陶莊中學(xué)依法治校規(guī)章制度.doc

精品文檔陶莊中學(xué)依法治校規(guī)章制度總目錄序言1目錄3一法規(guī)文件111 中華人民共和國教育法112 中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則313 中華人民共和國教師法414 教師聘用制實(shí)施意見-二常規(guī)管理制度52國旗制度522 會議制度5221 支部會議-222 行政會議-223 教職工會議-224 年級組會議-225 班主任會議-226 教研組會議-23 學(xué)習(xí)紀(jì)律制度624 安全管理制度725 清潔衛(wèi)生制度826 學(xué)籍管理制度827 檔案室建檔材料收集整理制度928 安全保衛(wèi)工作制度10三崗位責(zé)任制1231 崗位責(zé)任制1232 黨支部書記工作職責(zé)1233 校長工作職責(zé)1334 工會主席工作職責(zé)1335 校長辦公室主任工作職責(zé)1436 教務(wù)主任工作職責(zé)1437 教務(wù)員工作職責(zé)1538 政教主任工作職責(zé)1539 總務(wù)主任工作職責(zé)15310 團(tuán)總支書記工作職責(zé)16311 年級組長工作職責(zé)16312 教研組長工作職責(zé)17313 班主任工作職責(zé)17314 任課教師工作職責(zé)17315 值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師工作職責(zé)18316 實(shí)驗(yàn)室管理員工作職責(zé)18317 電教人員工作職責(zé)18318 圖書管理員工作職責(zé)18319 閱覽室工作職責(zé)19320 檔案資料室管理員工作職責(zé)19321 文印室工作職責(zé)19322 會計員工作職責(zé)19323 出納員工作職責(zé)20324 門衛(wèi)值班員工作職責(zé)20325 體育器材室管理工作職責(zé)20四教師工作管理制度41 教師職業(yè)道德-42 文明辦公室考評細(xì)則-43 辦公制度-44 教師請假考勤制度-45 教師工作量、超課時的規(guī)定-46 獲獎獎勵制度-47 教師教學(xué)成績獎懲制度-48 教師教學(xué)常規(guī)管理制度-49 教學(xué)常規(guī)檢查制度-410 班主任工作考核辦法-411 教研活動制度-412 新老教師結(jié)對制度-413 監(jiān)考守則-414 教學(xué)常規(guī)要求考核細(xì)則-五后勤工作管理2251 公物管理規(guī)定2252 儀器管理規(guī)則2253 實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2254 電教室規(guī)則2255 儀器設(shè)備管理規(guī)則2356 體育器材管理規(guī)則2357 借書規(guī)則2358 閱覽室規(guī)則-59 電腦室管理規(guī)定23510 電教器材管理規(guī)定23511 辦公室管理規(guī)定-512 學(xué)生餐廳管理規(guī)則-513 自行車管理制度-六班干部工作職責(zé)2561 學(xué)生班干部條件要求2562 班長職責(zé)2563 學(xué)習(xí)委員職責(zé)2564 文宣委員職責(zé)2665 勞動委員職責(zé)2866 體育委員職責(zé)2967 生活委員職責(zé)3268 團(tuán)支部書記職責(zé)32七學(xué)生工作管理4171 中學(xué)生守則4172 中學(xué)生日常行為規(guī)范4273 學(xué)生一日常規(guī)4374 學(xué)生禮儀常規(guī)4475 學(xué)生課堂常規(guī)4476 學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求4477 班風(fēng)建議的基本要求4578 文體課管理規(guī)定4579 課間操基本要求45710 學(xué)生品德操行評分辦法46711 對學(xué)生表彰獎勵條例46712 中學(xué)生日常行為規(guī)范評分辦法46713 考試規(guī)則47714 班級每月考核評分細(xì)則47第一部分 法規(guī)文件1.1中華人民共和國教育法中華人民共和國主席令第三十八號公布第六屆全國人民代表大會第四次會議通過施行。第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。第二條 國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。第三條 義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。第四條 國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。第六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。第七條 義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。第八條 義務(wù)教育事業(yè)，在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級管理。國務(wù)院教育主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。第九條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)。地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）。