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特色班總結(jié)范文 xx-xx第二學期特色班總結(jié)狄莎xx.8時光如流水。 轉(zhuǎn)眼間，一學期又匆匆而過。 但是回首來時路，我們沒有遺憾。 因為這一年，淚水也好，歡笑也好，我們都在成長！這個學期，在學校的引領(lǐng)下，我組織五2班同學認真開展學校安排的各項活動抓住婦女節(jié)契機，適時進行感恩教育；聽取孫茂芳爺爺講述自己的故事，做助人為樂的當代小雷鋒；開展“我的班級我做主”教育活動；為學生參加“六一”展演進行排練，開展綠色班級“環(huán)保我先行活動”。 我還結(jié)合班級的特點開展了一系列的特色活動。 本學期我跟隨有經(jīng)驗的老師學習組織學生觀看了電影，圓明園、閃閃的紅星、狼牙山五壯士、小兵張嘎等電影，并展開討論，使他們了解今天的幸福生活來之不易，教育學生珍惜今天的幸福生活。 其中，效果最為明顯的是其中的兩次活動。 下面就以這兩次活動為例，對上學期特色班建設(shè)進行總結(jié)。 活動一環(huán)保我先行低碳環(huán)保是當前社會生活的重要環(huán)保理念，除了學校的圖文宣傳，如何讓孩子從頭腦上形成意識、行動上養(yǎng)成低碳節(jié)能環(huán)保的習慣是作為綠色環(huán)保班班主任的我要動腦考慮的。 早在上學期，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生常常帶軟飲料來學校，喝完的空瓶就扔到垃圾箱中。 漸漸的，帶飲料的人多起來，空品也越來越多。 于是這學期我利用這個事情對學生們發(fā)出倡議第一，垃圾是錯置的資源，我們要將其回收利用；第二，搜集班內(nèi)產(chǎn)生的飲料瓶，送到廢品回收站，換來的費用當做班費。 孩子們對此非常認同。 結(jié)合學生自我推薦，我任命了一個對班級事務(wù)比較熱心的女生來負責回收工作。 一段時間后班里的塑料空品積攢到一定數(shù)量，孩子們提醒我“該去賣空瓶了”幾個熱心孩子幫著一起數(shù)數(shù)量，短短一周多的時間竟然有20個了。 第二天，學生將賣廢品的錢交給我保管。 對此，我表揚了全班同學為環(huán)保作出的貢獻，并給大家講宏志中學有名學生通過拾廢品勤工儉學考上北大的事跡，鼓勵他們繼續(xù)保持，養(yǎng)成低碳節(jié)能、勤儉節(jié)約的好習慣。 既能補貼開支，又環(huán)保，利人利己。 慢慢的，垃圾桶里沒有了飲料瓶，愛隨手放東西的同學能主動提醒大家要垃圾歸類，更有那些有心的女孩子收集自己和好朋友用過的草稿，告訴我“老師，這些紙也能再利用，實在寫不了字還能賣廢品”。 以后的日子里，再沒有人隨手亂扔紙屑；中午在校就餐的同學也懂得將骨頭包在紙上再輕輕地扔進垃圾桶；書架每天也不知被什么人擦得一塵不染是啊，開展一次扎實的活動抵得上無數(shù)次的說教！只有親身經(jīng)歷，才有真切體會！孩子們的變化讓我欣慰和滿足，更讓我獲得了幸福與感動！活動二我的班級我做主班級管理離不開班主任，同時更離不開每一個班級成員。 沒有大家的團結(jié)，單靠一個人的努力是很難的。 現(xiàn)在的孩子們自我感很強，責任感卻與之相反。 需要強化培養(yǎng)他們集體感，承擔力。 這就離不開通過用真誠來溝通,讓學生參與班級建設(shè)，成為班級主人，養(yǎng)成為自己負責、為他人負責的習慣。 首先加強溝通。 溝通的是多渠道、多方面的，我注重周記和面對面的朋友式談心。 加強溝通，了解學生真實的需求，及時解決學生反映存在的問題，公平對待每一個學生。 高年級的學生，隨著年齡的增長每個人都存在許多問題，但他們都不好意思愿和老師和班主任講。 我讓學生寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學校、班級的看法等以書面的文字形式與我溝通。 每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學生的問題，并對共同性的問題采取主題班會等形式來探討解決。 比如針對學習習慣，學習方法問題。 本班學生1-4年級的班主任都是數(shù)學老師，在語言文字方面基礎(chǔ)薄，對外語更是沒找到感覺。 一次英語單元考后學生成績不理想，我通過學生的周記得知了現(xiàn)存問題，請來英語黃老師與同學們交流溝通，師生達成共識。 氣氛輕松愉快。 最后，我就如何學習做了總結(jié)。 從學生上英語課的態(tài)度來看，效果明顯。 我并不是要學生去發(fā)牢騷，找借口，而是希望通過這個長期的活動使學生正常的情緒有出口，使他們運用語言的表達能力有提高。 很欣喜看到學生的成長，很高興這個活動起到了實實在在的效果。 班級文化特色是班級內(nèi)部形成的獨特價值觀，共同思想.作風.行為準則的總和。 他是班級的靈魂所在，是班級自下而上與發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。 它主要表現(xiàn)為教室環(huán)境，班級設(shè)施，班級文化團體，人際關(guān)系，班風學風等。 可以說班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。 它將有利于班級德育工作的順利開展。 要創(chuàng)建一個團結(jié)、和諧、有凝聚力的集體還要發(fā)揮群眾的力量和智慧。 在適當?shù)幕顒又袑ふ一騽?chuàng)設(shè)機會，廣泛征求學生意見。 逐步形成有責任感有正義感有道德感的班級風貌。 還需改進的地方 一、班級每日生活評比活動在執(zhí)行中常因為班主任瑣碎繁雜的工作被打折，因此，還應(yīng)該建設(shè)更加容易操作的班級管理制度，進一步發(fā)揮班干部的能力，充分發(fā)揮學生自制的能力。 爭取在實施各階段目標管理和