品德與生活教案(一年級(jí)上冊(cè)).doc

1、 上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)同小學(xué)生角色，感受學(xué)校新環(huán)境，了解學(xué)校常用的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們知道自己是小學(xué)生了，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)，愛學(xué)習(xí)。教育過程：一、看一看。（使學(xué)生知道我上學(xué)了。）1. 談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，在幼兒園的時(shí)候，你們都是小朋友，可是從9月3日這天起，你們就不再是小朋友了。老師會(huì)稱呼你們什么呢？提問：為什么稱呼你們小學(xué)生呢？板書：上學(xué)師：在9月3日那天，有許多小朋友和你們一樣，也成為了一名小學(xué)生。（出示小剛圖）看！他叫小剛，和你們一樣大，今年也上一年級(jí)，下面就讓他來給你們講講開學(xué)那天的事情吧！ 出示投影片（看一看中圖）。提問：（1） 你知道小剛為什么起得這么早嗎？你們猜他此時(shí)是什么心情？他為什么這么高興呢？（2） 爸爸媽媽、爺爺奶奶的表情和動(dòng)作說明了什么？2. 小組交流：開學(xué)那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸媽媽又是怎么做的？3小結(jié)：從9月1日那天起，你們就已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，不能整天只想著玩兒了，要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué)。你們長(zhǎng)大了，老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興。二、說一說。（使學(xué)生懂得上學(xué)真好。） 1出示課件。（課件中的場(chǎng)景二。）（1）說一說：小剛在校門口看到了什么情景？老師是什么表情？你猜猜老師拉著小剛的手會(huì)說些什么呢？校門口的大同學(xué)是怎么做的？這說明了什么？（2）全班交流：開學(xué)那天，當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，看見了什么情景？說說自己當(dāng)時(shí)是怎么想的？（3）放視頻：（開學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面。）板書：多么好（4）小結(jié)：學(xué)校里有親愛的老師、友好的同學(xué)，學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)家非常歡迎你們。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)大家庭中的一員了，老師祝賀你們。2出示課件。（課件中的場(chǎng)景三。）（1）：老師在做什么？猜猜此時(shí)小剛手捧課本會(huì)想些什么？開學(xué)那天，當(dāng)你接過新書時(shí)又是怎么想的呢？（2）讓同學(xué)摸摸新課本。（3）小結(jié)：從上學(xué)的第一天起，每個(gè)小學(xué)生都有自己的課本，課本里有許多知識(shí)和做人的道理，你們要好好學(xué)習(xí)。3出示課件。（課件中的場(chǎng)景三。）師：我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué)，老師會(huì)教我們很多知識(shí)和本領(lǐng)，同學(xué)會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩，可有趣了！現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走、看一看。4老師帶同學(xué)參觀學(xué)校。參觀操場(chǎng)。我們的校園就像花園一樣美麗。每天清晨，我們都會(huì)看到國旗從這里升起，下課時(shí)，這里是我們生活的地方，花草樹木帶給我們清新的空氣，各種體育器材幫我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，校園、操場(chǎng)是我們大家成長(zhǎng)的樂園。 參觀一些專用教室。為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校專門開辟了這些專用教室，配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備、器材，供大家使用。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件，多學(xué)知識(shí)、學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國建設(shè)出力。參觀校榮譽(yù)室?？矗∵@些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)。你們是學(xué)校的主人，學(xué)校取得的這些榮譽(yù)也是你們的榮譽(yù)，希望你們今后也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，使榮譽(yù)室里的獎(jiǎng)狀越來越多，那時(shí)我們的學(xué)校就更可愛了。 （1）全班交流：我們的學(xué)校好不好？好在哪里？說一說自己此時(shí)的心情？（2）小結(jié)：我們的教室寬敞明亮；我們操場(chǎng)寬闊平坦；我們的老師親切和藹；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。學(xué)校這個(gè)大家庭多么溫暖呀！你們能在這個(gè)大家庭里生活，學(xué)習(xí)多快樂呀！看！上學(xué)多么好。板書：（用紅筆再次描寫）多么好（3）學(xué)兒歌。老師像媽媽，同學(xué)似姐妹，背起書包上學(xué)校，心里多么美。教室很明亮，操場(chǎng)真寬闊，捧起課本學(xué)知識(shí)，上學(xué)多么好。板書兒歌同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌。三、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。）出示投影片。（1）提問：圖上都畫了誰？說說他們?cè)谧鍪裁矗孔龅迷趺礃?？?）小組交流：自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？（3） 小結(jié)：工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。四、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感1出示投影片。師：看！太陽露出了笑臉，花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲上學(xué)歌吧！ 2放音頻。（1）師生同唱上學(xué)歌。（2）師生邊唱邊跳上學(xué)歌。