國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦本法規(guī)定的各類學(xué)校。城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。第十條 國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。第十一條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。第十二條 實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長。地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)征收教育事業(yè)費(fèi)附加，主要用于實(shí)施義務(wù)教育。國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)。國家在師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。第十三條 國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。第十四條 全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。第十五條 地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。第十六條 任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學(xué)生。不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動。對違反第一款、第二款規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。第十七條 國務(wù)院教育主管部門根據(jù)本法制定實(shí)施細(xì)則，報國務(wù)院批準(zhǔn)后施行。省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會常務(wù)委員會可以根據(jù)本法，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，制定具體實(shí)施辦法。第十八條 本法自施行。1.2中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則 第 一 章 總 則第 一 條 根 據(jù) 中 華 人 民 共 和 國 義 務(wù) 教 育 法 （ 以 下 簡 稱 義 務(wù) 教育 法 ） 第 十 七 條 的 規(guī)定 ， 制定 本 細(xì) 則 。第 二 條 義 務(wù) 教 育 法 第 四 條 所 稱 適 齡 兒 童 、 少 年 ， 是 指 依 法 應(yīng) 當(dāng)入 學(xué) 至 受 完 規(guī) 定 年 限義 務(wù) 教育 的 年 齡階 段 的 兒 童 、少 年 。適 齡 兒 童 、 少 年 接 受 義 務(wù) 教 育 的 入 學(xué) 年 齡 和 年 限 ， 以 及因 緩 學(xué) 或者 其 他 特 殊 情 況 需 延 長的 在 校年 齡 ，由 省 級 人 民 政 府 依 照 義 務(wù) 教 育 法 的 規(guī) 定 和 本 地 區(qū) 實(shí) 際 情 況 確 定 。盲 、 聾 啞 、 弱 智 兒 童 和 少 年 接 受 義 務(wù) 教 育 的 入 學(xué) 年 齡 和在 校 年 齡可 適 當(dāng) 放 寬 。第 三 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 ， 在 國 務(wù) 院領(lǐng) 導(dǎo) 下 ， 由 地 方 各 級人 民 政 府 負(fù) 責(zé) ， 按 省 、 縣 、 鄉(xiāng) 分級 管 理。各 級 教 育 主 管 部 門 在 本 級 人 民 政 府 領(lǐng) 導(dǎo) 下 ， 具 體 負(fù) 責(zé) 組織 、 管 理 本 行 政 區(qū) 域 內(nèi) 實(shí) 施 義務(wù) 教 育 的工 作 。第 四 條 省 級 人 民 政 府 根 據(jù) 本 地 區(qū) 經(jīng) 濟(jì) 和 社 會 發(fā) 展 狀省 、 自 治 區(qū)、 直 轄 市 人 民 代 表 大 會常 務(wù) 委員 會 可 以 根 據(jù)本 法 ， 結(jié) 合況 ， 因 地 制 宜 ， 分 階 段 、 有 步 驟 地 推 行 九 年 制義 務(wù) 教 育 。第 五 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 ， 城 市 以 市 或 者 市 轄 區(qū) 為 單 位 組織 進(jìn) 行 ；農(nóng) 村 以 縣 為 單 位 組 織 進(jìn)行 ， 并落 實(shí) 到 鄉(xiāng) （ 鎮(zhèn) ） 。工 礦 區(qū) 、 農(nóng) 墾 區(qū) 、 林 區(qū) 等 組 織 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 行 政 區(qū) 劃單 位 ， 由 省 級 人 民 政 府 規(guī)定 。