(shí)認(rèn)識(shí)還是不夠，必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)編程，更深入的掌握C+語(yǔ)言，雖然編程比較辛苦，但也很有探索的動(dòng)力，不斷的努力充實(shí)自己。參考文獻(xiàn)1譚浩強(qiáng)c+程序設(shè)計(jì)解題與上機(jī)指導(dǎo)清華大學(xué)出版社 2譚浩強(qiáng)c+面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)清華大學(xué)出版社3龔志翔Visual C+編程實(shí)例與技巧集粹北京期望電子出版社4孔鵬Visual c+ 6.0完全自學(xué)手冊(cè)機(jī)械工業(yè)出版社 5鄧華Visual C+案例教程 北京中科多媒體電子出版社#include #include #include#include#includeusing namespace std; class Tstu /通過(guò)定義一個(gè)類來(lái)定義數(shù)據(jù)錄入的函數(shù) char name20; int number; float math,cpp,english,average,sum; public: Tstu() ; Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) ; float getsum();/得到總分的函數(shù) float getaver(); /得到平均分的函數(shù) friend void main(); /將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問(wèn)類中的成員 ; Tstu:Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) strcpy(name,n); /得到姓名 number=num; /得到學(xué)號(hào) math=ma; /得到數(shù)學(xué)成績(jī) cpp=cj; /得到c+成績(jī) english=eng; /得到英語(yǔ)成績(jī) float Tstu:getsum() /得到總分的函數(shù) sum=cpp+english+math; return sum; float Tstu:getaver() /得到平均分的函數(shù) average=getsum()/3; return average; void main() cout*歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)*endl; cout請(qǐng)選擇您需要的操作！endl; /菜單的輸出 cout操作：endl; cout(1)數(shù)據(jù)錄入endl; cout(2)增加學(xué)生endl; cout(3)刪除學(xué)生endl; cout(4)修改數(shù)據(jù)endl; cout查詢：endl; cout(5)按總成績(jī)查詢endl; cout(6)按姓名查詢endl; cout(7)輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)endl; cout成績(jī)統(tǒng)計(jì):endl; cout(8)每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)endl; cout(9)各科不及格人數(shù)endl; cout排名:endl; cout(10)按總分查詢排名endl; cout(11)退出endl; cout選擇相關(guān)操作請(qǐng)輸入相對(duì)的括號(hào)里的阿拉伯?dāng)?shù)字及字母！p; if(p=1&p=11) chris1=1; else cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入：endl; while(chris1=0); do switch(p) case 1: /數(shù)據(jù)的錄入 char c; /用于在小項(xiàng)中選擇是否繼續(xù)操作 char name20; int number; float math,cpp,english; do cout請(qǐng)輸入姓名:name; cout請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):number; cout請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)：math; cout請(qǐng)輸入C+成績(jī)：cpp; cout請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)：english; fstream outfile,infile; /作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號(hào):number 數(shù)學(xué)成績(jī):math C+成績(jī):cpp 外語(yǔ)成績(jī):englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) /判斷文件是否打開(kāi) coutf1.txt can not open.n; return; char ch; while(infile.get(ch) coutch; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name, number,math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c; chris1=0; do if(c!=y&c!=n) cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！c; else chris1=1; while(chris1=0); while(c=y); /重復(fù)輸入 break; case 2: /增加學(xué)生數(shù)據(jù) char name20; int number; float math,cpp,english; char c; do cout請(qǐng)輸入您要增加的學(xué)生的姓名：name; cout請(qǐng)輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號(hào):number; cout請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)：math; cout請(qǐng)輸入C+成績(jī)：cpp; cout請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)：english; fstream outfile,infile; outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號(hào):number 數(shù)學(xué)成績(jī):math C+成績(jī):cpp 外語(yǔ)成績(jī):englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; char h; while(infile.get(h) couth; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name,number, math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c; if(c!=y&c!=n) cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！c; while(c=y); break; case 3:/刪除學(xué)生信息 char c; string xingming,line,str,name; do ifstream fin(f1.txt); fstream outfile(f2.txt,ios:trunc|ios:out); /作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout請(qǐng)輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名：xingming; while(!fin.eof() ) getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find( ,0);/找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfilelineendl; outfile.close(); fin.close(); fstream f(f1.txt,ios:trunc|ios:out); ifstream outf(f2.txt); foutf.rdbuf(); outf.close(); f.close(); cout數(shù)據(jù)刪除成功，想繼續(xù)刪除嗎(y/n)c; if(c!=y&c!=n) cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！c; while(c=y); break; case 4:/修改數(shù)據(jù) string sname,line,str,name; int nu;float eng,ma,com;int flag;char c;if(i=0)cout系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù),請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)!endl;break;do flag=0; coutname; fstream fin(f1.txt,ios:in); ofstream outfile(f.txt,ios:trunc|ios:out); coutendl; while(!fin.eof() ) /在文件中查找 getline(fin,line); istringstream stream(line); sname = line.substr(0,line.find( ,0);if(name!=sname)outfilelineendl;else flag=1; fin.close(); if(flag=1) coutnamenumacomeng;coutendl;outfilename 學(xué)號(hào):nu 數(shù)學(xué)成績(jī):ma C+成績(jī):com 外語(yǔ)成績(jī):engendl; outfile.close();fstream outf(f1.txt,ios:trunc|ios:out);fstream inf(f.txt,ios:in);outfinf.rdbuf()endl;outf.close();inf.close(); if(flag=0)cout對(duì)不起，您要修改的學(xué)生不存在！請(qǐng)查證后輸入！endl; coutc; coutendl; if(c!=y&c!=n) cout 指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！endlc; while(c=y);break; case 5:/按總分查詢 int j=0;float SUM;char c;int flag; if(i=0)cout系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù),請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)!endl;break; do flag=0; cout請(qǐng)輸入您要查詢的學(xué)生的總成績(jī)：SUM; for(int j=0;jgetsum()=SUM) flag=1;cout您要查詢的學(xué)生是:(*sj).nameendl;cout該生的信息為:endl;cout 學(xué)號(hào):(*sj).number 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):(*sj).math c+分?jǐn)?shù):(*sj).cpp 英語(yǔ)分?jǐn)?shù)(*sj).englishendl; if(flag=0)cout對(duì)不起!您要查詢的學(xué)生不存在!endl;coutc;if(c!=y&c!=n)cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！c; ; while(c=y); break; case 6:/按姓名查詢 char n20;char c;int j=0;int flag; if(i=0)cout系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù),請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)!endl;break; do flag=0; cout請(qǐng)輸入要查詢的名字: n; for(int j=0;ji;j+) if(strcmp(n,(*sj).name)=0)flag=1;cout您要查詢的學(xué)生是:(*sj).nameendl;cout該生的信息是:學(xué)號(hào):(*sj).number 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):(*sj).mathc+分?jǐn)?shù):(*sj).cpp英語(yǔ)分?jǐn)?shù):(*sj).englishendl; if(flag=0)cout對(duì)不起您要查詢的學(xué)生不存在,請(qǐng)查證后再輸入!endl;coutc;if(c!=y&c!=n)cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入:c; while(c=y); break; case 7:/輸出所有學(xué)生數(shù)據(jù) cout所