汽車運(yùn)用與維修課程標(biāo)準(zhǔn).doc

機(jī)械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車維修與運(yùn)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是基于典型機(jī)械零部件識(shí)圖 、 測繪和公差分析工作過程的課程。課程所形成的“圖樣識(shí)讀、測繪和公差分析”工作能力，是開展專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其它課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是日后從事職業(yè)崗位技術(shù)工作的重要能力。課程的作用是針對(duì)職業(yè)崗位中典型工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的圖樣識(shí)讀、測繪、公差分析的職業(yè)能力。 （二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能遵守和貫徹機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定；（2）能熟練地使用常用繪圖工具、儀器繪制圖樣；（3）能正確運(yùn)用正投影法的基本原理和作圖方法繪圖（4）所繪圖樣應(yīng)做到 ：投影正確、視圖選擇和配置恰當(dāng)（5）圖面整潔美觀、尺寸標(biāo)注完整清晰 ；（6）能掌握標(biāo)準(zhǔn)件和常用件的特殊表達(dá)；（7）能識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖；（8）能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的裝配圖；能繪制簡單體的裝配圖；（9）能正確查閱機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2.能力目標(biāo)（1）鞏固和發(fā)展空間分析思維和空間想象能力；（2）通過專業(yè)書籍、技術(shù)手冊等手段獲取信息能力；（3）解決問題、分析問題能力；（4）制定、實(shí)施工作計(jì)劃能力；（5)資料收集整理能力。3. 素質(zhì)目標(biāo)（1）具備以工程圖樣與技術(shù)、生產(chǎn)人員交流溝通的能力；（2）具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；（3）具備自我控制和管理能力；（4）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：128（四）課程學(xué)分7學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1緒論了解什么是機(jī)械制圖，什么是圖樣。了解學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的目的以及課程的重要性行動(dòng)導(dǎo)向12掌握圖樣的兩種類型及各自的作用行動(dòng)導(dǎo)向23了解本課程的主要內(nèi)容和基本要求行動(dòng)導(dǎo)向14初步掌握本課程學(xué)習(xí)的基本方法行動(dòng)導(dǎo)向25對(duì)于圖學(xué)的歷史與發(fā)展有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)行動(dòng)導(dǎo)向26制圖基本知識(shí)與技能掌握圖紙幅面和格式，比例，字體和圖線方面的國標(biāo)規(guī)定。行動(dòng)導(dǎo)向27掌握尺寸標(biāo)注的基本方法行動(dòng)導(dǎo)向28掌握尺規(guī)繪圖的基本方法。學(xué)會(huì)用三角板和圓規(guī)作等分線段，等分圓周，斜度錐度，橢圓和圓弧連接，以及簡單的平面圖形行動(dòng)導(dǎo)向49正投影作圖基礎(chǔ)掌握投影法的幾種類型和特點(diǎn)。行動(dòng)導(dǎo)向210充分理解三視圖的形成和投影規(guī)律行動(dòng)導(dǎo)向611掌握立體上點(diǎn)、直線、平面投影的畫法。行動(dòng)導(dǎo)向612立體表面交線的投影作圖掌握五種基本體表面上點(diǎn)的投影作圖。行動(dòng)導(dǎo)向613掌握五種基本體截交線的投影作圖。行動(dòng)導(dǎo)向614掌握典型相貫線的投影作圖行動(dòng)導(dǎo)向615軸測圖掌握軸測圖的基本知識(shí)。行動(dòng)導(dǎo)向216學(xué)會(huì)畫簡單的正等軸測圖和斜二軸測圖。行動(dòng)導(dǎo)向417學(xué)會(huì)徒手畫簡單的軸測草圖。行動(dòng)導(dǎo)向218組合體掌握組合體的形成方式，以及三種特殊的表面連接關(guān)系。行動(dòng)導(dǎo)向419掌握畫組合體視圖的方法和步驟。行動(dòng)導(dǎo)向220掌握組合體尺寸標(biāo)注的方法。行動(dòng)導(dǎo)向221掌握度組合體視圖的方法和步驟，能獨(dú)立讀懂組合體視圖，想象出組合體的形狀。行動(dòng)導(dǎo)向222機(jī)械圖樣的基本表示法掌握幾種視圖的使用方法，學(xué)會(huì)繪制和標(biāo)注基本視圖，向視圖，局部視圖和斜視圖。能讀懂出現(xiàn)在零件圖或裝配圖上的視圖。行動(dòng)導(dǎo)向623掌握三種剖視圖和三種剖切面的使用方法。學(xué)會(huì)選擇合適的剖視圖和合適剖切面，能夠讀懂零件圖上的剖視圖。掌握什么是斷面圖，以及斷面圖的繪制和標(biāo)注。能讀懂?dāng)嗝鎴D。行動(dòng)導(dǎo)向624掌握什么是局部放大圖以及局部放大圖的作用，和繪制標(biāo)注的方法。能讀懂局部放大圖。行動(dòng)導(dǎo)向625了解常見的簡化畫法。了解第三角畫法行動(dòng)導(dǎo)向626能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)法正確清晰合理的表達(dá)出一個(gè)零件的結(jié)構(gòu)形狀。行動(dòng)導(dǎo)向627機(jī)械圖樣的特殊表示法掌握螺紋結(jié)構(gòu)的圖樣表示法。228掌握常見零件如螺紋緊固件，齒輪，鍵，銷，以及部件如滾動(dòng)軸承，以及工藝結(jié)構(gòu)如中心孔的圖樣表示法。行動(dòng)導(dǎo)向429零件圖掌握四大類零件：軸套類，輪盤類，叉架類和箱體類零件的讀圖方法行動(dòng)導(dǎo)向430能夠讀懂復(fù)雜的零件圖,對(duì)圖中公差的表示方法進(jìn)行分析。行動(dòng)導(dǎo)向431裝配圖能分析零件的形狀結(jié)構(gòu)；行動(dòng)導(dǎo)向432能正確選擇零件視圖和確定表達(dá)方案，能繪制零件圖并標(biāo)注尺寸；行動(dòng)導(dǎo)向433熟悉裝配圖主要內(nèi)容；行動(dòng)導(dǎo)向234能識(shí)讀裝配圖的各種畫法規(guī)定；行動(dòng)導(dǎo)向435能識(shí)讀裝配圖的密封結(jié)構(gòu)；行動(dòng)導(dǎo)向4總計(jì)128學(xué)時(shí)（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1）教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作情境，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與生產(chǎn)者相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.評(píng)價(jià)方法（1）建立過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的專業(yè)能力考核作為評(píng)價(jià)的主要要素，培養(yǎng)學(xué)生在電子技術(shù)方面掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的專業(yè)能力。（2）采用多元化考核評(píng)價(jià)方式，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將定量考核和定性描述相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)維度的關(guān)注。（3）關(guān)注學(xué)生規(guī)范、安全操作習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的養(yǎng)成與發(fā)展。3.