第 六 條 承 擔(dān) 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 任 務(wù) 的學(xué) 校 為 ： 地 方 人 民 政府 設(shè) 置 或 者 批 準(zhǔn) 設(shè) 置 的 全 日 制 小學(xué) ， 全日 制普通 中 學(xué) ， 九 年一 貫 制 學(xué) 校 ， 初 級 中 等 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 ， 各 種 形 式 的 簡易 小 學(xué) 或 者 教 學(xué) 點(diǎn)（ 班或 者 組 ） ， 盲 童 學(xué) 校 ， 聾 啞 學(xué) 校 ， 弱 智 兒 童 輔 讀 學(xué) 校 （ 班 ） ， 工 讀 學(xué) 校等 。文 藝 、 體 育 和 特 種 工 藝 等 單 位 ， 應(yīng) 當(dāng) 保 證 招 收 的 適 齡 兒童 、 少 年 接 受 義 務(wù) 教 育 。 上 述單 位 自 行實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 教學(xué) 工作 ， 需 經(jīng) 縣 級 以 上 教 育 主 管 部 門 批 準(zhǔn) 。第二 章 實(shí) 施 步 驟第 七條 實(shí) 施 九 年 制 義 務(wù) 教 育 ， 可 以 分 為 兩 個 階 段 。 第一 階 段 ， 實(shí) 施 初 等 義 務(wù) 教 育 ； 第二階 段， 在 實(shí) 施 初 等 義 務(wù) 教 育 的 基 礎(chǔ) 上 實(shí) 施 初 級 中 等 義 務(wù) 教 育 。 初 等 教 育 達(dá) 到 義 務(wù) 教 育 法 規(guī)定 要求 的， 可 直 接 實(shí) 施 初 級 中 等 義 務(wù) 教 育 。第 八 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 ， 應(yīng) 當(dāng) 具 備 下 列 基 本 條 件 ：（ 一 ） 與 適 齡 兒 童 、 少 年 數(shù) 量 相 適 應(yīng) 的 校 舍 及 其 他 基 本 教 學(xué) 設(shè) 施；（ 二 ） 具 有 按 編 制 標(biāo) 準(zhǔn) 配 備 的 教 師 和 符 合 義 務(wù) 教 育 法 規(guī) 定 要 求 的 師 資 來 源 ；（ 三 ） 具 有 一 定 的 經(jīng) 濟(jì) 能 力 ， 能 夠 按 照 規(guī)定 標(biāo) 準(zhǔn) 逐 步 配 置 教 學(xué) 儀器、 圖 書 資 料 和 文 娛 、體 育 、衛(wèi) 生 器材 。地 方 各 級 人 民 政 府 和 其 他 辦 學(xué) 單 位 應(yīng) 當(dāng) 積 極 采 取 措 施 ，不 斷 改 善實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 條 件 。第 九 條 直 接 實(shí) 施 初 等 義 務(wù) 教 育 有 困 難 、 需 要 分 兩 步 實(shí)施 的 ， 由設(shè) 區(qū) 的 市 級 或 者 縣 級 人民 政 府提 出 報 告 ， 報 省 級 人民 政 府 決 定 或 者依 照 地 方 性 法 規(guī) 規(guī) 定 辦 理 。第 十 條 各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 努 力 在 本 世 紀(jì) 末 普及 初 等 義務(wù) 教 育 。 在全 國 大 部 分 地 區(qū) 應(yīng) 當(dāng)基 本 普及 九 年 義 務(wù) 教 育 或 者 初 級 中 等 義 務(wù) 教 育 。省 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 制 定 義 務(wù) 教 育 實(shí)施 規(guī) 劃 ， 規(guī) 定實(shí) 施義務(wù) 教 育 的 目 標(biāo) 、 完 成 規(guī) 劃 期 限 和 措 施 等 。 設(shè) 區(qū) 的 市 級 或 者 縣 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 根 據(jù) 省 級 人民 政府 的 規(guī) 劃 制 定 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育的 具 體 方 案 。第 三 章 就 學(xué)第 十 一 條 當(dāng) 地 基 層 人 民 政 府 或 者 其 授 權(quán) 的 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校至 遲 在 新 學(xué) 年 始 業(yè) 前十 五 天， 將 應(yīng) 當(dāng) 接 受 義 務(wù) 教 育 的 兒 童 、 少 年的 入 學(xué) 通 知 發(fā) 給 其父 母 或 者 其他 監(jiān) 護(hù) 人 。適 齡 兒 童 、 少 年 的 父 母 或 者 其他 監(jiān) 護(hù) 人 必 須 按 照 通 知 要求 送 子 女 或 者 其他 被 監(jiān) 護(hù) 人 入 學(xué)。第 十 二 條 適 齡 兒 童 、 少 年 需 免 學(xué) 、 緩 學(xué) 的 ， 由 其父 母 或 者 其他 監(jiān) 護(hù) 人 提 出 申 請 ， 經(jīng) 縣級 以 上教育 主 管 部 門 或 者 鄉(xiāng)級 人 民 政 府 批 準(zhǔn) 。 因 身 體 原 因 申 請 免 學(xué) 、 緩 學(xué) 的 ， 應(yīng) 當(dāng) 附 具縣 級 以 上教 育主 管 部 門 指 定 的 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 的 證 明 。