黨玉芬第五單元教案.doc

第五單元備課計(jì)劃科目：數(shù)學(xué) 年級(jí)：六年級(jí) 備課人：黨玉芬 授課人： 教材內(nèi)容教材分析單元目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排課時(shí)個(gè)性說(shuō)明 課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容三維目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排1課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 師生課堂活動(dòng)教學(xué)隨筆、創(chuàng)設(shè)情境，新課引入1、。2、。3、揭示課題：3、活動(dòng)三教師呈現(xiàn)圖（3）（4）1、長(zhǎng)方形中的四個(gè)三角形如何變換得到正方形？正方形中的四個(gè)三角形如何變換回到最初的圖形的？先觀察圖，想一想，然后跟全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2、誰(shuí)來(lái)把你的想法跟大家說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)方法，交流不同的方法）、活學(xué)活用，拓展延伸1、試一試。教師呈現(xiàn)圖（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，圖中的七巧板，哪幾塊變了，哪幾塊沒(méi)有變？（2）請(qǐng)同學(xué)們看著圖形想一想，也可以動(dòng)手?jǐn)[一擺，同桌互相說(shuō)一說(shuō)圖中幾個(gè)圖形的變換過(guò)程，然后全班交流。（3）你還能用左圖的七巧板通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)，再擺出一個(gè)圖形嗎？動(dòng)手試一試。然后上臺(tái)展示。2、練一練師：對(duì)于圖形每一步的變換，同學(xué)們要知道是如何平移或旋轉(zhuǎn)的，這樣可以進(jìn)一步理解平移或旋轉(zhuǎn)，也幫助我們形成正確的思考方法。來(lái)，我們?cè)囈辉?。?）第1題：請(qǐng)同學(xué)們先想一想，再說(shuō)一說(shuō)，方格中的圖形變換過(guò)程。（2）第2題：看圖想一想，先跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)圖形的變換過(guò)程，再全班交流。（3）第三題：先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，說(shuō)一說(shuō)變換的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種不同的變換方式。、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲教后反思相關(guān)資料搜集圖形變換的基本形式:學(xué)習(xí)圖形變換的一個(gè)重要目的，是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界。為幫助學(xué)生積累圖形變換的經(jīng)驗(yàn)，從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形，生活中的許多現(xiàn)象如“軸對(duì)稱(chēng)圖形”的剪紙，“鏡子中的數(shù)學(xué)”中的鏡子，“平移”中的升旗，房子的平移，以及教材中呈現(xiàn)的纜車(chē)平移、飛機(jī)螺旋槳旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)等等，可見(jiàn)圖形變換在生活中有著廣泛的應(yīng)用。平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象是圖形變換的基本形式，它對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界、形成初步的空間觀念，以及將來(lái)開(kāi)展圖形的設(shè)計(jì)都是十分重要的。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)圖形和平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)既有利于學(xué)生了解圖形之間的聯(lián)系，又有利于學(xué)生感受到數(shù)學(xué)