人教版九年級上學(xué)期10月質(zhì)檢化學(xué)試卷A卷.doc

人教版九年級上學(xué)期10月質(zhì)檢化學(xué)試卷A卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）用氯化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)有下列操作：配制溶液；稱取氯化鈉固體；過濾；量取蒸餾水；計算正確的操作及順序是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）據(jù)報道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉Na2SO3等，可能會對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價為A . +6B . +2C . +3D . +43. （2分）在實驗室中，僅用下表提供的儀器和藥品，就能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵?） 編號儀器藥品實驗?zāi)康腁試管、膠頭滴管未知溶液、Ba（NO3）2溶液、稀硝酸檢驗未知溶液中是否含有SO42B試管、膠頭滴管ZnSO4溶液、銅片、鐵絲證明Cu、Zn、Fe的僉屬活動性C試管、膠頭滴管久置的NaOH溶液、酚酞檢驗久置的NaOH溶液是否完全變質(zhì)D燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈）、藥匙粗鹽、蒸餾水除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)A . AB . BC . CD . D4. （2分）如圖關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖【圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)】說法正確的是（ ） A . “C CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B . “CO2H2CO3”可用酚酞試劑驗證C . “CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D . “COCO2”只能通過和金屬氧化物反應(yīng)實現(xiàn)5. （2分）下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是（ ）A . 排水法收集氧氣時，當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集B . 氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純C . 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量時，出現(xiàn)大量白霧，冷卻后水倒吸約1/5體積D . 用氫氧化鈉固體與稀鹽酸作用，驗證得出中和反應(yīng)放熱6. （2分）下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 木炭和氧化銅粉末混合加強熱B . 鎂條燃燒C . 煅燒石灰石D . 把一定質(zhì)量的銅片加入硝酸銀溶液7. （2分）某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成?，F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如下圖所示，則下列判斷正確的是（ ）A . 該溶液中含有硫酸或鹽酸，也可能兩種酸同時含有B . 該溶液中不可能含碳酸鈉C . 該溶液是否含氯化銅不能確定D . 該溶液的組成只可能有一種情況8. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 溶液都是均一，穩(wěn)定、無色透明的B . 金剛石、石墨、活性炭性質(zhì)相同C . 排放CO2是引起酸雨的主要原因D . 空氣中O2的體積約占21%9. （2分）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（ ）A . 中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B . 單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C . 離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子D . 堿性溶液的pH都大于7，所以堿溶液pH一定大于710. （2分）下列實驗設(shè)計錯誤的是（ ）A . 加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解B . 用燃著的木條伸入集氣瓶中，證明是否產(chǎn)生二氧化碳C . 用在密閉容器中燃燒紅磷的方法可以驗證質(zhì)量守恒定律D . 將糖塊放入水中，糖塊消失，水變甜了，可以證明分子是運動的二、 填空題 (共1題；共12分)11. （12分）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題 （1）標號儀器的名稱是_（2）化學(xué)方程式是_驗滿的方法是_若將收集的氣體通入紫色石蕊試液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_ （3）實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體燒堿制取甲烷，通常情況下甲烷密度比空氣小，難溶于水 實驗室制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用_裝置（填字母）；甲烷的使用有效的改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學(xué)方程式是_（4）32g甲烷完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？ 三、 計算題 (共1題；共7分)12. （7分）向25gMgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)情況如圖所示： （1）當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至B點時所得溶液的pH值為 （填編號） A . 大于7B . 等于7C . 小于7（2）通過計算，確定A點的值（請寫出計算過程） 四、 探究題 (共2題；共17分)13. （10分）在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格： （1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_結(jié)論：石蠟的密度比水_。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是_、_、_。把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到_處(填字母)的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_。結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是_。14. （7分）空氣中氧氣含量測定的再認識。（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和_（填物質(zhì)名稱），其中氧氣約占空氣總體積的1/5。 （2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余； _； （3）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，造成的實驗缺陷有：測定結(jié)果不準確； _。（4）【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？【實驗改進】改進一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_（填儀器名稱）的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面對應(yīng)刻度。（5）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的_（填一物理性質(zhì)）好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。 （6）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；白磷燃燒的符號表達式為_。改進二：興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進，設(shè)計圖4（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）實驗方案進行，收到了良好的效果。興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_mL（填整數(shù)）刻度處。五、 推斷題 (共1題；共6分)15. （6分）下列裝置AF是某同學(xué)完成的三個實驗，請按要求填空： （1）A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是_（寫出一點）； （2）對比裝置B和C，可以得出可燃物燃燒的條件是_，裝置B中水的作用是_ （3）某同學(xué)連接D、E、F進行實驗，D中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同 若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則D中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為_；若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則D中發(fā)生的化學(xué)方程式為_；F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10