緩 學(xué) 期 滿 仍 不 能 就 學(xué) 的 ， 應(yīng) 當(dāng) 重 新 提 出 緩 學(xué) 申 請 。第 十 三 條 父 母 或 者 其他 監(jiān) 護(hù) 人 不 送 其 適 齡 子 女 或 者 其 他 被 監(jiān) 護(hù) 人 入 學(xué) 的 ， 以 及 其在 校接 受 義務(wù)教 育 的 適 齡 子 女 或 者 其 他 被 監(jiān) 護(hù) 人 輟 學(xué) 的 ， 在 城 市 由 市 或 者 市 轄 區(qū) 人 民 政 府 及 其 教 育主 管部 門， 在 農(nóng) 村 由 鄉(xiāng) 級 人 民 政 府 ， 采 取 措 施 ， 使 其 送 子 女 或 者 其 他 被 監(jiān)護(hù) 人 就 學(xué) 。第 十 四 條 適 齡 兒 童 、 少 年 到 非 戶 籍 所 在 地 接 受 義 務(wù) 教育 的 ， 經(jīng)戶 籍 所 在 地 的 縣 級 教 育主 管 部門 或 者 鄉(xiāng) 級 人 民 政 府 批 準(zhǔn) ， 可 以 按 照 居 住 地 人 民 政 府 的 有 關(guān) 規(guī) 定 申 請 借 讀 。借 讀 的 適 齡 兒 童 、 少 年 接 受 義 務(wù) 教 育 的 年 限 ， 以 其戶 籍所 在 地 的 規(guī) 定 為 準(zhǔn) 。第 十 五 條 對 受 完 規(guī)定 年 限 義 務(wù) 教 育 的 兒 童 、 少 年 ， 由 學(xué) 校 發(fā) 給完 成 義 務(wù) 教 育 的 證 書 。完 成 義務(wù) 教 育 證 書 的 格 式 由 省 級 教 育 主 管部 門 統(tǒng) 一制 定 。 受 完 當(dāng) 地 規(guī) 定 年 限 義 務(wù) 教 育 獲 得 的畢 業(yè) 證 書 或 者 結(jié) 業(yè) 證書 ， 可 視 為 完 成 義 務(wù) 教 育 的 證 書。第 十 六 條 適 齡 兒 童 、 少 年 因 學(xué) 業(yè) 成 績 優(yōu) 異 而 提 前 達(dá) 到與 規(guī)定 年 限 義 務(wù) 教 育 相 應(yīng) 的 初 等教 育 或者 初 級 中 等 教 育 畢 業(yè)程 度 的 ， 視 為 完 成 義 務(wù) 教 育 。第 十 七條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 可 收 取 雜 費(fèi) 。 收 取 雜 費(fèi)的 標(biāo) 準(zhǔn) 和 具體 辦 法 ， 由 省 級 教 育、 物 價、 睞E 政 部 門 提 出 方 案 ，報 省 級 人 民 政 府 批 準(zhǔn) 。 已 規(guī) 定 免 收 雜費(fèi) 的 ， 其規(guī) 定 可 以 繼 續(xù) 執(zhí) 行 。對 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 困 難 的 學(xué) 生 ， 應(yīng) 當(dāng) 酌 情 減 免 雜 費(fèi) 。其 他 行 政 機(jī) 關(guān) 和 學(xué) 校 不 得 違 反 國 家 有 關(guān) 規(guī) 定 ， 自 行 制 定 收 費(fèi) 的 項(xiàng)目 及 標(biāo) 準(zhǔn) ； 不 得 向 學(xué)生 亂 收費(fèi) 用 。第 十 八 條 依 照 義 務(wù) 教 育 法 第 十 條 第 二 款 規(guī) 定 享 受 助 學(xué) 金 的 貧困 學(xué) 生 是 指 ： 初 級 中 等學(xué) 校 、 特殊 教 育 學(xué) 校 的 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 困 難 的 學(xué) 生 ， 少 數(shù) 民族 聚 居 地 區(qū) 、 經(jīng) 濟(jì) 困 難 地 區(qū) 、 邊 遠(yuǎn) 地區(qū) 的 小學(xué) 及 其他 寄 宿 小 學(xué) 的 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 困 難 的 學(xué) 生 。 實(shí) 行 助學(xué) 金 制 度 的 具 體 辦 法 ， 由 省 級 人 民 政 府 制 定。第 四 章 教 育 教 學(xué)第 十 九 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 必 須 貫 徹 國 家 的 教 育 方 針 ， 堅(jiān) 持 社 會 主 義 方 向 ， 實(shí) 行 教 育 與生 產(chǎn) 勞動 相 結(jié) 合 ， 對 學(xué) 生 進(jìn) 行德 育 、 智 育、 體 育 、 美 育 和 勞 動 教 育 。第 二 十 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 必 須 按 照 國 務(wù) 院 教 育 主管 部 門 發(fā) 布 的 指 導(dǎo) 性 教 學(xué) 計劃 、教 學(xué) 大綱 和 省 級 教 育 主 管 部門 制定 的 教 學(xué) 計劃 ， 進(jìn) 行 教 育 教 學(xué) 活 動 。第 二 十 一 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 應(yīng) 當(dāng) 選 用 經(jīng) 國 務(wù) 院 教 育 主 管 部 門 審 定 或 者 其 授 權(quán) 的省 級 教育 主 管 部 門 審 定 的 教 科書 。 非 經(jīng) 審 定 的 教 科 書 不 得 使 用 。 