七年級(jí)數(shù)學(xué)教案第十章復(fù)習(xí)與小結(jié).doc

第十章 復(fù)習(xí)與小結(jié)陽(yáng)春四中七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)目標(biāo)： 梳理本章所學(xué)知識(shí)，弄清本章知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)概念，明確統(tǒng)計(jì)的基本思想，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)框架建立和知識(shí)梳理難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)的整理和描述學(xué)習(xí)過(guò)程：一 學(xué)前準(zhǔn)備：知識(shí)回顧，寫出你對(duì)本章內(nèi)容不理解的知識(shí)點(diǎn)： 二、復(fù)習(xí)引入知識(shí)梳理和知識(shí)框架的建立.1調(diào)查分為哪幾種形式？各有什么優(yōu)、缺點(diǎn)？ 2幾個(gè)名詞概念總體： 個(gè)體： 樣本： 樣本容量： 頻數(shù)： 3抽樣調(diào)查要注意的問(wèn)題 在數(shù)據(jù)較大，情況較復(fù)雜時(shí)， 4數(shù)據(jù)的整理和描述主要采取什么方法？整理數(shù)據(jù)，主要是通過(guò)表格來(lái)反映，根據(jù)不同情況制出不同形式的表格，來(lái)反映各組的狀況.描述數(shù)據(jù)，主要采取繪圖的方式。條形圖的特點(diǎn)： 扇形圖的特點(diǎn)： 折線圖的特點(diǎn)： 直方圖的特點(diǎn)： 5本章知識(shí)框架全面調(diào)查抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)條形圖整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論扇形圖折線圖直方圖制表繪圖三，范例講解為了解某地初中三年級(jí)男生的身高情況，從該地的一所中學(xué)選取60名學(xué)生對(duì)其身高（單位：cm）進(jìn)行測(cè)量，分組情況如下：分組147.5155.5155.5163.5163.5171.5171.5179.5頻數(shù)621m頻率a0.1（1）求出表中a,m的值；（2）畫(huà)出頻率分布直方圖.四，自我測(cè)試1.在頻數(shù)分布直方圖中，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于（ ）A組距 B.組數(shù) C.每個(gè)組頻數(shù) D. 每個(gè)組頻率2.有關(guān)頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的理解，正確的是（ ）A.頻數(shù)分布表能清楚地反映數(shù)據(jù)的變化情況B.頻數(shù)分布直方圖能清楚地反映數(shù)據(jù)的變化情況C.頻數(shù)分布直方圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比D.二者均不能清楚地反映數(shù)據(jù)的變化情況和在總體中所占的百分比，但能反映出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目3.某班學(xué)生的期中成績(jī)（成績(jī)?yōu)檎麛?shù)）的頻數(shù)分布表如下，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：分組頻數(shù)頻率49.5-59.530.0559.5-69.5969.5-79.50.4079.5-89.5180.3089.5-99.56合計(jì)1.0（1）= ，= ，= ，= ；（2）在表內(nèi)，頻率最小的一組的成績(jī)范圍是 （3）成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有 人（成績(jī)大于或等于80分為優(yōu)秀）.4.有一個(gè)樣本分成5個(gè)組，第一、二、三組中共有38個(gè)數(shù)據(jù)，第三、四、五組中共有46個(gè)數(shù)據(jù)；又第三組的頻率為0.40，則樣本的容量是 ，第三組中的頻數(shù)為 。5.如圖所示顯示的某市某商場(chǎng)日用品柜臺(tái)10名售貨員4月份完成銷售額（單位：千元）的情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，我們可以計(jì)算出該柜臺(tái)的人均銷售額為 千元.6.如圖12-25所示的是某中學(xué)初三（8）班上學(xué)期體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題.（1)初三（8）班共有 人；（2）優(yōu)良人數(shù)為 人；（3）優(yōu)秀人數(shù)占全班人數(shù)的百分比約為 ；（4）優(yōu)秀人數(shù)的頻率約是 ，頻數(shù)最高的是 （成績(jī)）.第6題圖第5題圖五，作業(yè)第9題圖1.某校七年級(jí)共500名學(xué)生參加法律知識(shí)測(cè)試，從中隨機(jī)抽取一部分試卷成績(jī)，作統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)你結(jié)合直方圖提供的信息，解答以下問(wèn)題：（1）隨機(jī)抽取了多少名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)？（2）70.5-80.5分這一分?jǐn)?shù)段的頻率是多少？（3）若90分以上（不含90分）定為優(yōu)秀，則樣本的優(yōu)秀率是多少？（4）請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)這次法律知識(shí)測(cè)試獲得優(yōu)秀大約有多少人？2.明湖區(qū)一中對(duì)初二年級(jí)女生仰臥起坐的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將數(shù)據(jù)整理好后，畫(huà)出如圖12-33所示的頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的第一、第二、第三、第四、第六小組的頻率依次是0.10，0.15，0.20，0.30，0.05，第五小組的頻數(shù)是36，根據(jù)所給的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題.（1）第五小組的頻率是