教學(xué)條件（1）使用教材：機(jī)械制圖（第六版）中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社（2）多媒體教室；（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本課程任課教師應(yīng)由若干名校內(nèi)一體化教師和具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的能工巧匠組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程研發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4.教材編選使用教材：機(jī)械制圖（第六版）中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車維修與運(yùn)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門傳授機(jī)械基礎(chǔ)相關(guān)理論知識(shí)的專業(yè)課程。它是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)核心課，是研究機(jī)械共性問題的學(xué)科基礎(chǔ)。同時(shí)又與生產(chǎn)實(shí)際有著密切聯(lián)系。本課程主要內(nèi)容包括：機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸系零件、液壓與氣壓傳動(dòng)等方面知識(shí)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) (1) 使學(xué)生掌握機(jī)械原理的初步知識(shí)，以及機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、零件、液壓傳動(dòng)和氣動(dòng)的工作原理。(2) 熟悉常用零件的性能、分類、應(yīng)用和相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，能對(duì)一般機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行簡單的分析和計(jì)算。(3) 了解常用液壓氣動(dòng)元件的類型、用途、識(shí)讀簡單的液壓基本回路，能對(duì)機(jī)床典型液壓氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行初步分析。2.能力目標(biāo) (1) 認(rèn)識(shí)汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的一般過程，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程等形式的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械認(rèn)知能力。(2) 認(rèn)識(shí)汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基本方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)工程實(shí)際問題。(3)使學(xué)生獲得正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識(shí)、基本理論及基本技能。3、素質(zhì)目標(biāo)(1)具備以工程圖樣與技術(shù)、生產(chǎn)人員交流溝通的能力；(2)具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；(3)具備自我控制和管理能力；(4)具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：128（四）課程學(xué)分7學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1緒論掌握機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、零件和運(yùn)動(dòng)副的概念；了解機(jī)械傳動(dòng)的分類。理論42帶傳動(dòng)了解帶傳動(dòng)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、類型和應(yīng)用。掌握V帶傳動(dòng)的參數(shù)選擇及傳動(dòng)比計(jì)算。掌握V帶的標(biāo)記。理論83螺旋傳動(dòng)掌握螺紋的分類及應(yīng)用掌握普通螺紋的主要參數(shù)掌握螺紋的代號(hào)及標(biāo)注掌握螺旋傳動(dòng)的特點(diǎn)、種類及應(yīng)用形式理論84鏈傳動(dòng)掌握鏈傳動(dòng)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、類型和應(yīng)用會(huì)進(jìn)行鏈傳動(dòng)比計(jì)算了解滾子鏈、齒形連的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用理論65輪傳動(dòng)了解齒輪傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分名稱、主要參數(shù)及基本尺寸計(jì)算掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的正確嚙合條件了解其他齒輪傳動(dòng)應(yīng)用了解漸開線齒輪常見的失效形式及產(chǎn)生的原因、預(yù)防措施理論106蝸桿傳動(dòng)了解蝸桿傳動(dòng)的工作原理了解蝸桿蝸輪的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其類型掌握蝸桿傳動(dòng)主要參數(shù)及正確嚙合條件了解蝸桿傳動(dòng)的應(yīng)用特點(diǎn)及常見的潤滑、冷卻方式理論87輪系了解輪系的分類及應(yīng)用特點(diǎn)掌握定軸輪系傳動(dòng)比的計(jì)算掌握輪系中任意從動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)數(shù)計(jì)算理論108平面連桿機(jī)構(gòu)了解平面連桿機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)了解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)了解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化機(jī)構(gòu)理論加實(shí)踐89凸輪機(jī)構(gòu)了解凸輪機(jī)構(gòu)的組成、特點(diǎn)、分類及應(yīng)用掌握凸輪機(jī)構(gòu)從動(dòng)件常用的運(yùn)動(dòng)規(guī)律理論810其他常用機(jī)構(gòu)了解變速機(jī)構(gòu)、換向機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的分類、應(yīng)用及其運(yùn)動(dòng)特性。理論811軸掌握軸的結(jié)構(gòu)、用途和分類了解軸的工藝結(jié)構(gòu)理論612鍵、銷連接了解鍵連接的種類和應(yīng)用；了解銷連接的種類和應(yīng)用。理論413軸承熟悉滑動(dòng)軸承的類型、應(yīng)用特點(diǎn)、軸瓦材料和潤滑方式；熟悉滾動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)類型、常用型號(hào)、應(yīng)用特點(diǎn)及選用；熟悉滾動(dòng)軸承的潤滑及密封形式。理論614聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器了解聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、類型及應(yīng)用了解離合器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、類型及應(yīng)用了解制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、類型及應(yīng)用理論815液壓傳動(dòng)了解液壓傳動(dòng)的基本工作原理，液壓系統(tǒng)的組成了解液壓傳功系統(tǒng)的壓力和流量的概念掌握液壓泵的分類及工作原理掌握液壓執(zhí)行元件的作用及分類掌握各種液壓閥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理掌握液壓系統(tǒng)的輔助元件作用及結(jié)構(gòu)掌握各種液壓基本回路的工作原理、組成及特點(diǎn)理論加實(shí)踐1016氣壓傳動(dòng)掌握氣壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用氣動(dòng)基本回路結(jié)構(gòu)及工作原理和應(yīng)用理論加實(shí)踐6總計(jì)128（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1）教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作情境，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與生產(chǎn)者相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.