但 國 家 另 有 規(guī)定 的 除 外 。第 二 十 二 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 的 教 育 教 學(xué) 工 作 ， 應(yīng) 當(dāng)適 應(yīng) 全 體 學(xué) 生 身 心 發(fā) 展 的 需 要。學(xué) 校 和 教 師 不 得 對 學(xué) 生 實(shí) 施 體 罰 、 變 相 體 罰 或 者 其他 侮 辱 人 格 尊 嚴(yán) 的 行 為 ； 對 其行 有 缺陷 、 學(xué)習(xí)有 困 難 的 兒 童 、 少 年 應(yīng) 當(dāng) 給 予 幫 助 ， 不 得 歧 視 。第 二 十 三 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 可 根 據(jù) 城 鄉(xiāng) 經(jīng) 濟(jì) 、 社 會 發(fā) 展 和學(xué) 生 自 身 發(fā) 展 的 實(shí) 際情 況 ，有計劃 地 對 學(xué) 生 進(jìn) 行 職 業(yè) 指 導(dǎo) 教 育 和 職業(yè) 預(yù) 備 教 育 或 者 勞 動 技 藝 教 育 。第 二 十 四 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 在 教 育 教 學(xué) 和 各 種 活動 中 ， 應(yīng)當(dāng) 虯E 廣 使 用 全 國 通 用 的 普 通話 。師 范 院 校 的 教 育 教 學(xué) 和 各 種 活 動 應(yīng) 當(dāng) 使 用 普 通 話 。第 二 十 五 條 民 族 自 治 地 方 應(yīng) 當(dāng) 按 照 義 務(wù) 教 育 法 及 其 他 有 關(guān) 法 律 規(guī) 定 組 織 實(shí) 施 本 地 區(qū)的 義 務(wù)教 育 。 實(shí)施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 的 設(shè) 置 、 學(xué) 制 、 辦 學(xué) 形 式 、 教 學(xué) 內(nèi) 容 、 教 學(xué) 用 語， 由 民 族自 治 地方 的自 治 機(jī) 關(guān) 依 照 有 關(guān) 法 律 決 定 。用 少 數(shù) 民 族 通 用 的 語 言 文 字 教 學(xué) 的 學(xué) 校 ， 應(yīng) 當(dāng) 在 小 學(xué) 高 年 級 或 者 中 學(xué) 開 設(shè) 漢 語 文 課 程， 也 可以根 據(jù) 實(shí) 際 情 況 適 當(dāng) 提 前 開 設(shè) 。第 五 章 實(shí) 施 保 障第 二 十 六 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 的 設(shè) 置 ， 由 設(shè) 區(qū) 的 市 級或 者 縣 級人 民 政 府 統(tǒng) 籌 規(guī) 劃 ， 合理 布 局。小 學(xué) 的 設(shè) 置 應(yīng) 當(dāng) 有 利 于 適 齡 兒 童 、 少 年 就 近 入 學(xué) 。 寄 宿 制 小 學(xué) 設(shè) 置 可 適 當(dāng) 集 中 。 普 通初 級 中學(xué)和 初 級 中 等 職 業(yè) 技 術(shù)學(xué) 校 的 設(shè) 置 ， 應(yīng) 當(dāng) 根 據(jù) 人 口 分 布 狀 況 和 地 理 條 件 相 對 集 中 。盲 童 學(xué) 校 （ 班 ） 的 設(shè) 置 ， 由 省 級 或 者 設(shè) 區(qū) 的 市 級 人 民 政府 統(tǒng) 籌 安 排 。 聾 啞 學(xué) 校 （ 班 ）和 弱 智 兒童輔 讀 學(xué) 校 （ 班 ） 的設(shè) 置 ， 由 設(shè) 區(qū) 的 市 級 或 者 縣 級 人 民 政 府 統(tǒng) 籌 安 排 。第 二 十 七條 省 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 制 訂 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 各 類學(xué) 校 的 經(jīng) 費(fèi)開 支 定 額 ， 并 制 訂 按照 學(xué) 生人 數(shù) 平 均 的 公 用 經(jīng) 費(fèi)開 支 標(biāo) 準(zhǔn) 、 教 職 工 編 制 標(biāo) 準(zhǔn) 和 校 舍 建 設(shè) 、 圖 書資 料 、 儀 器 設(shè)備 配 置 等標(biāo) 準(zhǔn)。地 方 各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 制訂 實(shí) 施 規(guī) 劃 ， 使 學(xué) 校 分 期分 批達(dá) 到 前 款 所 列 的 辦 學(xué) 條 件 標(biāo) 準(zhǔn) ，并 進(jìn) 行 檢查 驗(yàn) 收 。第 二 十 八 條 地 方 各 級 人 民 政 府 設(shè) 置 的 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué)校 的 事 業(yè)費(fèi) 和 基 本 建 設(shè) 投 資 ， 由地 方 各級 人 民 政 府 負(fù) 責(zé) 籌 措 。用 于 義 務(wù) 教 育 的財 政 撥 款 的 增 長 比 例 ， 應(yīng) 當(dāng) 高 于 財 政 經(jīng) 常 性 收 入 的增 長比 例 ， 并使 按 在 校 學(xué) 生 人 數(shù) 平均 的 教 育 費(fèi) 用 逐 步增 長 。