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教師自評總結范文 教師自評總結第1頁教師自評總結篇一教師個人總結及自評教師個人總結及自評 (三)基本素質本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。 聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，業(yè)績得到了相應的提高。 同時和同事融洽相處，共同學習和探討。 師德修養(yǎng)我本著教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和xx有任何聯(lián)系，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。 作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅持原則，依法執(zhí)教。 堅持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。 教師自評總結第2頁教育教學能力刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學中滲透德育內容。 堅持業(yè)務學習，學習與所教學科密切聯(lián)系的知識，不斷充實自己的知識內容;認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐;虛心向他人學習，吸取他人成功的經(jīng)驗，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。 教學上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。 工作務實，愛崗敬業(yè)求真務實，勇于創(chuàng)新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。 工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。 履行職責情況聽從領導分配，能夠按照計劃完成本職工作。 工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。 工作效績教師自評總結第3頁工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀，。 教學效果顯著，一年中教學成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。 篇二xx教師自評報告教師自評報告作為我系一名青年兼課教師，回顧走過的這一年，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。 為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。 “嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，是習近平總書記對黨員、干部的新要求，是加強作風建設一系列重要論斷的新凝煉和新提升。 遵循“三嚴三實”，是每一位黨員的做人之本。 自開展“三嚴三實”學習活動以來，我受到的思想教育很大，內心感慨很深，積極履行著自己的職責。 特作如下自評。 一、師德為本，注重修養(yǎng)作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。 深入學習了一系列文件精神，繼續(xù)學習師德的先進事跡，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任。 日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，教師自評總結第4頁關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。 我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。 同時，我也深知作為一名教師更應為人師表。 在向學生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。 熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。 當教育之愛成為普照的春暉，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。 如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 二、做一個理念新的教師在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。 在課堂上，我把生物、化學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，教師自評總結第5頁提高學習能力。 課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，探索最新的微課、慕課、翻轉課堂等新的教學模式，使學生的知識不只是老師，更多的是對書本的理解和與同伴的交流以及自我探索，促使學生在學習中學會學習。 在實踐的同時，我不忘時刻反思自己的教學行為。 并時常針對性的對自己的教學進行改進。 在教育的崗位上無論長幼。 三人行必有我?guī)?！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。 雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到系領導和同事的誠懇支持。 三、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。 在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。 愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。 教師自評總結第6頁 四、嚴謹治學、團結協(xié)作在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。 團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。 這是教師的職業(yè)特點所決定的。 在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作 五、尊重家長、廉潔自律尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。 在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。 廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。 在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償服務。 沒有亂收費的行為，嚴格按照黨員廉潔自律的標準來規(guī)范自己的行為。 教師自評總結第7頁總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。 xx-1-14篇三教師教學質量自評報告教師教學質量自評報告一個學期的教學工作接近尾聲，在學校教務處的帶領下，我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式，嚴格按照“課前導學-模塊探究-總結歸納”的教學步驟組織教學，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學習-合作探究-精講點撥-精煉反饋”，課堂上關注學生的發(fā)展。 在教學模式實施的過程中，我也碰到了許多困難，我采用了實踐反思探討再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。 一在師德方面，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。 所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 教師自評總結第8頁二在教學方面要提高教學質量，關鍵是上成課，上好課。 1、課前準備備學生學情，備好課。 真正理解了什么是因材施教， 2、能夠了解學生原有的知識技能的質量，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 3、能夠仔細考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 4、課堂上的情況。 能夠組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。 5、要提高教學質量，常在學習上不能按時完成作業(yè)和抄襲作業(yè)的同學，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，用贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，我常常和差生交談，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 教師自評總結第9頁 6、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法。 7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到了老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。 三工作考