《憶江南》音樂教案.doc

憶江南音樂教案常州市怡康小學(xué)鈕小媛 一、? 教學(xué)內(nèi)容1、 唱：憶江南(蘇少版新教材小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí))2、 聽：水鄉(xiāng)美、翠湖春曉3、 看：江南舞蹈的兩個(gè)片段4、 動(dòng)：創(chuàng)編江南景物造型二、教學(xué)目標(biāo)1、通過視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都積極投入到音樂實(shí)踐活動(dòng)中去。3、從詩、景、歌、樂、舞等幾個(gè)方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲憶江南2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動(dòng)。四、教學(xué)難點(diǎn)1、 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。2、 學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、 欣賞圖片，配放音樂翠湖春曉 師：同學(xué)們，周老師今天給大家?guī)砹艘唤M很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請(qǐng)你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺怎樣？想說些什么？（教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型）2 、教師配樂朗誦詩詞憶江南 師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫下了一首著名的詩憶江南，請(qǐng)大家靜靜地聽老師朗誦一遍。3、 學(xué)生配樂朗誦詩詞設(shè)計(jì)意圖：通過配樂欣賞江南美景和配樂朗誦讓學(xué)生借助生動(dòng)的畫面初步感受歌詞之美，江南風(fēng)光之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣二、? 新授教學(xué)1、 教師示范表演唱 （手拿道具） 師：這么美的詩用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境，老師想把它唱出來、跳出來，請(qǐng)說出你的感覺。設(shè)計(jì)意圖 教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。2、 學(xué)生再次欣賞歌曲一遍。3、 請(qǐng)學(xué)生說說、唱唱自己最喜歡的和最難的一句歌詞。教師指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別或集體唱一唱。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在比較自主、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)解決本課難點(diǎn)。4、 請(qǐng)學(xué)生試著將第一段歌詞連起來唱一唱。5、 教師講解并示范演唱高低八度的兩句“憶江南”的唱法，學(xué)生模唱。6、 學(xué)生唱第二段歌詞。7、 請(qǐng)學(xué)生為最后一句“憶江南”設(shè)計(jì)力度記號(hào)以表達(dá)作者對(duì)江南美景的留戀之情或見到江南美景時(shí)的激動(dòng)興奮之情。8、 請(qǐng)學(xué)生完整地背唱歌曲一遍。9、 請(qǐng)學(xué)生為歌曲設(shè)計(jì)速度，情緒，并有感情地演唱歌曲一遍。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過速度、力度、旋律等各種音樂要素層層深入地學(xué)唱歌曲，處理歌曲，使他們體驗(yàn)到歌曲之美。三、表現(xiàn)歌曲1、 請(qǐng)學(xué)生自主合作創(chuàng)設(shè)小橋、 垂柳 、鮮花等造型和劃船、搖櫓等動(dòng)作。表現(xiàn)歌曲意境。 師：同學(xué)們，你能與同學(xué)合作用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一些江南景物的造型嗎？誰來表現(xiàn)輕拂的垂柳？彎彎的拱橋？輕輕地劃船？請(qǐng)你按自己的愛好與同學(xué)自由組合創(chuàng)編。2、 師生互動(dòng)合作表現(xiàn)，自由穿梭在各種“造型”中，邊做劃船動(dòng)作邊演唱歌曲設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生合作創(chuàng)編、師生互動(dòng)等音樂活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力與愛好都自主、積極、快樂地參與到音樂活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，同時(shí)將本課推向高潮。3、 教師二度范唱，創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。 師：同學(xué)們創(chuàng)編的真好，老師把這首歌也變一變，唱一唱，請(qǐng)你聽聽里面有哪些不同的演唱形式？（輪唱 合唱）（1）學(xué)生學(xué)習(xí)輪唱歌曲。（2）學(xué)生邊看老師指揮邊學(xué)習(xí)演唱?jiǎng)?chuàng)編的二聲部旋律 歌詞。設(shè)計(jì)意圖：通過演唱形式的創(chuàng)新與改編，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲旋律之美，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的輪唱、合唱等演唱能力。四 拓寬欣賞1、欣賞江南絲竹樂水鄉(xiāng)美 師：今天我們用齊唱 輪唱 合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南歌曲憶江南，其實(shí)江南的音樂還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂作品，還有以蘇州評(píng)彈 越劇 錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡(jiǎn)單介紹一下“江南絲竹”（出示名詞簡(jiǎn)介）2、 師生共同欣賞一首江南絲竹作品水鄉(xiāng)美并觀看江南絲竹演奏圖片。甜美，請(qǐng)學(xué)生思考樂曲的旋律有何特點(diǎn)？3、師生共同欣賞后總結(jié)江南絲竹樂的旋律特點(diǎn)。4、欣賞江南舞蹈水鄉(xiāng)童謠蓮湖童趣的片斷。5、師生共同欣賞后總結(jié)江南舞蹈的特點(diǎn)。五、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們從詩 歌 舞等幾個(gè)方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂美，而且歌美，舞美。讓我們?yōu)樯诮?，長(zhǎng)在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾?