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文檔簡介

雙塔初中教案設計頁年級 學科 備課人 節(jié)次 時間 教學內(nèi)容整式的乘法（三）教學目標1在具體情境中了解多項式乘法的意義，會利用法則進行簡單的多項式乘法運算.經(jīng)歷探索多項式與多項式乘法法則的過程，發(fā)展學生有條理的思考和語言表達能力.教學重難點會利用法則進行簡單的多項式乘法運算.教學環(huán)節(jié)設計第一環(huán)節(jié)：前置診斷，開辟道路活動內(nèi)容：教師提出問題，引導學生復習上節(jié)課所學的單項式乘多項式1、如何進行單項式乘多項式的運算？你能舉例說明嗎？2、計算：（1） （2）第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，自然引入活動內(nèi)容：圖1-1是一個長和寬分別為m，n的長方形紙片，如果它的長和寬分別增加a，b，所得長方形（圖1-2）的面積可以怎樣表示？mmnabn圖1-1圖1-2學 生 活 動 臨猗二中教案設計頁教學環(huán)節(jié)設計學生獨立思考后，全班交流，第三環(huán)節(jié)：設問質(zhì)疑，探究嘗試活動內(nèi)容：教師設置三個層層遞進的問題：1、 你能說出=這一步運算的道理嗎？2、結(jié)合這個算式=，你能說說如何進行多項式與多項式相乘的運算？3、歸納總結(jié)多項式與多項式相乘的運算法則.學生獨立思考，順利完成前兩個問題.在教師的啟發(fā)引導下，學生歸納總結(jié)，得到多項式乘多項式的法則：多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加.第四環(huán)節(jié)：目標導向，應用新知活動內(nèi)容：教師通過例題，引導學生應用多項式乘多項式的法則進行計算.例3的教學中，先放手給學生獨立完成，教師巡視批閱，根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的講解.根據(jù)例3的完成情況和課堂教學實際，決定是否補充綜合練習例3 計算：（1） （2） （3）綜合練習：（1） （2）學生活動第五環(huán)節(jié)：變式訓練，鞏固提高活動內(nèi)容：1、計算：（1） （2）2、計算：3、若 求m，n的值.第六環(huán)節(jié)：總結(jié)串聯(lián)，納入系統(tǒng)活動內(nèi)容： 教師引導學生回顧本節(jié)課的學習過程，自己總結(jié)：1、本節(jié)課學習了哪些知識？2、領悟到哪些解決問題的方法？感觸最深的是什么？3、對于本節(jié)課的學習

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