社 會 力 量 舉 辦 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 的 事 業(yè) 費(fèi) 和 基 本 建 設(shè) 投 資 ， 由 辦學(xué) 單 位 或 者 經(jīng) 國 家 批準(zhǔn) 的 私人 辦 學(xué) 者 負(fù) 責(zé) 籌 措 。中 央 和 地 方 財 政 視 具 體 情 況 ， 對 經(jīng) 濟(jì) 困 難 地 區(qū) 和 少 數(shù) 民 族 聚 居 地區(qū) 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 給 予適 當(dāng) 補(bǔ)助 。地 方 各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 鼓 勵 各 種 社 會 力 量 以 及 個 人 自 愿 捐 資 助 學(xué) 。第 二 十 九 條 依 法 征 收 的 教 育 費(fèi) 附 加 ， 城 市 的 ， 納 入 預(yù)算 管 理 ， 由 教 育 主 管 部 門 統(tǒng) 籌安 排 ， 提出分 配 方 案 ， 商 同 級 財 政 部 門 同 意 后 ， 用 于 改 善 中 小 學(xué) 辦 學(xué) 條 件 ； 農(nóng) 村 的 ， 由 鄉(xiāng) 級 人民 政 府負(fù) 責(zé) 統(tǒng) 籌 安 排 ， 主 要 用 于 支 付 國 家 補(bǔ) 助 、 集 體 支 付 工 資 的 教 師 的 工 資， 改 善辦 學(xué) 條 件 和 補(bǔ)充 學(xué)校 公 用 經(jīng) 費(fèi) 等 。學(xué) 校 的 勤 工 儉 學(xué) 收 入 ， 部 分 應(yīng) 當(dāng) 用 于 改 善 辦 學(xué) 條 件 。第 三 十 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 各 類 學(xué) 校 的 新 建 、 改 建 、 擴(kuò) 建 ，應(yīng) 當(dāng) 列入 城 鄉(xiāng) 建 設(shè) 總 體 規(guī) 劃 ，并 與 居住 人 口 和 義 務(wù) 教 育 實(shí) 施 規(guī) 劃 相 協(xié) 調(diào) 。實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 新 建 、 改 建 、 擴(kuò) 建 所 需 資 金 ， 在 城鎮(zhèn) 由 當(dāng) 地人 民 政 府 負(fù) 責(zé) 列 入 基 本建 設(shè) 投資 計劃 ， 或 者 通 過 其 他 渠 道 籌 措 ； 在農(nóng) 村 由 鄉(xiāng) 、 村 負(fù) 責(zé) 籌 措 ， 縣 級 人 民 政 府 對 有 困 難 的 鄉(xiāng)、 村可 酌 情予 以 補(bǔ) 助 。第 三 十 一 條 地 方 各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 采 取 切 實(shí) 措 施 ， 保證 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 各 類 學(xué) 校 教 科書 和 文 具紙 張 按時 、 按 質(zhì) 、 按 量 供 應(yīng) 。第 三 十 二 條 省 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 制 定 規(guī) 劃、 采 取 措 施 ， 加 強(qiáng) 和 發(fā) 展 師 范 教 育 ， 并 組 織其他 高等學(xué) 校 為 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 培 養(yǎng) 師 資 。盲 、 聾啞 、 弱 智 兒 童 學(xué) 校 的 師 資 ， 由 省 級 人 民 政 府 根 據(jù)實(shí) 際 情 況 組織 培 養(yǎng) 。第 三 十 三 條 各 級 教 育 主 管 部 門 應(yīng) 當(dāng) 加 強(qiáng) 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育學(xué) 校 的 教 師 培 訓(xùn) 工 作 ， 使 教 師 的 思 想 政 治 素 質(zhì) 和 業(yè) 務(wù) 水 平 達(dá) 到 義 務(wù) 教 育 法 規(guī) 定 的 要 求。各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 加 強(qiáng) 培 訓(xùn) 工 作 ， 提 高 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 校 長 的思 想 政 治 素 質(zhì) 和 管 理水 平。校 長 和 教 師 的 在 職 培 訓(xùn) 工 作 ， 由 縣 級 以 上 地 方 各 級 教 育 主 管 部 門 負(fù) 責(zé) 組 織 。第 六 章 管 理 與 監(jiān) 督第 三 十 四 條 地 方 各 級 人 民 政 府 及其教 育 主 管 部 門 應(yīng) 當(dāng)建 立 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 目 標(biāo) 責(zé) 任制 ，把 實(shí) 施義 務(wù) 教 育 的 情 況 作為 對 有 關(guān) 負(fù) 責(zé) 人 員 政 績考 核 的 重 要 內(nèi) 容 。