評(píng)價(jià)方法（1）建立過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的專業(yè)能力考核作為評(píng)價(jià)的主要要素，培養(yǎng)學(xué)生在電子技術(shù)方面掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的專業(yè)能力。（2）采用多元化考核評(píng)價(jià)方式，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將定量考核和定性描述相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)維度的關(guān)注。（3）關(guān)注學(xué)生規(guī)范、安全操作習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的養(yǎng)成與發(fā)展。3.教學(xué)條件(1)使用教材：汽車機(jī)械基礎(chǔ)（第五版）中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社(2)多媒體教室；(3)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本課程任課教師應(yīng)由若干名校內(nèi)一體化教師和具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的能工巧匠組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程研發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4.教材編選使用教材：汽車機(jī)械基礎(chǔ)（第五版）中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社汽車電工電子基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本門課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)汽車維修生產(chǎn)常用工業(yè)電器及控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)、特性、選用和使用；學(xué)習(xí)汽車電氣上常用電子元件及電路知識(shí)。要求具備必須的安全用電常識(shí)，能夠運(yùn)用電工電子基本知識(shí)分析汽車電器設(shè)備和檢測設(shè)備電器線路的工作原理。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) （1）具備實(shí)用的電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有一定拓展能力；（2）能正確使用常用汽車電工電子儀器、儀表；（3）會(huì)識(shí)讀汽車單元電路圖，并能對(duì)汽車單元電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證和分析； （4）掌握安全用電常識(shí)；（5）會(huì)制作一些汽車晶體管電路，并能進(jìn)行簡單故障診斷與排除；（6）了解傳感器在汽車上的應(yīng)用；（7）了解集成電路和微電腦在汽車上的應(yīng)用。2.能力目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)應(yīng)用性人才對(duì)汽車電工電子技術(shù)的基本的知識(shí)和技能要求，并為后續(xù)各專門化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，初步具備分析汽車起動(dòng)系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、微機(jī)控制系統(tǒng)等單元電路原理及功能的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的邏輯思維以及分析問題和解決問題的能力。3 、素質(zhì)目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全等意識(shí)，形成初步的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，為提高學(xué)生職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：152（四）課程學(xué)分8學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1汽車電路基礎(chǔ)掌握電路的基本概念學(xué)會(huì)應(yīng)用電路基本定律了解復(fù)雜電路計(jì)算的相關(guān)定律理論62汽車單元電路圖的識(shí)讀學(xué)會(huì)識(shí)讀電路元件符號(hào)學(xué)會(huì)識(shí)讀汽車單元電路圖理論103常用汽車電工儀表使用學(xué)會(huì)使用指針式、數(shù)字萬用表學(xué)會(huì)使用汽車專用數(shù)字萬用表任務(wù)驅(qū)動(dòng)104汽車維修電源的應(yīng)用了解蓄電池充電方法掌握蓄電池充電器的應(yīng)用學(xué)會(huì)起動(dòng)電源的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)105認(rèn)知單相交流電路掌握交流電路的基本概念學(xué)會(huì)交流電路的測量及計(jì)算了解汽車示波器的使用理論66認(rèn)知三相交流電路了解三相交流電的形成和表達(dá)方法了解三相交流電路的基本概念學(xué)會(huì)三相交流電路的相關(guān)計(jì)算理論127觸電和觸電保護(hù)掌握觸電的原因和種類掌握觸電保護(hù)的方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)88電磁現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)了解磁現(xiàn)象及應(yīng)用了解磁對(duì)電流的作用認(rèn)知電磁感應(yīng)現(xiàn)象理論89電磁現(xiàn)象的應(yīng)用掌握電磁繼電器原理及應(yīng)用了解汽車電動(dòng)機(jī)應(yīng)用了解汽車發(fā)電機(jī)了解點(diǎn)火線圈原理認(rèn)識(shí)步進(jìn)電動(dòng)機(jī)理論1210電子電路基礎(chǔ)知識(shí)了解半導(dǎo)體及PN結(jié)的形成及特性了解常用半導(dǎo)體器件的特性理論1011半導(dǎo)體器件在汽車上的應(yīng)用掌握二極管的類型及應(yīng)用掌握三極管的類型及應(yīng)用了解晶閘管的應(yīng)用了解其它半導(dǎo)體器件的應(yīng)用了解集成電路理論2212傳感器基礎(chǔ)知識(shí)掌握傳感器作用和類型了解傳感器應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)613傳感器的原理與應(yīng)用了解各類傳感器的原理了解各類傳感器的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)1214集成電路、微電腦在汽車中的應(yīng)用了解數(shù)的表示方法及其運(yùn)算了解邏輯代數(shù)基礎(chǔ)知道邏輯門電路知道模擬和數(shù)字集成電路了解集成電路、微電腦在汽車中的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)20總計(jì)152（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1）教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作情境，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與生產(chǎn)者相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.評(píng)價(jià)方法（1）建立過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的專業(yè)能力考核作為評(píng)價(jià)的主要要素，培養(yǎng)學(xué)生在電子技術(shù)方面掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的專業(yè)能力。（2）采用多元化考核評(píng)價(jià)方式，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將定量考核和定性描述相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)維度的關(guān)注。（3）關(guān)注學(xué)生規(guī)范、安全操作習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的養(yǎng)成與發(fā)展。3.教學(xué)條件(1)使用教材：汽車電工電子基礎(chǔ)中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社(2)多媒體教室；(3)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本課程任課教師應(yīng)由若干名校內(nèi)一體化教師和具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的能工巧匠組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程研發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4.教材編選使用教材選用國家規(guī)劃教材汽車文化課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車維修與運(yùn)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)能夠初步認(rèn)識(shí)汽車、汽車類型；了解汽車工業(yè)的發(fā)展與汽車發(fā)展史；能夠描述汽車的組成與能夠知道汽車節(jié)能與環(huán)境保護(hù)的發(fā)展趨勢，能夠知道汽車的污染與危害，知道未來汽車發(fā)展趨勢；能夠欣賞賽車運(yùn)動(dòng)、汽車外形與色彩；能夠了解汽車展覽、汽車標(biāo)志與國內(nèi)外汽車品牌的含義。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) （1）通過汽車史話與趣聞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過名人軼事、名車、車標(biāo)等培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的欲望。（2）通過汽車技術(shù)的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車、了解汽車，熟悉汽車的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)后繼課程打好基礎(chǔ)。 （3）通過汽車色彩、造型以及汽車與網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。2.能力目標(biāo) （1）具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和技能的能力；（2）具有解決問題的方法能力和制定工作計(jì)劃的能力；（3）具有查找維修資料和獲取信息的能力；（4）具備總結(jié)、積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性和規(guī)律的能力；（5）具備能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時(shí)間，降低成本的能力；（6）具備汽車基本電控元件檢測的能力；（7）具備根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行故障診斷和分析，并能正確選擇檢測設(shè)備和儀器對(duì)電控系統(tǒng)零部件進(jìn)行檢測和排除故障的能力；3 .素質(zhì)目標(biāo)(1)具備良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)；(2)具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；(3)具備一定審美能力、文學(xué)鑒賞能力、創(chuàng)新意識(shí)。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：76（四）課程學(xué)分4學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1認(rèn)識(shí)汽車文化汽車文化的含義和諧汽車文化學(xué)習(xí)汽車文化理論62汽車簡史會(huì)描述古代交通工具了解汽車誕生過程了解汽車技術(shù)革新理論143汽車的外形與色彩汽車的外形與色彩了解汽車外形發(fā)展了解汽車顏色搭配理論104世界著名汽車公司及其商標(biāo)了解主要公司的商標(biāo)及發(fā)展理論105法規(guī)習(xí)俗對(duì)汽車文化的影響與促進(jìn)了解各主要國家汽車產(chǎn)業(yè)政策了解汽車命名和譯名理論1066賽場風(fēng)云 了解賽車發(fā)展了解主要汽車賽事了解賽車風(fēng)云人物理論67在發(fā)展中逐步改善的汽車了解汽車安全措施了解如何疏導(dǎo)交通了解汽車如何減排理論88汽車工業(yè)的發(fā)展了解世界主要汽車生產(chǎn)國汽車工業(yè)的發(fā)展了解汽車工業(yè)變革理論12總計(jì)課時(shí)76（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1）教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作情境，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與生產(chǎn)者相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.評(píng)價(jià)方法（1）建立過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的專業(yè)能力考核作為評(píng)價(jià)的主要要素，培養(yǎng)學(xué)生在電子技術(shù)方面掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的專業(yè)能力。（2）采用多元化考核評(píng)價(jià)方式，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將定量考核和定性描述相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)維度的關(guān)注。（3）關(guān)注學(xué)生規(guī)范、安全操作習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的養(yǎng)成與發(fā)展。3.教學(xué)條件(1)多媒體教室；(2)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本課程任課教師應(yīng)由若干名校內(nèi)一體化教師和具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的能工巧匠組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程研發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4.教材編選使用教材選用國家規(guī)劃教材公差測量與配合課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車維修與運(yùn)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念及有關(guān)術(shù)語定義；基本掌握有關(guān)公差標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和主要規(guī)定，具有初步選用公差與配合的能力；掌握測量技術(shù)的基本知識(shí)，會(huì)選用和使用測量器具，具有對(duì)典型幾何量實(shí)施檢測的能力；掌握光滑極限量規(guī)的設(shè)計(jì)原則和基本方法。