語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng).doc

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 商水縣城關(guān)鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué) 承道平一目標(biāo)確定的依據(jù)：1課標(biāo)要求： （1）誦讀古代詩(shī)詞，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容和情感。 （2）注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。2中招考點(diǎn)： 近8年來(lái)，河南省中招以課標(biāo)推薦背誦的34首古詩(shī)詞曲為考查范圍，注重對(duì)寫(xiě)景抒情類(lèi)，愛(ài)國(guó)言志類(lèi)作品的考查，試題以簡(jiǎn)答題為主，題量為兩道。?？伎键c(diǎn)有：品味煉字，名句賞析、主旨情感，畫(huà)面描述等。二學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、輕松誦讀，感知詩(shī)意。 2、深讀鑒賞，品味情感。三教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文。 難點(diǎn)：深讀鑒賞，品味情感。教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)這首詩(shī)。（板書(shū)課題）。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，目標(biāo)要有依據(jù)，下面我們看目標(biāo)確定的依據(jù)（多媒體展示目標(biāo)確定的依據(jù)）根據(jù)這兩個(gè)依據(jù)，我制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）我們將圍繞這兩個(gè)目標(biāo)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況 二預(yù)習(xí)檢測(cè)(多媒體展示) 1.作者介紹： 這首詩(shī)選自全唐詩(shī)，作者劉禹錫（77842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（現(xiàn)河南省洛陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人，有劉夢(mèng)得文集。 2.寫(xiě)作背景 這是一首贈(zèng)答詩(shī)，劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚(yáng)州，遇到白居易。在酒宴上白居易寫(xiě)下了醉贈(zèng)劉二十八使君，對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫(xiě)了這首詩(shī)答謝他。 三正課講評(píng) 目標(biāo)一：輕松誦讀，感知詩(shī)意。(多媒體展示) 自學(xué)指導(dǎo)：(多媒體展示) 內(nèi)容：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。 方法：先聽(tīng)朗讀、再自由讀、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組討論、展示、。 時(shí)間：八分鐘。 要求：能夠說(shuō)出詩(shī)意。 小貼士：譯詩(shī)解說(shuō)內(nèi)容的操作要點(diǎn)。 1、釋字，擴(kuò)充。 2、解說(shuō)詩(shī)意。 3、語(yǔ)言流暢。 自學(xué)檢測(cè)一(多媒體展示) 找一名學(xué)生翻譯這首詩(shī) 巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。巴山楚水留下的是我凄涼的回憶，二十三年的貶謫我被拋棄在這荒涼的地方。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 懷念故友對(duì)空長(zhǎng)吟好像聽(tīng)到了思舊賦的笛聲，此次回京人事全非感覺(jué)恍如隔世。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 沉船的旁邊有千船競(jìng)發(fā)，病樹(shù)的前面是萬(wàn)木蔥蘢的春天。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日在酒宴上聽(tīng)到您的詩(shī)歌不勝感慨，暫且借酒來(lái)振奮精神。目標(biāo)二：深讀鑒賞，品味情感。(多媒體展示)自學(xué)指導(dǎo)二：(多媒體展示) 內(nèi)容：品讀詩(shī)的每一聯(lián)。方法：分析內(nèi)容，體會(huì)情感。時(shí)間：十五分鐘。要求：能夠獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)題。 自學(xué)檢測(cè)練二(多媒體展示) 1、首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩(shī)人怎樣的心情？貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長(zhǎng)。辛酸和憤懣不平 2、頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了怎樣的現(xiàn)狀？體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。 用典（聞笛賦、爛柯人）。寫(xiě)自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生無(wú)限悲痛悵惘之意。 3、頸聯(lián)寫(xiě)的什么意思？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的境界？原意是以“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己，是抒發(fā)詩(shī)人的身世之感，但其中蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理。意思是說(shuō)：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。表現(xiàn)了詩(shī)人心胸豁達(dá)，樂(lè)觀的境界。 4、結(jié)合標(biāo)題，談?wù)勎猜?lián)的用意。 尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，又是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。四課堂小結(jié)：(多媒體展示) 這首詩(shī)運(yùn)用典故和比喻，既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情。也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。同時(shí)蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理?？胺Q(chēng)劉禹錫的代表作品。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(多媒體展示)背誦酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)六作業(yè)：(多媒體展示)（一）按課文內(nèi)容填空：1、詩(shī)人借酒振奮精神的詩(shī)句是:_.2、詩(shī)中引用典故的詩(shī)句_.3、蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：_. （二）自選角度賞析下列句子：1.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 2.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 板書(shū)： 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)