第 三 十 五 條 縣 級 以 上 各 級 人 民 政 府 應(yīng) 當(dāng) 建 立 對 實(shí) 施 義務(wù) 教 育 的 工 作 進(jìn) 行 監(jiān) 督 、 指 導(dǎo)、 檢 查 的制度 。第 三 十 六 條 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 的 學(xué) 校 及 其他 機(jī) 構(gòu) ， 在 實(shí) 施義 務(wù) 教 育 工 作 上 ， 接 受 當(dāng) 地 人 民政 府 及其 教 育 主 管 部 門 的 管理 、 指 導(dǎo) 和監(jiān) 督 。第 三 十 七條 地 方 各 級 人 民 政 府 對 為 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 作 出 突 出 貢 獻(xiàn)的 企 業(yè) 事 業(yè) 單 位 、 學(xué) 校、 社 會團(tuán) 體 、 部 隊(duì) 、 居（ 村 ） 民 組 織 和 公 民， 給 予 獎 勵 。第 七章 罰 則第 三 十 八 條 有 下 列 情 形 之 一 的 ， 由 地 方 人 民 政 府 或 者有 關(guān) 部 門依 照 管 理 權(quán) 限 對 有 關(guān) 責(zé)任 人 員給 予 行 政 處 分 ：（ 一 ） 因 工 作 失 職 未 能 如 期 實(shí) 現(xiàn) 義 務(wù) 教 育 實(shí) 施 規(guī) 劃 目 標(biāo)的 ；（ 二 ） 無 特 殊 原 因 ， 未 能 如 期 達(dá) 到 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 辦 學(xué)條 件 要 求 的 ；（ 三 ） 對 學(xué) 生 輟 學(xué) 未 采 取 必 要 措 施 加 以 解 決 的 ；（ 四 ） 無 正 當(dāng) 理 由 拒 絕 接 收 應(yīng) 當(dāng) 在 該 地 區(qū) 或 者 該 學(xué) 校 接 受義 務(wù) 教育 的 適 齡 兒 童 、 少 年 就學(xué) 的 ；（ 五 ） 將 學(xué) 校 校 舍 、 場 地 出 租 、 出 讓 或 者 挪 作 他 用 ， 妨 礙義 務(wù) 教 育 實(shí) 施 的 ；（ 六 ） 使 用 未 經(jīng) 依 法 審 定 的 教 科 書 ， 造 成 不 良 影 響 的 ；（ 七）其 他 妨 礙 義 務(wù) 教 育 實(shí) 施 的 。第 三 十 九 條 有 下 列 情 形 之 一 的 ， 由 地 方 人 民 政 府 或 者有 關(guān) 部 門依 照 管 理 權(quán) 限 對 有 關(guān) 責(zé)任 人 員給 予 行 政 處 分 ； 情 節(jié)嚴(yán) 重 ， 構(gòu) 成 犯 罪的 ， 依 法 追 究 刑 事 責(zé) 任 ：（ 一 ） 侵 占 、 克 扣 、 挪 用 義 務(wù) 教 育款 項(xiàng) 的 ；（ 二 ）玩忽 職 守 致 使 校 舍 倒 塌 ， 造 成 師 生 傷 亡 事 故 的 。第 四 十 條 適 齡 兒 童 、 少 年 的 父 母 或 者 其他 監(jiān) 護(hù) 人 未 按 規(guī) 定 送 子女 或 者 其他 被 監(jiān) 護(hù) 人 就學(xué) 接 受義 務(wù) 教 育 的 ， 城 市 由市 、 市 轄 區(qū) 人 民政 府 或 者 其指 定 機(jī) 構(gòu) ， 農(nóng) 村 由 鄉(xiāng) 級 人 民 政 府 ，進(jìn) 行 批 評教 育； 經(jīng) 教 育 仍 拒 不 送 其子 女 或 者 其 他 被監(jiān) 護(hù) 人 就學(xué) 的 ， 可 視 具 體 情 況 處 以 罰 款 ， 并 采 取 其他 措 施使其 子 女 或 者 其他 被 監(jiān) 護(hù) 人 就 學(xué) 。第 四 十 一 條 招 用 應(yīng) 當(dāng) 接 受 義 務(wù) 教 育 的 適 齡 兒 童 、 少 年做 工 、 經(jīng)商 或 者 從 事 其他 雇 傭 性勞 動 的， 按 照國 家 有 關(guān) 禁 止使 用 童 工 的 規(guī) 定 處 罰 。第 四 十 二 條 有 下 列 行 為 之 一 的 ， 由 有 關(guān) 部 門 給 予 行 政處 分 ； 違反 中 華 人 民 共 和 國 治安 管 理處 罰 條 例 的 ， 由 公安 機(jī) 關(guān) 給 予 行 政 處 罰 ； 構(gòu) 成 犯 罪 的 ， 依 法 追究 刑 事 責(zé) 任 ：（ 一 ） 擾 亂 實(shí) 施 義 務(wù) 教 育 學(xué) 校 秩 序 的 ；（ 二 ） 侮 辱 、 毆 打 教 師 、 學(xué) 生 的 ；（ 三 ） 體 罰 學(xué) 生 情 節(jié) 嚴(yán) 重 的 ；（ 四 ） 侵 占 或 者 破 壞 學(xué) 校 校 舍 、 場 地 和 設(shè) 備 的 。第 四 十 三 條 當(dāng) 事 人 對 行 政 處 罰 決 定 不 服 的 ， 可 以 依 照 法 律 、 法 規(guī) 的規(guī) 定 申 請 復(fù) 議 。當(dāng) 事 人 對復(fù) 議 決 定 不 服 的 ， 可以 依 照 法 律 、 法 規(guī) 的規(guī) 定 向 人 民 法 院 提 起訴 訟 。 當(dāng) 事 人 在 規(guī) 定 的 期限 內(nèi) 不 申請 復(fù) 議 ， 也不 向 人 民 法 院 提 起 訴 訟 ， 又 不 履行 處 罰 決 定 的 ， 由 作 出 處 罰 決 定的 機(jī) 關(guān) 申 請人 民 法院 強(qiáng) 制 執(zhí)行 ， 或 者 依 法 強(qiáng) 制 執(zhí) 行 。