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) (1)了解互換性的知識(shí)，能正確理解圖樣上所標(biāo)注公差配合代號(hào)的含義；(2)形位公差基本理論、形位誤差測量原理與方法；(3)表面粗糙度基本理論、表面粗糙度測量原理與方法；(4)鍵與花鍵公差基本理論及其測量原理與方法；(5)螺紋公差的基本理論及其測量原理與方法；(6)齒輪公差基本理論齒、輪測量原理與方法；(7)量規(guī)設(shè)計(jì)原理與方法；(8)公差配合理論及典型零件公差知識(shí)。2.能力目標(biāo) (1)內(nèi)徑測量、外經(jīng)測量；(2)形狀誤差測量、位置誤差測量；(3)分別用針描法、光切法、干涉法測量表面粗糙度；(4)影像法測量螺紋、三針法測量螺紋；(5)齒輪各參數(shù)的測量；(6)設(shè)計(jì)光滑極限量規(guī)。3 、素質(zhì)目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的治學(xué)態(tài)度；(2)培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；(3)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、論文寫作的能力；(4)培養(yǎng)學(xué)生自我提升、開拓創(chuàng)新的能力；(5)培養(yǎng)學(xué)生公差配合與技術(shù)測量的綜合應(yīng)用能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：76（四）課程學(xué)分4學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1緒論明確本課程的任務(wù)。掌握互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念及其意義。優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系。零件加工誤差與公差的含義及二者的區(qū)別。理論62極限與配合掌握有關(guān)“尺寸“的術(shù)語。基本掌握有關(guān)公差標(biāo)準(zhǔn)及基本偏差的主要內(nèi)容和主要規(guī)定。會(huì)查用有關(guān)基本公差及基本偏差的表格，并能對(duì)公差配合要求進(jìn)行正確標(biāo)注和解釋。具有初步選用公差與配合的能力。理論83測量技術(shù)基礎(chǔ)建立測量及長度量值傳遞系統(tǒng)的概念。掌握量塊的分級(jí)與分等，了解有關(guān)測量與計(jì)量器具的各個(gè)基本計(jì)量參數(shù)。熟悉生產(chǎn)中常用的各種量具量儀的結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)64形狀和位置公差及檢測了解形位公差的標(biāo)注方法；掌握形狀、位置公差及檢測；熟悉公差原則；能合理選用形位公差。任務(wù)驅(qū)動(dòng)105表面粗糙度及測量建立表面粗糙度的概念；了解表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)；掌握表面粗糙度的標(biāo)注、選用和檢測。理論86光滑極限量規(guī)了解光滑極限量規(guī)的作用及適用場合；熟悉光滑極限量規(guī)的使用方法；掌握光滑極限量規(guī)的設(shè)計(jì)原理。任務(wù)驅(qū)動(dòng)87滾動(dòng)軸承的互換性了解滾動(dòng)軸承的公差特點(diǎn)；掌握滾動(dòng)軸承的公差等級(jí)、配合及其合理選用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)88螺紋的公差配合與測量了解螺紋的種類及使用要求，普通螺紋的基本牙型和主要參數(shù)；掌握普通螺紋的公差與配合，螺紋的檢測。任務(wù)驅(qū)動(dòng)89平鍵與花鍵的公差配合及測量了解平鍵和花鍵聯(lián)結(jié)配合尺寸的公差及其確定，鍵槽的位置公差和表面粗糙度的選擇；掌握平鍵、花鍵聯(lián)結(jié)公差與配合的選用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)810圓柱齒輪傳動(dòng)的精度及測量了解圓柱齒輪傳動(dòng)的基本概念；初步掌握圓柱齒輪的誤差項(xiàng)目及檢測方法；初步掌握齒輪精度的標(biāo)注。任務(wù)驅(qū)動(dòng)811尺寸鏈了解尺寸鏈的基本概念、基本術(shù)語；掌握尺寸鏈的建立與分析方法；能用完全互換法計(jì)算簡單的裝配尺寸鏈。理論4總計(jì)課時(shí)76（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1）教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作情境，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行角色扮演，按照工作任務(wù)流程，模擬客戶與生產(chǎn)者相互探討、交流，動(dòng)手體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而掌握必要的知識(shí)和技能。（2）為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生需求的多樣性，對(duì)課程內(nèi)容講授的深度可有所不同，可采用分層教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。（3）充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資源，采用一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。（4）以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）教學(xué)過程中，融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)培育。2.評(píng)價(jià)方法（1）建立過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的專業(yè)能力考核作為評(píng)價(jià)的主要要素，培養(yǎng)學(xué)生在電子技術(shù)方面掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝的專業(yè)能力。（2）采用多元化考核評(píng)價(jià)方式，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將定量考核和定性描述相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)維度的關(guān)注。（3）關(guān)注學(xué)生規(guī)范、安全操作習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的養(yǎng)成與發(fā)展。3.教學(xué)條件(1)多媒體教室；(2)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：本課程任課教師應(yīng)由若干名校內(nèi)一體化教師和具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的能工巧匠組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程研發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4.教材編選使用教材選用國家規(guī)劃教材汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修是汽車檢測與維修專業(yè)的一門核心課程。本課程構(gòu)建于電工電子技術(shù),機(jī)械基礎(chǔ),發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造等專業(yè)課程的基礎(chǔ)之上，主要針對(duì)汽車機(jī)電維修工崗位,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理的認(rèn)識(shí),并能夠利用現(xiàn)代診斷和檢測設(shè)備進(jìn)行綜合故障診斷、分析，零部件檢測及維修更換等專業(yè)能力，為汽車故障診斷與檢測課程打下良好的基礎(chǔ),在整個(gè)課程體系中起到起到承上啟下的作用。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力等，更好的適應(yīng)將來的工作崗位。（二）課程教學(xué)目標(biāo)標(biāo)通過發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修的學(xué)習(xí)，能夠?qū)υ撓到y(tǒng)各總成進(jìn)行故障分析、性能檢測、零部件維修,并進(jìn)一步使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。