板書設(shè)計(jì)：一、上學(xué)去老師像媽媽， 教室很明亮，同學(xué)似姐妹， 操場(chǎng)真寬闊，背起書包上學(xué)校， 捧起課本學(xué)知識(shí)，心里多么美。 上學(xué)多么好。2 我的老師教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)班級(jí)科任老師，愿意和老師交往。教學(xué)重點(diǎn)：1、 愿意和老師交往2、 知道自己班級(jí)的各科任教老師3、 學(xué)習(xí)與老師說話（交流），感受老師的關(guān)愛4、 結(jié)合教師節(jié)，啟蒙學(xué)生愛師、尊師的感情教學(xué)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 教師自己童年照片一張、學(xué)生照片數(shù)張。2、 游戲道具。3、 剪刀、紙張、水彩筆等。4、 實(shí)物投影儀、圖片。5、 分調(diào)查小組，發(fā)調(diào)查表?；顒?dòng)一：1、 猜一猜老師手中的照片是誰。（有一張是老師小時(shí)候的）2、 老師講一件自己的童年趣事。3、 師生同樂做游戲?；顒?dòng)二：1、 課前小調(diào)查。分組調(diào)查自己班里的老師每天要上多少節(jié)課、批改多少本作業(yè)、備課要花多少時(shí)間。2、 觀察課本第9頁的圖，說一說圖中的小朋友和老師在干什么。3、 想一想，說一說老師還幫過我們什么。4、 角色扮演，猜一猜我演的是哪位老師。5、 公布調(diào)查結(jié)果，教師小結(jié)。讓學(xué)生感受教師工作的辛苦，激發(fā)對(duì)教師的愛?；顒?dòng)三：1、 讓學(xué)生課前請(qǐng)教父母或高年級(jí)的同學(xué)：9月10日是什么節(jié)日？2、 觀察課本上的畫面，說說小朋友們?cè)诟墒裁础?、 動(dòng)手做一做給老師的賀卡。把自己想告訴老師的話寫或畫在賀卡上，不會(huì)可以請(qǐng)大人幫忙。4、 情景判斷：他們做得對(duì)嗎？（投影顯示圖片）情景一：見到老師不打招呼。情景二：?jiǎn)柦處焼栴}時(shí)不用禮貌語言。引導(dǎo)學(xué)生懂得愛老師應(yīng)從語言、行為中體現(xiàn)出來。5、 填一填。當(dāng)我時(shí)，我會(huì)告訴老師。（1）開心 （2）不高興 （3）緊張、害怕 （4）有不懂的問題 （5）有小秘密（引導(dǎo)學(xué)生多與老師交往）6、 教師小結(jié)。3 找朋友認(rèn)知：知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣。情感：喜歡和同學(xué)在一起。行為：在學(xué)校里要和同學(xué)在一起。教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。教學(xué)難點(diǎn)：是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)該怎樣做。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：一、看一看。（使學(xué)生知道校園里同學(xué)多，大家在一起很快樂。）1.想一想：每天清晨當(dāng)你在校園里遇見自己的同學(xué)時(shí)，你什么心情？會(huì)怎樣做？2.出示投影片。（看一看中的圖）（1）說一說：清晨，在校園里，同學(xué)們臉上都是什么表情？他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁催@么高興呢？（2）小結(jié)：學(xué)校里有許多同學(xué)，大家在一起可快樂了。二、說一說。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲十分愉快有趣。）出示圖一1.小組交流：和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有什么好處？2.小結(jié)：和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你有了不會(huì)的問題，同學(xué)會(huì)幫助你；當(dāng)你忘帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，同學(xué)會(huì)替你出主意、想辦法。同學(xué)之間互相幫助，會(huì)使大家共同進(jìn)步。出示圖二1. 即興表演：幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)連忙上前扶起他，并安慰他。 2.現(xiàn)場(chǎng)采訪： 當(dāng)別人扶起你時(shí)，你心里怎么想？你為什么要去扶這位同學(xué)？（給表演好的同學(xué)鼓勵(lì)）小結(jié)：和同學(xué)在一起游戲時(shí)，不僅可以玩得高興，而且當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)還會(huì)幫助你 、照顧你?？?！大家互相關(guān)心、互相幫助、友好相處，多快樂呀！3.全班交流：現(xiàn)在你們說說是一個(gè)人學(xué)習(xí)、游戲有意思呢，還是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲有意思呢？說說理由。三、想一想。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起應(yīng)該怎樣做。）出示課件一（小動(dòng)物學(xué)校的故事）1小組討論：小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？你想對(duì)小兔說什么？小兔聽了小羊的話會(huì)怎樣做呢？2小結(jié)：同學(xué)見面時(shí)要主動(dòng)打招呼，課上一同學(xué)習(xí)，課下一同游戲，只有和同學(xué)在一起才會(huì)快樂、有意思。四、唱一唱。（激發(fā)喜歡和同學(xué)在一起的情感。）放音頻1.師生同唱找朋友2.表演唱找朋友。五、練一練。（使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣和同學(xué)交朋友。）出示課件二（練一練中的圖）1.小組交流：圖中的同學(xué)是怎樣交朋友的？他們的表情告訴了我們什么？2.即興表演。請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來。（1）向同學(xué)介紹自己的名字。（2）說出同學(xué)的名字。（3）互相握手說：你是我的好朋友。叫多組同學(xué)到前邊表演。 3.小組比賽比比誰認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。請(qǐng)認(rèn)識(shí)同學(xué)的同學(xué)說說自己是怎么和同學(xué)交朋友的。（對(duì)表演好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)）4小結(jié)：主動(dòng)地介紹自己、認(rèn)識(shí)同學(xué)是和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同游戲的第一步。