一年級下冊找規(guī)律教學設計優(yōu)質(zhì)課.doc

一年級下冊找規(guī)律教學設計光華道小學 王海燕教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊第88至89頁的例1到例3，“做一做”cLewA(!m.Y小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net教學目標 1通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 2通過涂色、擺學具等活動，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。3使學生在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值，增強學習數(shù)學的興趣。 教學重點：學生通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。ZoQ0KC;tEB1z小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net教學難點：學生能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。并引導學生能從顏色和形狀兩方面 發(fā)現(xiàn)規(guī)律VW*iZs/=,XE小學教案課件網(wǎng)Www.JkedxFmh0!UXHe;I(L:小學教案課件網(wǎng)WM|Z76+FiZo,v小學教案課件網(wǎng)W=neomK,2pxF#MF小學教案課件網(wǎng)WNUycx SMAu9znH4|小學教案課件網(wǎng)W 7+wcDwMz2?9HuM小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1Y,mMR)ASvE小學教案課件網(wǎng)Wgf#9=,6wkx:小學教案課件網(wǎng)W7J!):?af,%K= JI小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net教具、學具準備 課件、三角形 、正方形、圓形各10個教學過程 一、談話導入， 感知規(guī)律。師：同學們，咱們來做個游戲好嗎？師：老師發(fā)一串口令，你們用動作來完成。師：拍拍手，拍拍手，跺跺腳。師：同學們，你們猜猜接下去應該做什么呢？ 師：哇，你們真聰明，猜得很準。誰來說說你們是怎么猜到的？師：同學們，你們觀察得真仔細，在我們的日常生活中也有好多像這樣按照一定方式來排列的事物，我們把這種排列方式叫做規(guī)律。今天，我們一起來學習找規(guī)律。1、同學們，“六一”兒童節(jié)快到了，大家開心嗎？一年級的小朋友準備開聯(lián)歡會慶祝自己的節(jié)日，想把教室打扮得漂漂亮亮，小豬哼哼和小青蛙博士也來幫忙，他們都對教師進行了裝飾，想不想去看看？（想）請看大屏幕。2課件出示主題圖小朋友在漂亮的教室里跳舞。 師：請大家仔細觀察，你喜歡哪種布置，為什么？生1：我們認為小青蛙布置的漂亮，因為這樣看起來很整齊生2：我們認為小豬布置的好，因為花和燈籠放在一起好看。生3：小青蛙布置的漂亮，因為它的布置是花和花，小旗和小旗，我覺得這樣的好。生4：我們認為小青蛙布置的漂亮，因為小旗是一紅一黃，燈籠是一紫一黃，很有順序。師：大家有各種不同的意見，那么你們喜歡哪一種就可以選擇哪一種，剛才有人說到小青蛙的布置中小旗是一紅一黃一紅一黃排列的，象小旗這樣一紅一黃一紅一黃的重復出現(xiàn)，我們就說小旗的排列是有規(guī)律的。J810J0N8MKm, O小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net你發(fā)現(xiàn)了那些東西都是重復出現(xiàn)的？ 師：他們的擺放都按照一定的順序，擺放都有規(guī)律的。其實規(guī)律在我們的日常生活中是會經(jīng)常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學的眼光來尋找生活中的規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律）1n1TbY6uiRC?r#小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 二、引導探索、認識規(guī)律 1課件出示彩旗圖。 師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。 （彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最后一面沒有顏色。） 師：猜一猜，這面旗會是什么顏色？ 生1：是黃色的。 生2：下一面是黃旗。 師：都猜是黃旗，看看對不對（點擊鼠標，最后一面旗是變?yōu)辄S色，學生歡呼）。猜得真準！你們是怎么想的？生：因為小旗是按照紅色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。 師：如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準備怎樣分？誰來指指？mFbtKup9nU0a!%小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。） 15Rt? Tf,J3R=小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊列圖$DD$IqdW)gj!XZ小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊伍又有什么規(guī)律呢？下一朵花下一個燈籠會是什么顏色？，下一個小朋友是男孩還是女孩？該怎么給它們分組呢？把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。4 gfA3+X)pei(小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（學生思考、交流。）cEFR=ep ;p3=C,|(小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？KZ=?r q&13Uex小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的順序一直排下去的，所以下一朵花是綠色的。5=M3SsgQ2#VhnS小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的，所以下一個燈籠是紫色。生3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個小朋友是女孩。nag2M=uv4d/uc小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net該怎么分組呢？fi88RP/UyB Pv:(小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（根據(jù)學生的回答，隨機點擊，出現(xiàn)正確分組。）