具體目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃油供給系統(tǒng)、點(diǎn)火控制系統(tǒng)、進(jìn)氣控制系統(tǒng)、怠速控制系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)和自診斷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和檢測； （2）知道發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)的組成、電氣和電子系統(tǒng)檢測的規(guī)范和要求； （3）掌握傳感器、執(zhí)行器和電腦的結(jié)構(gòu)與原理與檢測； （4）會(huì)畫系統(tǒng)組成圖、電路圖、系統(tǒng)運(yùn)行圖； （5）了解控制原理和調(diào)節(jié)方法； （6）掌握診斷儀器、測試儀器、診斷和檢測步驟2.能力目標(biāo)（1）具備與客戶的交流與協(xié)商能力，能夠向車主咨詢車況，獨(dú)立查詢車輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況；（2）能根據(jù)故障情況獨(dú)立制定維修計(jì)劃，并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)進(jìn)行檢測和維修;（3）能對(duì)電控燃油噴射系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢修;（4）能對(duì)點(diǎn)火控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢修;（5）能對(duì)輔助控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢修;（6）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)綜合故障進(jìn)行診斷和分析;（7）能正確使用萬用表,故障診斷儀,示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀等常用檢測和診斷設(shè)備;（8）能夠?qū)鞲衅骰蛳嚓P(guān)部件的技術(shù)參數(shù)及波形信號(hào)進(jìn)行分析;（9）能遵守相關(guān)法律,技術(shù)規(guī)定,按照正確規(guī)范進(jìn)行操作,保證維修質(zhì)量;（10）能檢查修復(fù)后的發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)工作情況,并在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作;（11）維修結(jié)束后能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣、廢液以及已損壞零部件。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力；（2）能與客戶建立良好持久的關(guān)系；（3）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：274（四）課程學(xué)分15學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1空氣供給系統(tǒng)檢修空氣流量計(jì)故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)2進(jìn)氣管絕對(duì)壓力傳感器故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)3進(jìn)氣溫度傳感器故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)4節(jié)氣門體故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)5怠速控制系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)6可變配氣正時(shí)系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)7諧波增壓系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)8動(dòng)力閥控制系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐12學(xué)時(shí)9燃油供給系統(tǒng)檢修油路漏、堵故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)10電動(dòng)燃油泵不工作故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)11燃油系統(tǒng)壓力異常故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)12燃油噴射異常故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)13點(diǎn)火系統(tǒng)檢修發(fā)動(dòng)機(jī)無火故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)14發(fā)動(dòng)機(jī)缺火，火弱故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)15點(diǎn)火正時(shí)不準(zhǔn)確的檢查與調(diào)整理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)16發(fā)動(dòng)機(jī)爆震的檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)17排放控制系統(tǒng)檢修NOX排放超標(biāo)故障檢修理論加實(shí)踐8學(xué)時(shí)18燃油蒸汽回收裝置故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)19空燃比失常（混合氣過稀/過濃）的檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)20二次空氣供給系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)21輔助控制系統(tǒng)檢修巡航控制系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)22故障自診斷系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)23失效保護(hù)系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐6學(xué)時(shí)24應(yīng)急備用系統(tǒng)故障檢修理論加實(shí)踐6學(xué)時(shí)25發(fā)動(dòng)機(jī)綜合故障檢修發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)困難故障檢修理論加實(shí)踐14學(xué)時(shí)26發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不良故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)27發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)28發(fā)動(dòng)機(jī)失速故障檢修理論加實(shí)踐12學(xué)時(shí)29發(fā)動(dòng)機(jī)油耗過大故障檢修理論加實(shí)踐10學(xué)時(shí)總計(jì)274學(xué)時(shí)（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修采用以行動(dòng)為導(dǎo)向,基于工作過程的課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過對(duì)汽車維修企業(yè)調(diào)研，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修崗位典型工作任務(wù)分析，結(jié)合學(xué)生技能、知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，以典型故障檢修為載體。