新聞采編實訓(xùn)總結(jié)　.doc

新聞采編實訓(xùn)總結(jié) 新聞采編實訓(xùn)總結(jié)實習(xí)生活并沒有有因為自己的無限留戀而停停滯，當(dāng)我要離開那里時，我有太多的感觸涌上心頭頭。 實習(xí)生活的點點滴滴如如電影在腦海閃現(xiàn)。 我想這這段實習(xí)經(jīng)歷將是我人生中中的一次不同尋常的經(jīng)歷，它不僅使我的專業(yè)理論得得到了實踐，更重要的是我我在為人處事、人際交往方方面有了進(jìn)一步提高。 而這這一切恰恰是書本上不能給給予的。 九月初，我來到到了美麗的巴蜀之交、風(fēng)景景秀麗、氣候宜人的寧強(qiáng)縣縣。 開始了我大學(xué)生活中另另一段重要的經(jīng)歷專業(yè)業(yè)實習(xí)。 寧強(qiáng)縣雖說是山區(qū)區(qū)，但它的遠(yuǎn)程教育走在了了兄弟縣的前列，如“教學(xué)學(xué)光盤播放點，衛(wèi)星教學(xué)收收視點，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”這三種現(xiàn)代化教學(xué)模式都都已具備。 因為年輕，也因因為自己對電化教育專業(yè)無無比的癡狂，我的熱情很高高，因為我相信一個人的態(tài)態(tài)度決定他的高度。 初來來乍到的那點不適應(yīng)很快被被領(lǐng)導(dǎo)同事的熱情所淡化，而且自己跟隨有十幾年新新聞采編經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，他的工作態(tài)度、做事方法法都令我佩服，這激起了我我大干一場的熱情。 我很快快就掌握了這一操作流程。 如節(jié)目從前期采集到后期期制作配音及合成播出，也也了解了寧強(qiáng)電教站制作的的文教10分鐘節(jié)目，不僅僅每周在寧強(qiáng)電視臺播出，優(yōu)秀作品還曾在漢中電視視臺、陜西衛(wèi)視、中央電視視臺教育頻道等多家媒體播播出。 短短幾十天實習(xí)中我我參與了許多教育類新聞片片、專題片的拍攝與制作，有幾件至今讓我記憶猶新新。 實習(xí)的第一天，我就就被派去下鄉(xiāng)拍攝寧強(qiáng)縣人人民武裝部為石嘴子小學(xué)的的捐助。 趕到會場時人武部部已經(jīng)將捐贈的桌椅、幻燈燈機(jī)、油印機(jī)等發(fā)放給學(xué)校校，正在給貧困小學(xué)生每人人發(fā)放100元的資助。 寧寧強(qiáng)人武部的這一善舉深深深的打動了在坐的每一位老老師、學(xué)生、鄉(xiāng)親。 我將這這感人的一幕定格在腦海中中，并下定決心，在這短暫暫的一個多月中，能盡自己己微薄之力為山區(qū)的教育事事業(yè)做一些力所能及的事情情。 在第21個教師節(jié)到到來之時，我前往縣電影院院拍攝報道有關(guān)優(yōu)秀教師節(jié)節(jié)表彰及捐贈圖書的活動。 第一次面對兩千多人拍攝攝，剛開始我有點緊張，手手有些發(fā)抖，我不停的做心心理暗示，我告訴自己，你你一定行，兩千人和二十人人的拍攝是一樣的，很快我我就將自己調(diào)整到最好狀態(tài)態(tài)。 經(jīng)過我仔細(xì)觀察，精心心選擇拍攝角度，及那恰如如其分的幾個特寫鏡頭，成成為了此次拍攝的亮點，這這次大會拍攝給人的視覺沖沖擊只有一句話獨特的的視角!其中幾個頒獎鏡頭頭成為以后專題片中珍貴的的資料。 這次成功拍攝也讓讓我更有信心，對以后的拍拍攝也更游刃有余。 這次表表彰大會及圖書捐贈儀式的的拍攝后，我做了一些總結(jié)結(jié)，即拍攝一定要注意技巧巧。 首先是選擇好的角度，即視角要好，角度不同那那么效果也會大相徑庭;其其次抓閃光點、亮點，如果果一個新聞，整篇都沒有亮亮點的話，那么就不叫新聞聞了;再此報道視角也要滿滿足受眾的要求，時刻想怎怎樣的報道角度才能更容易易讓平常老百姓所接受;最最后拍攝時一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、勻，然后加上自己的創(chuàng)新新意識，一定會拍出一些好好的作品來。 這次參與拍攝攝是我真正與自己的專業(yè)親親密接觸，所以很有感觸，我想作為一個新聞工作者者要象朱軍的那本書名時時刻準(zhǔn)備著中說到，抓住住機(jī)遇，而且心態(tài)一定要好好，不怯場，也許這次是對對自己的一次考驗，更是一一次挑戰(zhàn)，人有時最大的敵敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會會超越自己。 在實習(xí)過程程中，有一次我前往縣南街街小學(xué)安裝調(diào)試遠(yuǎn)程教育設(shè)設(shè)備，可算是要求精度極高高，稍有差錯，將會前功盡盡棄，工作需極為認(rèn)真。 我我和電教站的張老師一起工工作，對仰角、偏角的測量量精確到分后一位，在張老老師的熱心知道下完成了任任務(wù)，收視正常、效果良好好，得到了南街小學(xué)老師領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。 在我們實習(xí)習(xí)期間，恰逢陜西省“兩基基”工作匯報會在寧強(qiáng)舉行行，寧強(qiáng)縣委、縣政府組織織人力、物力拍攝專題題片風(fēng)景這邊獨好來宣宣傳寧強(qiáng)幾年來在遠(yuǎn)程教育育上的發(fā)展成就。 我有幸參參與其中，對我是一次嚴(yán)峻峻的考驗。 下鄉(xiāng)經(jīng)常是徒步步行走幾小時，爬山到一座座中小學(xué)來拍攝鏡頭，這不不僅對我身體素質(zhì)是一個挑挑戰(zhàn)，也是對我戶外拍攝的的鍛煉。 我曾下鄉(xiāng)到楊森中中學(xué)、鐵鎖關(guān)中學(xué)、大安中中學(xué)、胡家壩中學(xué)、二郎壩壩中學(xué)等地進(jìn)行實地取景、采訪，獲得大量珍貴音頻頻、視頻、圖片等資料。 由由于各個中學(xué)的外景到校園園環(huán)境需要爬上山坡選取角角度，使得我的拍攝視角的的選擇上有了很大的提高，不拘泥與某一點、線、面面，視野更加開闊，鏡頭更更加靈活多樣。 在接待省省長陳德銘等代表時，寧強(qiáng)強(qiáng)縣電教站采取視頻實況直直播系統(tǒng)，這次采訪報道中中，采用了幻燈機(jī)、先進(jìn)的的錄音設(shè)備、先進(jìn)的拍攝設(shè)設(shè)備、同步轉(zhuǎn)播設(shè)備等許多多高端多媒體技術(shù)。 而且有有幸見到省長陳德銘、副省省長朱靜芝等國家領(lǐng)導(dǎo)，還還與省臺的資深攝像記者同同場拍攝，有機(jī)會向老師傅傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗，請教疑惑。 他他對鏡頭語言的把握和尺度度是我在平時學(xué)習(xí)實踐中沒沒有接觸的，我仔細(xì)觀察學(xué)學(xué)習(xí)，必要時模仿也初見成成效，這讓我對攝