(t5zgkJd|Z=O/TM小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net3小結：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊伍都是按一定的順序一組一組重復排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。三、智力闖關，應用規(guī)律g3AI+KX?.94小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net師：g3AI+KX?.94小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net同學們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進行闖關游戲，有信心嗎？（一）第一關：猜一猜下一個是什么？（課本例2，出示課件，學生能夠回答規(guī)律是什么，下一個是什么。）師提問：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同？總結：（1）一個是2個2個一組，一個是3個3個一組；（2）一個只有顏色的規(guī)律，一個既有顏色，又有形狀的規(guī)律。（點：對比，讓孩子們體會到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個2個一組的，也可以是3個3個一組的，體會規(guī)律的多樣化。（二）第二關：涂一涂。（1）（課本89頁“涂一涂”） 師：同學位表現(xiàn)很不錯，接下來你能按照規(guī)律涂顏色嗎？（學生動手涂色）同 時課件出示例3。師：誰來匯報你是怎樣涂的。（指明學生匯報） （2）師：還想不想做涂色比賽？請完成課本89頁“做一做”。 （要求：先找找是按什么規(guī)律排列的，再根據(jù)這個規(guī)律來涂。涂好后檢查涂得對不對，同桌還可以互相評一評，說一說。）建議學生用虛線分組。師：四人小組的同學互相評一評，涂對了嗎？ 匯報展示、評議。師：第小題誰發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律？（引導學生從顏色、形狀兩方面來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。）（三）、第三關：動手擺一擺：（小小設計師）我們已經(jīng)認識了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律？用學具把它擺出來？請看第三關。學生動手擺，教師巡視，好的用相機照下來。匯報。課件演示學生的作品。師：小朋友真會創(chuàng)造，別的小朋友創(chuàng)造的規(guī)律是怎樣的呢？大家愿不愿意猜一猜？猜對的會贏得大獎！ 師：（指著一位學生的作品問）老師想用你的作品給大家提個問題，可以嗎？（生：可以。）按照他擺的規(guī)律，下一個學具會是什么呢？ 師：誰能像老師這樣提出兩個不同的問題呢？ （四）兩三種學具我們就能創(chuàng)造出這么多規(guī)律，真是小小發(fā)明家，表揚自己。（連續(xù)表揚三次。）師：哎，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？剛才我們的掌聲有沒有規(guī)律。闖關成功了，都站起來，隨著音樂我們來做做健美操輕松一下吧。d g30,5rebc&Fu小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net0$FDT;tt 4Fms$!u7k小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 在我們的動作里，大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？4/T#bpP*d0ZQF,s)小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生回答。HB-c7q637.R小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net是的，我們還可以用動作或者聲音來表演規(guī)律呀？誰能想出一組規(guī)律來演一演？l6mA0?MSs(C_y:B/小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net生商量，表演。-IKH4i#GOM3小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律5GKbV5 ACI&x小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Netg3AI+KX?.94小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.N1gUzG&iM6r5rTlt小學教案課件網(wǎng)Wq9t=q6yS55!w #小學教案課件網(wǎng)WPPdf*0R0小學教案課件網(wǎng)W. NIs7X88!beweJJ小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Nd g30,5rebc&Fu小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net0$FDT;tt 4Fms$!u7k小學教案課件網(wǎng)W4/T#bpP*d0ZQF,s)小學教案課件網(wǎng)WHB-c7q637.R小學教案課件網(wǎng)Wl6mA0?MSs(C_y:B/小學教案課件網(wǎng)W-IKH4i#GOM3小學教案課件網(wǎng)W5GKbV5 ACI&x小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net1規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎？ 課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。（教室的天花板、地板、黑板上的獎品、自己的衣服。）2、有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。#6Z w&f| _x(,Z!q小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net課件出示圖片。五、課堂總結你們開心嗎？老師也很開心，這節(jié)課你有收獲嗎？誰來說說你們的收獲？_o?,Gc!B|JowEc小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NeO2(?D#N:N*IRQ小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NethcWDH_#5T)yq小