黨玉芬第五單元教案.doc

第五單元備課計劃科目：數(shù)學(xué) 年級：六年級 備課人：黨玉芬 授課人： 教材內(nèi)容教材分析單元目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備 課時安排課時個性說明 課時教案教學(xué)內(nèi)容三維目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課時安排1課時 板書設(shè)計 師生課堂活動教學(xué)隨筆、創(chuàng)設(shè)情境，新課引入1、。2、。3、揭示課題：3、活動三教師呈現(xiàn)圖（3）（4）1、長方形中的四個三角形如何變換得到正方形？正方形中的四個三角形如何變換回到最初的圖形的？先觀察圖，想一想，然后跟全班同學(xué)說一說。2、誰來把你的想法跟大家說一說？（學(xué)生說方法，交流不同的方法）、活學(xué)活用，拓展延伸1、試一試。教師呈現(xiàn)圖（1）請同學(xué)們仔細(xì)看圖，圖中的七巧板，哪幾塊變了，哪幾塊沒有變？（2）請同學(xué)們看著圖形想一想，也可以動手?jǐn)[一擺，同桌互相說一說圖中幾個圖形的變換過程，然后全班交流。（3）你還能用左圖的七巧板通過平移或旋轉(zhuǎn)，再擺出一個圖形嗎？動手試一試。然后上臺展示。2、練一練師：對于圖形每一步的變換，同學(xué)們要知道是如何平移或旋轉(zhuǎn)的，這樣可以進(jìn)一步理解平移或旋轉(zhuǎn)，也幫助我們形成正確的思考方法。來，我們試一試。（1）第1題：請同學(xué)們先想一想，再說一說，方格中的圖形變換過程。（2）第2題：看圖想一想，先跟同桌互相說一說圖形的變換過程，再全班交流。（3）第三題：先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，說一說變換的過程，鼓勵學(xué)生說出多種不同的變換方式。、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲教后反思相關(guān)資料搜集圖形變換的基本形式:學(xué)習(xí)圖形變換的一個重要目的，是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界。為幫助學(xué)生積累圖形變換的經(jīng)驗(yàn)，從運(yùn)動變化的角度去探索和認(rèn)識空間與圖形，生活中的許多現(xiàn)象如“軸對稱圖形”的剪紙，“鏡子中的數(shù)學(xué)”中的鏡子，“平移”中的升旗，房子的平移，以及教材中呈現(xiàn)的纜車平移、飛機(jī)螺旋槳旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)風(fēng)車等等，可見圖形變換在生活中有著廣泛的應(yīng)用。平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象是圖形變換的基本形式，它對學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界、形成初步的空間觀念，以及將來開展圖形的設(shè)計都是十分重要的。學(xué)習(xí)簡單的對稱圖形和平移、對稱和旋轉(zhuǎn)既有利于學(xué)生了解圖形之間的聯(lián)系，又有利于學(xué)生感受到數(shù)學(xué)