九年級歷史下冊 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 第2課 俄國的改革教案1 新人教版.doc

第2課俄國的改革1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解彼得一世改革與1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容；理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的關(guān)系過程與方法觀看大國崛起或世界歷史等紀(jì)錄片中關(guān)于俄國歷史的片段，了解彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的背景；搜集彼得一世的資料，了解彼得一世改革的措施；觀察地圖1518世紀(jì)俄國疆域的擴(kuò)張圖，了解彼得一世改革的影響；了解俄國廢除農(nóng)奴制的原因和過程，理解1861年農(nóng)奴制改革的影響情感態(tài)度與價值觀改革是強(qiáng)國之路，只有改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)才能順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，才能自立于世界民族之林【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：彼得一世改革的背景、措施和1861年農(nóng)奴制改革的背景教學(xué)難點(diǎn)：彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的影響2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1你知道右邊圖片上的人物是誰嗎？ 2彼得一世被稱為“俄國之父”，他的歷史功績主要有哪些？3馬克思評價彼得一世“用野蠻制服了俄國的野蠻”，這里的兩個“野蠻”分別代表什么意思呢？提示：第一個“野蠻”指彼得一世改革的強(qiáng)硬手段和堅決態(tài)度以及對反對者的殘酷無情。第二個“野蠻”指彼得一世改革前俄國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、文化方面的相對落后。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：彼得一世改革的舉措1彼得一世改革的背景教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，使學(xué)生對俄國歷史演變有一個清晰的認(rèn)知。提示：2彼得一世改革的目的提示：改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。3彼得一世改革的舉措教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分類歸納改革舉措，并認(rèn)識其作用。提示：類別措施作用(由學(xué)生歸納)軍事上創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍有利于建立新式軍隊，增強(qiáng)軍事實力類別措施作用(由學(xué)生歸納)政治上改組行政機(jī)構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。要求貴族必須到軍隊或行政機(jī)構(gòu)為國家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了政府效率，鞏固了沙皇統(tǒng)治經(jīng)濟(jì)上鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大了農(nóng)奴制的基礎(chǔ)文教上推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙促進(jìn)了文化教育發(fā)展，提高了科教素質(zhì)社會習(xí)俗提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式改變落后習(xí)俗和文明開化4.讀教材說一說：p7“人物掃描”體現(xiàn)了彼得一世怎樣的精神品質(zhì)？提示：敢想敢為，具有強(qiáng)烈的求知欲與冒險精神；勇于實踐的精神；虛心好學(xué)的態(tài)度等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：彼得一世改革的性質(zhì)和影響1讀史料：材料展示：“鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴。”到彼得一世去世時，俄國已建起240多個手工工場，俄國生產(chǎn)的鐵和麻布已輸出到英國市場。不過，工場的勞動力仍然以農(nóng)奴為主。設(shè)問：材料反映了彼得一世在經(jīng)濟(jì)上的改革有何影響？改革是否觸及農(nóng)奴制的基礎(chǔ)？討論歸納彼得一世改革的性質(zhì)。提示：彼得一世改革促進(jìn)了工場手工業(yè)的發(fā)展，在客觀上為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件。但彼得一世的改革不僅沒有觸動農(nóng)奴制的基礎(chǔ)，反而使農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)?？偨Y(jié)：彼得一世改革是一次自上而下的帶有資本主義色彩的封建性質(zhì)改革。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材1518世紀(jì)俄國疆域的擴(kuò)張圖和營建新首都圣彼得堡，說說改革的影響。提示：通過改革，俄國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力大大增強(qiáng)，為對外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件，俄國一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國。3展示圖文材料 圖一彼得一世倡導(dǎo)的某一習(xí)俗改革圖二中國軍人強(qiáng)行給行人剪辮子材料展示：1698年某天，彼得一世從國外歸來，領(lǐng)主們紛紛前來祝賀。不料沙皇接過侍從遞給他的一把剪刀，立即親自剪除領(lǐng)主們的大胡子。不久以后，彼得一世發(fā)布敕令：剪胡子是俄國人應(yīng)盡的義務(wù)，除神職人員外，禁止任何人蓄須。設(shè)問：圖一情景反映了彼得一世的什么改革措施？圖二情景是近代中國哪一次革命的產(chǎn)物？它們的共同之處是什么？以此歸納彼得一世改革的影響。提示：剪胡須。辛亥革命。它們都受西方先進(jìn)文明的影響，改革社會陋習(xí)，對改變社會風(fēng)俗產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。總結(jié)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明(先進(jìn)技術(shù)、社會風(fēng)俗、生活方式)，開啟了俄國近代化的進(jìn)程。4教師補(bǔ)充農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：廢除農(nóng)奴制的原因和影響1讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和p8“相關(guān)史事”，分析1861年廢除農(nóng)奴制的原因。提示：農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。2讀史料材料展示：俄國沙皇亞歷山大二世說：“諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一做到了?！币龑?dǎo)學(xué)生分析亞歷山大二世實行改革的目的。提示：它說明了俄國農(nóng)奴制改革的目的是維護(hù)地主貴族的利益。3讀教材和下面漫畫圖，引導(dǎo)學(xué)生說出改革內(nèi)容和農(nóng)奴“解放”的實質(zhì)。提示：實際上是對農(nóng)奴的一次更大的掠奪。4討論1861年農(nóng)奴制改革的性質(zhì)和影響。提示：性質(zhì)：1861年農(nóng)奴制改革是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。因為這次改革廢除了農(nóng)奴制，為俄國資本主義的發(fā)展提供了勞動力、國內(nèi)市場、資金以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，客觀上為資本主義的發(fā)展提供了有利條件，因此它是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響：1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。5拓展延伸：試從背景、時間、領(lǐng)導(dǎo)人、目的、內(nèi)容、性質(zhì)和影響等方面來比較彼得一世改革與亞歷山大二世改革。三、課堂總結(jié)學(xué)史是為了鑒今，本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革，俄國的改革對俄國不同階段的發(fā)展起到了重大的作用。3板書設(shè)計4教學(xué)反思史料是研究和認(rèn)識歷史的依據(jù)，是“重現(xiàn)”歷史的基礎(chǔ)，故本節(jié)課主要采用史料教學(xué)法，同時貫穿講授法、問題教學(xué)法、閱讀感悟法。根據(jù)課程