2評(píng)價(jià)方法課程考核評(píng)價(jià)采用多元化評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員和企業(yè)公司等定向合作辦學(xué)單位委派人員，評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、操作規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課程考核評(píng)價(jià)與社會(huì)、企業(yè)的人才考核標(biāo)準(zhǔn)接軌，考試成績由形成性考核、綜合性考核和平時(shí)成績按權(quán)重計(jì)算確定。（1）考核方式形成性考核是以學(xué)生在各學(xué)校任務(wù)訓(xùn)練項(xiàng)目的完成情況為依據(jù)進(jìn)行的階段性考核，包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、操作規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。綜合性考核是期末對(duì)全部課程知識(shí)與能力的綜合測試，采用“教考分離”考核方式，授課教師不參與出題，由汽車教研室負(fù)責(zé)出題，2個(gè)以上班級(jí)實(shí)施統(tǒng)考，學(xué)生獨(dú)立完成理論與能力的綜合測試。平時(shí)成績包括提問、項(xiàng)目工作單完成情況、平時(shí)表現(xiàn)等方面，由任課教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行詳細(xì)記錄并進(jìn)行評(píng)定。（2）成績評(píng)定形成考核成績占總成績的30%，平時(shí)成績占總成績的20%，期末綜合考試占總成績的50%，學(xué)期末發(fā)布評(píng)定成績。3.教學(xué)條件汽車運(yùn)用與維修專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備如下表。 序號(hào)項(xiàng)目名稱主要設(shè)備及說明1汽車整車檢測2臺(tái)舉升機(jī)、3臺(tái)小汽車2汽車整車拆裝3臺(tái)小汽車、2臺(tái)舉升機(jī)、1套汽車故障電腦診斷儀、臥式千斤頂2臺(tái)、工具 5套.3發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修汽油發(fā)動(dòng)機(jī)附翻轉(zhuǎn)架8套、發(fā)動(dòng)機(jī)零部件8套、工具 6套、氣缸測量工具4套。4發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)附翻轉(zhuǎn)架8臺(tái)、電噴發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架18套、數(shù)字萬用表8個(gè)、點(diǎn)火正時(shí)槍2把。5汽車變速器構(gòu)造與拆裝手動(dòng)變速器8臺(tái)、自動(dòng)變速器拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)1個(gè).6汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝車身電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)2套、啟動(dòng)機(jī)10臺(tái)、發(fā)電機(jī)10臺(tái)。10汽車底盤設(shè)備離合器10個(gè) 手動(dòng)變速器8個(gè) 自動(dòng)變速器4個(gè)萬向傳動(dòng)裝置8套 主減速器6個(gè) 前橋、后橋各4個(gè)、轉(zhuǎn)向器10個(gè)12汽車空調(diào)手動(dòng)空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架1套、制冷劑回收加注機(jī)4臺(tái)、壓縮機(jī)解剖總成1臺(tái)。4.教材編選 教材編選采用以行動(dòng)為導(dǎo)向,基于工作過程的課程開發(fā)方法的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過對(duì)汽車維修企業(yè)調(diào)研，對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析，結(jié)合學(xué)生技能、知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，以典型故障檢修為載體。汽車底盤構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，也是汽車相關(guān)專業(yè)的一門必修課。本課程是汽車模塊化教學(xué)中的一個(gè)重要模塊，其目標(biāo)是利用各種汽車維修資料和維修設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行汽車傳動(dòng)系各部件的拆裝和認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)汽車傳動(dòng)系進(jìn)行調(diào)試、檢測、維護(hù)、修理的能力。本課程采用新的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，力求全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。（二）課程教學(xué)目標(biāo)標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握汽車傳動(dòng)系的構(gòu)造，熟悉汽車傳動(dòng)系的維護(hù)與修理，具體如下：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握汽車底盤各總成的組成與結(jié)構(gòu)；（2）熟悉汽車底盤各總成的工作原理；（3）熟悉汽車底盤各總成的維護(hù)保養(yǎng)方法；（4）熟悉汽車底盤常見故障的診斷方法。2.能力目標(biāo)（1）能夠熟練使用汽車維修資料；（2）能夠正確使用汽車常用設(shè)備對(duì)汽車傳動(dòng)系的進(jìn)行拆卸與裝配；（3）能夠按照正確的方法對(duì)汽車傳動(dòng)系的主要元件進(jìn)行檢測，并判斷其性能好壞； ? 能夠正確對(duì)汽車傳動(dòng)系各總成進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；（4）能夠?qū)ζ噦鲃?dòng)系的常見故障、綜合故障進(jìn)行診斷和排除；3.素質(zhì)目標(biāo)（1）嚴(yán)格遵守本崗位操作規(guī)程；（2）安全文明生產(chǎn)，保證工具、設(shè)備和自身安全；（3）選擇和使用工具合理；（4）具有5S理念；（5）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（6）具有組織溝通能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：274（四）課程學(xué)分15學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1汽車傳動(dòng)系認(rèn)識(shí)能夠認(rèn)識(shí)汽車傳動(dòng)系的各總成能夠在整車上識(shí)別傳動(dòng)系的布置形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)202離合器維修能夠按正確方法對(duì)離合器踏板進(jìn)行操作能夠在車上對(duì)離合器總成拆裝裝配能夠?qū)﹄x合器各部件檢查能夠?qū)﹄x合器踏板自由行程進(jìn)行檢查與調(diào)整任務(wù)驅(qū)動(dòng)623變速器維修能夠進(jìn)行變速器變速桿的操作能夠?qū)ψ兯倨鬟M(jìn)行正常的維修能夠在車上對(duì)變速器進(jìn)行拆卸與裝配能夠?qū)ψ兯倨鬟M(jìn)行分解與組裝能夠?qū)ψ兯倨鞯闹饕M(jìn)行檢修任務(wù)驅(qū)動(dòng)804萬向傳動(dòng)裝置維修能夠?qū)θf向傳動(dòng)裝置進(jìn)行拆卸與裝配能夠?qū)θf向節(jié)進(jìn)行分解與組裝能對(duì)萬向傳動(dòng)裝置進(jìn)行檢查與維修任務(wù)驅(qū)動(dòng)525驅(qū)動(dòng)橋維修會(huì)對(duì)后驅(qū)動(dòng)橋的油液進(jìn)行檢查能對(duì)驅(qū)動(dòng)橋進(jìn)行分解與組裝能對(duì)主減速器和差速器進(jìn)行檢查與調(diào)整任務(wù)驅(qū)動(dòng)60總計(jì)274（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法汽車傳動(dòng)系維修采用基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué),基于工作過程的課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過對(duì)汽車維修企業(yè)調(diào)研，對(duì)發(fā)汽車傳動(dòng)系檢修崗位典型工作任務(wù)分析，結(jié)合學(xué)生技能、知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，以典型故障檢修為載體。