第 八 章 附 則第 四 十 四 條 適 齡 兒 童 的 入 學(xué) 年 齡 以 新 學(xué) 年 始 業(yè) 前 達(dá) 到 的 實(shí) 足 年 齡 為 準(zhǔn) 。第 四 十 五 條 本 細(xì) 則 由 國 家 教 育 委 員 會 負(fù) 責(zé) 解 釋 。第 四 十 六 條 本 細(xì) 則 自 發(fā) 布 之 日 起施 行 。1.3 中華人民共和國教師法中華人民共和國主席令第號（年月日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過）第一章 總 則第一條 為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。第二條 本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。第三條 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。第四條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。第五條 國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。第六條 每年九月十日為教師節(jié)。第二章 權(quán)利和義務(wù)第七條 教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第九條 為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。第三章 資格和任用第十條 國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。第十一條 取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（四）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。第十二條本法實(shí)施前已經(jīng)在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)中任教的教師，未具備本法規(guī)定學(xué)歷的，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。第十三條中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。第十四條 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第十五條 各級師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作。國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。第十六條 國家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。第十七條 學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn)第十八條 各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進(jìn)入各級師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。各級師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎學(xué)金。第十九條 各級人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第二十條 國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應(yīng)當(dāng)為教師的社會調(diào)查和社會實(shí)踐提供方便，給予協(xié)助。第二十一條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓(xùn)教師。第五章 考 核第二十二條 學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。第二十三條 考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。第二十四條 教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。第六章 待 遇第二十五條 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。第二十六條 中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。第二十七條 地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。第二十八條 地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。第二十九條 教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方針。第三十條 師退休或者退職后，享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇?？h級以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師教的退休金比例。第三十一條 各級