省新河縣堯頭中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷(.doc

河北省新河縣堯頭中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷（無(wú)答案）班級(jí) 姓名 得分： 一、知識(shí)與積累（28分，16小題每題3分，7小題11分）1、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ） A銳不可擋(dng) 贓(zng)物 仄(z)歪 慰藉（j） B 張皇（hung）失措 提 (t) 防 阻遏() 奔喪（sng） C負(fù)隅（y）頑抗 寒噤(jn) 瓦礫(l) 顫(chn)巍巍 D轉(zhuǎn)彎抹（m）角 潰(ku) 退 憎惡 （w） 震悚(s)2、下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）A眼花繚亂 銳不可當(dāng) 晨曦 血腥 B臭名昭著 月明風(fēng)輕 荒謬 憧憬 C精疲力竭 滿院狼籍 殺戮 箱篋 D響徹云宵 轉(zhuǎn)彎抹角 納粹 鞠躬 3、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3分） （ ）A、蔣介石極重視南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)（安撫、平定。這里有控制鎮(zhèn)壓的意思）B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（已經(jīng)的意思）C、發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)間，孩子們也沒停下來(lái)。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀）D、豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績(jī)）4、下列句子運(yùn)用的修辭手法分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？（反問）B、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦的像老魚鷹。（擬物）C、我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)。（反語(yǔ)）沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。（排比）5、下列句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) （3分）A、通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。 B、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 D、能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。6、下列各種表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A、山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。（記敘）B、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。（議論）C、南陽(yáng)為古宛現(xiàn)，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。（記敘）熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個(gè)港口涌出了無(wú)數(shù)只大小的船只，它們立即散布在江面，像箭似的向南飛馳而去。（描寫）7、根據(jù)提示填空、默寫。（18分）（1）、新聞?dòng)址Q為 ，它要求 、 地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的社會(huì)意義的事實(shí)。（每空0.5分）（2）、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即 、 、 、 、結(jié)語(yǔ)。新聞的六要素包括 、 、 、 、 、結(jié)果。 （每空0.5分）（3）長(zhǎng)歌行中告誡人們珍惜時(shí)間的句子是： ， 。（1分）（4）、氣蒸云夢(mèng)澤， 。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然）（1分）（5）、黃鶴樓中描寫思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是： ， 。 （6）、送友人中描寫游子之心、友人之情的詩(shī)句 ， 。 （7）、桃花源記作者是著名詩(shī)人 ，名 ，字 有名 號(hào) 文章虛構(gòu)了一個(gè) 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的愿望。 二、閱讀理解（37分）（一）文言文閱讀，閱讀,桃花源記完成812小題（13分）林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（3分） （1）有良田、美池、桑竹之屬 （2）悉如外人 （3）余人各復(fù)延至其家 9下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A有良田美池桑竹之屬 B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來(lái)此絕境 D乃不知有漢，無(wú)論魏、晉10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 譯文： （2）此人一一為具言所聞。 譯文： 11“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?。（2分）12世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（2分） 答： 。（二）文言文閱讀，閱讀短文兩篇完成下題（10分）13. 陋室銘作者 中點(diǎn)明全文主旨的語(yǔ)句是： ；全文的點(diǎn)睛之筆是： （1）愛蓮說(shuō)中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是： 。（2）比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是： 。14.愛蓮說(shuō)作者 一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？“牡丹”比喻 “蓮花”比喻 15.“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說(shuō)愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是 ，這句話諷刺的社會(huì)世態(tài)是 。（三）、閱讀蘆花蕩選段，完成下題（12分）老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，卜船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。16、用一句話概括上文的故事情節(jié)。 （2分）17、“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（2分） 18、文段寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（2分） 19、文段加粗句子中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么？（2分） 20、劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？把什么比作什么？（2分） 21、劃“”句子是什么描寫方法？有什么作用？（2分） （二）、閱讀下面文章完成下題（12分） 孩子長(zhǎng)大了，作為媽媽，哪個(gè)不希望聽到來(lái)自老師的好消息。然而，每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)令她失望。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其它的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓人喂?，F(xiàn)在兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他到醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，便振作起精神來(lái)說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，就會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著復(fù)雜的心情走出校門，發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打來(lái)電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她的兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她向兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那信封上。（選自新華日?qǐng)?bào)劉燕敏/文）22、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，給文章取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（1分） 23、請(qǐng)寫出每次家長(zhǎng)會(huì)后母親不同的表現(xiàn)。（3分）幼兒園時(shí)：_ _小學(xué)時(shí)：_初中時(shí)： _24、母親的話引起了兒子什么變化，這說(shuō)明了什么？（3分） 25、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那信封上?！蹦隳苷f(shuō)清她“悲喜交加”的原因嗎？（3分） 26、文中兒子的成功讓你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際，用“，我想對(duì)你說(shuō)”給你的老師或家長(zhǎng)寫一段話。（不少于50字）（4分） 三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）27、閱讀下面一段話，回答問題。（6分）水管漏的厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來(lái)，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？” 一位主婦說(shuō)：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”（1）這位主婦的言外之意是：_ 。（2分）（2）假如你是這位修理工，你說(shuō)：_ _ 。（2分）28、名著閱讀（4分）有人對(duì)西游記總結(jié)道：“春光燦爛 ，百變猴頭 ，憨厚老成 ，阿彌陀佛是 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功，若問是誰(shuí)譜此畫，淮安才子吳承恩?！彼膶懽?(40分)26、在下列兩個(gè)作文題中任選一題作文A步入初中一年有余,同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛和鼓勵(lì)，來(lái)自書籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以讓我說(shuō)聲“謝謝你”為題，寫一篇作文。 要