小學(xué)書法教學(xué)教案設(shè)計(一)硬筆書法.doc

身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子; 4.掌握命筆要領(lǐng)力度以及節(jié)拍 講授歷程學(xué)情闡發(fā)講授內(nèi)部實質(zhì)意義本課講授方針3.運筆第二,少兒在進(jìn)修書寫藝術(shù)的歷程中,主如果下手,尤其是訓(xùn)練手指頭、手腕兒以及手臂的動作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個動作靠前腦批示,時常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對增進(jìn)前腦的生長發(fā)育十分有好處少年小童正值生長發(fā)育的岑嶺期,12歲時前腦發(fā)育已基本靠近成人在此以前,捉住這個前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書寫藝術(shù),對增進(jìn)少兒前腦的生長發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材很是須要這一點兒往往被許多家長輕忽1.簡介書寫藝術(shù)觀點2、硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧6、運筆的要領(lǐng)與操練3、簡介硬筆書寫藝術(shù)的獨特之處書寫藝術(shù),是世上少量幾種書契所有的藝術(shù)情勢,包孕漢字書寫藝術(shù)、蒙古文書寫藝術(shù)、阿拉伯文書寫藝術(shù)等此中“神州書寫藝術(shù)”,是神州漢字獨有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書寫藝術(shù)是指語言符號的書寫規(guī)則換句話說,書寫藝術(shù)是指按照書契獨特之處及其涵義,以其書體筆法、布局以及章法寫字,使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書寫藝術(shù)為漢族獨自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù),被譽為:無言的詩,無行的舞 ;無圖的畫,無聲的樂 虛實瓜葛也就是用筆的輕、重、快、慢等等相聯(lián)合,線條的提按是體現(xiàn)書寫藝術(shù)筆畫的重要因素2.學(xué)生操練命筆要領(lǐng)1.熟悉書寫藝術(shù)的觀點2.學(xué)生不雅摩硬筆書寫藝術(shù)是一門最近興起的藝術(shù),它不僅作為一門藝術(shù)而存在,并且有很強的實用價值跟著我國科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長,在許多的范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)了,取而代之的則是硬筆書寫藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝專門用語言然而,無論如何,它只是軟筆的線條:點、面、線、骨、肉、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開具的線條剛勁挺秀,骨感凸起,清爽明白通暢,勻稱簡練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個又都是羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)所難于匹比的是以,硬筆書寫藝術(shù)以其強烈的個性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因為硬筆書寫藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、實用價值高,以是,寫好硬筆字也就成為許多人遍及體貼的需要解答的題目3.掌握書寫姿式1.書寫姿式3.西席到各處觀察指導(dǎo)5掌握基本運筆紀(jì)律臂開兩臂睜開,右首命筆,左手按紙,平衡對稱;身直在鋼筆書寫歷程中,筆畫粗細(xì)的變化是因為使勁巨細(xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過過程對每個字的筆畫的節(jié)拍感的駕馭,開具來的字才氣有力度2、賞識幾幅古代書寫藝術(shù)作品2.熟悉硬筆書寫藝術(shù)的獨特之處1.命筆要在前面容第三,書寫藝術(shù)有嚴(yán)酷的書寫規(guī)則,少年小童,尤其是小學(xué)階段,主如果認(rèn)識文字,在進(jìn)修文化的同時又進(jìn)修書寫藝術(shù),既可以強化所學(xué)的常識,又能增進(jìn)書契書寫程度的提高,把字寫患上越發(fā)整齊美不雅,又合乎標(biāo)準(zhǔn)講授歷程第四,進(jìn)修書寫藝術(shù)需要耐煩過細(xì),始末如一對接管文化常識教誨的少年小童來講,路程經(jīng)過過程書寫藝術(shù)進(jìn)修,可以慢慢養(yǎng)成過細(xì)耐煩、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣,同時有好處于心志的熬煉,繼續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修咱們在寫鋼筆字的時辰,一般都是坐著寫的,因為站著不容易看清晰筆畫的書寫寫字的姿式出格要注重以下4個方面的需要解答的題目:進(jìn)修書寫藝術(shù)至少有4個利益:2010年10月15日4、操練并掌握硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧書寫藝術(shù)講授預(yù)設(shè)(一)鋼筆書寫藝術(shù)在運筆要領(lǐng)的要求上,相對于羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)要簡略患上多羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)講求逆鋒起筆、回鋒收筆等等,并且手臂手腕兒同時使勁而鋼筆書寫藝術(shù)只要在起筆的時辰稍為下按,收筆稍為擱淺就能夠了運筆的要害在于運腕在書寫的歷程中還要注重幾個需要解答的題目:2.鼓舞勉勵學(xué)生學(xué)好書寫藝術(shù),論述進(jìn)修書寫藝術(shù)的利益1、硬筆書寫藝術(shù)簡介講授歷程熬頭,神州書寫藝術(shù)已有三千多年的汗青,是昔人伶俐以及智慧的形成晶體,是咱們的先人留給咱們的一筆偉大的名貴財富,是我國獨占的一門藝術(shù)教誨部早已將其列為中小學(xué)生的一門必須學(xué)習(xí)課作為青少年本質(zhì)教誨的一項重要內(nèi)部實質(zhì)意義,可以自小造就孩子的藝術(shù)素養(yǎng),熏陶高尚的氣節(jié),提大作化素養(yǎng),為未來的周全成長打下杰出的根蒂根基頭正頭面要點正,微微進(jìn)取傾,可以俯瞰桌上的字帖,埋頭寧神;2.學(xué)生按照樹模操練坐姿3、賞識幾幅現(xiàn)代硬筆書寫藝術(shù)作品學(xué)科:書寫藝術(shù)(低班級段)預(yù)設(shè)西席:墨語時間:1.投影展覽2. 小學(xué)段的學(xué)生耐煩有限,容易坐不住2.學(xué)生在空缺操練本指出操練5、解說并操練命筆要領(lǐng)足安就是雙腳放穩(wěn),平挺進(jìn)取,腳可略分隔,使氣力集中在腰部1. 小學(xué)段的學(xué)生操練書寫藝術(shù)時,指力,腕力均很短缺巧與捷鋼筆字筆畫自己比力非常細(xì),故而筆觸變化不宜因動作過大而顯患上生硬以是,鋼筆書寫藝術(shù)的體現(xiàn)起主要以輕盈靈巧秀麗為條件鋼筆字字形較小,筆畫精短,行筆歷程中不宜有過多的妨害,以挺秀、瀟灑、明白通暢為佳是以,用筆迅速、簡捷也是鋼筆書寫藝術(shù)所體現(xiàn)出的顯著特性4、解說并操練書寫姿式羊毫的命筆法是“五指法”,而鋼筆字是“三指法”,就是用大拇指、食指、三拇指3個手指頭夾住筆,前靠尖約一寸處,四拇指緊托三拇指,小拇哥兒上托四拇指下靠桌面指要實,掌要虛,筆桿在書寫時與紙面呈45角命筆要穩(wěn)但又要運用矯捷,用指頭命筆,用腕來運筆1、西席簡介書寫藝術(shù)的觀點并且論述小