2.評(píng)價(jià)方法課程考核評(píng)價(jià)采用多元化評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員和企業(yè)公司等定向合作辦學(xué)單位委派人員，評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、操作規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課程考核評(píng)價(jià)與社會(huì)、企業(yè)的人才考核標(biāo)準(zhǔn)接軌，考試成績由形成性考核、綜合性考核和平時(shí)成績按權(quán)重計(jì)算確定。（1）考核方式形成性考核是以學(xué)生在各學(xué)校任務(wù)訓(xùn)練項(xiàng)目的完成情況為依據(jù)進(jìn)行的階段性考核，包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、操作規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。綜合性考核是期末對(duì)全部課程知識(shí)與能力的綜合測試，采用“教考分離”考核方式，授課教師不參與出題，由汽車教研室負(fù)責(zé)出題，2個(gè)以上班級(jí)實(shí)施統(tǒng)考，學(xué)生獨(dú)立完成理論與能力的綜合測試。平時(shí)成績包括提問、項(xiàng)目工作單完成情況、平時(shí)表現(xiàn)等方面，由任課教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行詳細(xì)記錄并進(jìn)行評(píng)定。（2）成績評(píng)定形成考核成績占總成績的30%，平時(shí)成績占總成績的20%，期末綜合考試占總成績的50%，學(xué)期末發(fā)布評(píng)定成績。3.教學(xué)條件汽車運(yùn)用與維修專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備如下表。序號(hào)項(xiàng)目名稱主要設(shè)備及說明1汽車整車檢測2臺(tái)舉升機(jī)、3臺(tái)小汽車2汽車整車拆裝3臺(tái)小汽車、2臺(tái)舉升機(jī)、1套汽車故障電腦診斷儀、臥式千斤頂2臺(tái)、工具 5套.3發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修汽油發(fā)動(dòng)機(jī)附翻轉(zhuǎn)架8套、發(fā)動(dòng)機(jī)零部件8套、工具 6套、氣缸測量工具4套。4發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)附翻轉(zhuǎn)架8臺(tái)、電噴發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架18套、數(shù)字萬用表8個(gè)、點(diǎn)火正時(shí)槍2把。5汽車變速器構(gòu)造與拆裝手動(dòng)變速器8臺(tái)、自動(dòng)變速器拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)1個(gè).6汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝車身電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)2套、啟動(dòng)機(jī)10臺(tái)、發(fā)電機(jī)10臺(tái)。7汽車底盤設(shè)備離合器10個(gè) 手動(dòng)變速器8個(gè) 自動(dòng)變速器4個(gè)萬向傳動(dòng)裝置8套 主減速器6個(gè) 前橋、后橋各4個(gè)、轉(zhuǎn)向器10個(gè)8汽車空調(diào)手動(dòng)空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架1套、制冷劑回收加注機(jī)4臺(tái)、壓縮機(jī)解剖總成1臺(tái)。4.教材編選教材編選采用以行動(dòng)為導(dǎo)向,基于工作過程的課程開發(fā)方法的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過對(duì)汽車維修企業(yè)調(diào)研，對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析，結(jié)合學(xué)生技能、知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，以典型故障檢修為載體。汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課。通過對(duì)汽車電氣知識(shí)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能夠獲得：汽車充電系統(tǒng)、汽車起動(dòng)系統(tǒng)、汽車照明與信號(hào)系統(tǒng)、汽車儀表與報(bào)警信息系統(tǒng)、輔助電氣、汽車電路識(shí)圖。并在以工學(xué)交替的過程中，使學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手這個(gè)能力培養(yǎng)過程中掌握知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)去分析問題、解決問題。以達(dá)到知識(shí)與能力的有機(jī)的融合。（二）課程教學(xué)目標(biāo)標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能正確描述汽車電器系統(tǒng)中各零部件的結(jié)構(gòu)、作用和常用術(shù)語；（2）能正確描述汽車電器中各零部件的工作過程、工作原理；（3）掌握檢測故障，排除故障的流程方法。2.能力目標(biāo)（1）能辨別和說出汽車電器設(shè)備的各零部件的名稱以及功用；（2）能將實(shí)物轉(zhuǎn)畫成簡圖并分析工作過程；（3）通過簡圖能在實(shí)物上找出相應(yīng)的零部件并分析它的工作過程和工作原理；（4）能正確的拆裝汽車電器的各個(gè)總成件。以及各零部件的檢測，并有維修排除故障的能力；（5）能運(yùn)用各種儀器、儀表對(duì)汽車電器系統(tǒng)進(jìn)行檢測。并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析；（6）能分析、檢測汽車電器設(shè)備系統(tǒng)的各個(gè)參數(shù)；（7）能對(duì)汽車電器的性能進(jìn)行檢測。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）嚴(yán)格遵守本崗位操作規(guī)程；（2）安全文明生產(chǎn)，保證工具、設(shè)備和自身安全；（3）選擇和使用工具合理；（4）具有5S理念；（5）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（6） 具有組織溝通能力。（三）參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)：228（四）課程學(xué)分13學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1常用汽車電氣系統(tǒng)檢測工具及儀器掌握正確汽車檢測工具及儀器的操作方法行動(dòng)導(dǎo)向102蓄電池的檢測掌握正確汽車蓄電池的操作方法行動(dòng)導(dǎo)向123汽車發(fā)電機(jī)拆裝正確的拆裝方法、正確的調(diào)整方法與調(diào)整位置行動(dòng)導(dǎo)向304發(fā)電機(jī)調(diào)節(jié)器的檢測正確掌握汽車調(diào)節(jié)器的檢測165汽車起動(dòng)機(jī)拆裝正確的拆裝方法、正確的調(diào)整方法與調(diào)整位置行動(dòng)導(dǎo)向306汽車照明系統(tǒng)燈光強(qiáng)度的測量正確測量方法行動(dòng)導(dǎo)向307汽車儀表與報(bào)警信息系統(tǒng)正確的拆裝方法、正確的調(diào)整方法與調(diào)整位置2.正確測量方法行動(dòng)導(dǎo)向308汽車輔助電器正確的拆裝方法、正確的調(diào)整方法與調(diào)整位置正確測量方法行動(dòng)導(dǎo)向309