語文人教版八年級下冊海燕教學設計.docx

課題：海燕 一、學習目標:1、 初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。2、 理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。3、 反復朗讀，深刻體會作品的詩情畫意。4、 分析海燕形象的思想內(nèi)涵。二、學習重點： 1、反復朗讀，深刻體會作品的詩情畫意。2、分析海燕形象的思想內(nèi)涵。三、學習難點：理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。四、學習方法：誦讀法 研討點讀法課時安排:兩課時教學過程：第一課時教學要點:通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵。初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。一、激情導入：風雨交加，雷鳴電閃，大雨滂沱，漆黑不見人影。面遇這樣的情景，同學們會怎樣面對呢？（同學可能會回答“懼怕”、“躲藏”等）但海燕它不懼怕，它勇敢地面對暴風雨。大海給了它堅硬的翅膀，為的是能夠搏擊風浪，當鳥兒們都去躲避風浪時，它卻高聲呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧！今天，讓我們一起走近海燕這首充滿激情的時代奏曲，去感受高爾基給我們帶來的生命之最強音今天我們就來看看這勇敢的海燕。（板書課題和作者）海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意，在高爾基充滿激情的描繪中，海燕的勇敢形象更給人一種鼓舞人心的力量。又稱，是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象征意義的短篇小說的末尾一章。但后來單獨發(fā)表，成為廣為傳抄，極受歡迎的著名的散文詩。當時的俄國社會受著沙皇的專制統(tǒng)治，社會黑暗，民不聊生。人民的革命運動也越來越高漲，高爾基親自目睹了經(jīng)歷了當時的群眾革命運動，于是結(jié)合當時的革命斗爭形勢，寫出了，用象征的手法，號召人民進行革命斗爭和迎接革命暴風雨的來臨。這首詩也深受列寧、斯大林的贊賞，被譽為“戰(zhàn)斗的革命詩歌”。高爾基的小說有自傳體三部曲童年、在人間、我的大學二、朗讀課文1、教師范讀課文。2、學生自由朗讀課文。3、注意讀音。呻吟 Shn yn膽怯 qi 翡翠fi 掠起l 蜿蜒wnyn4、指導朗讀： 第一自然段，讀第一句要舒緩、低沉，把聲音拉長?！帮L”需重讀。這樣讀，是為了渲染緊張的恐怖氣氛。讀第二句，表現(xiàn)海燕形象時，“海燕”要讀得響亮，并加重讀“高傲”，以突現(xiàn)海燕敏捷的動作、矯健的姿態(tài)。第二自然段，為了表現(xiàn)海燕低飛高翔的雄姿及其斗志昂揚的戰(zhàn)斗精神，要重讀“碰”“箭”“直沖”，讀時基調(diào)是高昂的。但讀“烏云聽出了歡樂”，調(diào)子需低抑，以顯示沙皇反動政府對無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的革命樂觀主義精神的畏懼。第三自然段，為揭示出海燕歡樂的原因，讀時就要充滿激情的用高昂的調(diào)子突出“渴望”一詞。當讀到第二句是，一定要注意，聲音需壓低，否則就把意思弄反了。這一句的內(nèi)容是烏云感到了革命者的力量，這就預示著它的末日就要來臨，用低抑的調(diào)子讀，就突出烏云的恐懼，這個句子中的三個修飾詞是雙音詞，讀時要頓挫開，以示強調(diào)，顯示出是革命者的力量。第四自然段到第六自然段，用群鳥和海燕作對比，以突出海燕的高大形象，因而讀的時候，要以極端蔑視的語氣讀。像讀第四自然段的兩個“呻吟”時，為了表現(xiàn)海鷗的恐懼心理，讀第二個呻吟要聲音拉長，緊接著下一句，并突出“飛竄”，以海鷗飛竄時是哼哼著，可見是恐懼萬分。第八自然段語速要快，讀出的重音高亢有力。讀出狂風那種強大、兇悍，體現(xiàn)當時斗爭的激烈。九自然段用堅定的語氣來讀。十自然段語速要快，情感要讀的較集中，勝利者的自豪、興奮。十六自然段是全文的主旨句，本身是一個祈使句，起總結(jié)全文的作用，這句是作者的偉大號召，一定要讀得高亢有力，強調(diào)突出重音“來”，并適當延長，讀出調(diào)值有意夸張，讀出一種號召力、自信了和革命樂觀主義精神。三、再讀課文，整體感知。 1、通過朗讀，同學們眼前肯定出現(xiàn)了海燕的形象，假如在“海燕”之前填一個修飾語，你會填什么？的海燕勇敢、自由自在、樂觀、高傲、敢于迎接風雨挑戰(zhàn)等2、作者是怎樣描寫海燕的？刻畫了海燕怎樣的形象？ 參考：我讀_ 段，（有感情的朗讀），文章用了_的手法（修辭）或者使用 了_動詞，讓我們看到了一只_（形象）的海燕?；?通過 讀段（句），我讀懂了（我知道了）。 海燕是一個矯健勇猛、自信樂觀、斗志昂揚、堅強無畏的形象。 通過讀課文，體會本文是一首感情強烈的抒情散文詩，也是一幅富有音樂節(jié)奏和流動感的畫。請同學們思考海燕在幾個不同的場景中的活動。3、這篇課文以大海為背景，描寫了暴風雨到來之前，哪幾個時刻海面景象的變化？暴風雨將要來臨 暴風雨逼近之時 暴風雨即臨之時 線索：以暴風雨漸次迫近為線索四、小結(jié). 這篇散文詩描寫了海燕在暴風雨來臨時勇敢、樂觀、大