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文檔簡介

春秋戰(zhàn)國時期的人才選拔制度一、 歷史背景：春秋戰(zhàn)國時期是我國社會歷史大變革時期。1、經(jīng)濟上：鐵器的使用和牛耕的推廣，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高，封建經(jīng)濟得到了進一步發(fā)展，生產(chǎn)力的飛躍引起了生產(chǎn)關(guān)系的革命，井田制（公田）逐漸被封建土地私有制所取代，并最終通過各國變法確立了下來。2、政治上：諸侯爭霸戰(zhàn)爭破壞了奴隸制的舊秩序，給人民帶來了災(zāi)難和痛苦，但戰(zhàn)爭的結(jié)果加快了統(tǒng)一進程，促進了民族融合，也加快了變革的步伐，隨著新興地主階級力量的壯大，他們在各諸侯國先后開展了變法運動，新的封建制度終于建立起來。3、文化上：經(jīng)濟的發(fā)展，推動了科學(xué)技術(shù)的進步；社會的變革，促成了思想的空前活躍和文學(xué)藝術(shù)的繁榮。 二、 具體制度：以薦舉制和養(yǎng)士制為主，并與考選制、世官制、軍功制、客卿制等制度并存。1、 薦舉制含義：國君及高級官員個人推薦優(yōu)秀人才任官。標(biāo)準(zhǔn)：德、才特點：被薦舉之人來自社會各階層；伯樂式的選才法。典型例子：齊國”三選制”(鄉(xiāng)選官選君選)意義：開辟了下層人士的渠道，對打破世族世官、世卿世祿制有一定的積極意義。2、 養(yǎng)士制含義：由政府或高官豢養(yǎng)一批具有特殊知識或技能的士人作為人才儲備，為己所用。標(biāo)準(zhǔn)：才特點：士人出身不同且不受國家的限制；言論自由；待遇優(yōu)厚。典型例子：齊國的稷下學(xué)宮(官方養(yǎng)士)、”戰(zhàn)國四君子”(私人養(yǎng)士)意義：打破了血緣宗族關(guān)系。3、考選制含義:在官吏系統(tǒng)內(nèi)由低級官吏選拔為高級官吏的一種選才制度。標(biāo)準(zhǔn):德才、政績、民意好（“勝其任者處官，不勝其任者廢免”）特點:在考核制的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來并與之相結(jié)合。意義:成為激勵官員的重要手段和選擇官員的途徑，為優(yōu)秀人才的成長環(huán)境創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 4、軍功制含義:春秋戰(zhàn)國時期因戰(zhàn)功而入仕、按照作戰(zhàn)功勞大小賞給爵位和官職的制度。標(biāo)準(zhǔn):戰(zhàn)功特點:典型例子：秦的二十級軍功爵位制意義:打破了世族世官制，為普通平民提供了入仕途徑；

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