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)并成為好朋友，因?yàn)橥瑢W(xué)都是好朋友。六、讀兒歌，總結(jié)全課。1學(xué)兒歌。我喜歡和同學(xué)在一起板書兒歌2.學(xué)生邊拍手邊說兒歌。3.總結(jié)：和同學(xué)在一起生活是非?？鞓贰⒂腥さ?。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，互相關(guān)系心、互相幫助、互相照顧，成為好朋友。板書設(shè)計(jì)：三、找朋友 同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。你喜歡我，我喜歡你，好朋友，多親密，在一起，多歡喜。4、放學(xué)了主題教學(xué)目標(biāo)：知道放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)、安全地回家，喜歡和家人說說學(xué)校的生活，能感受到上小學(xué)和幼兒園的不同。主題教學(xué)思路：1、 養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣；2、知道放學(xué)后必須按時(shí)、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戲機(jī)，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和方法；3、 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況，逐步加深對(duì)小學(xué)生角色的認(rèn)同，高興地學(xué)，愉快地玩，懂得小學(xué)與幼兒園的不同，感受成長(zhǎng)的變化與快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 想一想。（1）說說放學(xué)后你是和誰一起回家的；（2）看圖并思考圖上的小朋友家長(zhǎng)還沒有來接，該怎么辦？2、說一說。說說放學(xué)途中要注意什么：（1）要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高警覺，不上當(dāng)受騙。（2）放學(xué)后，要按時(shí)回家，不要受到“玩游戲機(jī)”的誘惑，別讓家人擔(dān)心。3、一演。和家人說說學(xué)校的事情。a) 進(jìn)家門后，與家人有禮貌地打招呼。b) 告訴家人學(xué)校里的一些事、認(rèn)識(shí)的一些人。c) 告訴家里人自己今天學(xué)會(huì)了什么？最開心的事是什么？4|、看圖片，想一想，說一說。（1） 圖片中幼兒園的小朋友在干什么？（2） 你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學(xué)？為什么？5、教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：4、放學(xué)了放學(xué)后快回家。（貼圖）和家人說說學(xué)校的事情。（貼圖）教學(xué)后記：知道放學(xué)后必須按時(shí)、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戲機(jī)，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和方法；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況，逐步加深對(duì)小學(xué)生角色的認(rèn)同，高興地學(xué)，愉快地玩，懂得小學(xué)與幼兒園的不同，感受成長(zhǎng)的變化與快樂。上課鈴聲響了認(rèn)知：1 知道課堂紀(jì)律的基本要求。2 懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1愿意遵守課堂紀(jì)律。2對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：一、 想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。） 1思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、 說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？出示圖二。1小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、 看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）1小組交流：現(xiàn)在是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？2小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽課。出示投影片。（看一看中的圖2）1討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎？出示投影片。（看一看中的圖3）1全班交流：說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？2小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好?。∷?、 做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。）1 學(xué)生四人一組，在組里做。（1） 聽到上課的鈴聲（2） 聽老師講課（3） 想發(fā)言2 請(qǐng)同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場(chǎng)采訪：你為什么要這樣做？對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫他？（對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。）五、 兒歌總結(jié)1學(xué)兒歌。聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作， 專心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。板書兒歌2學(xué)生邊讀兒歌邊表演。3小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：五、上課鈴聲響了聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，專心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。6、 課間活動(dòng)認(rèn)知：1 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。2 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。3 懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。情感：愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。行為：課間活動(dòng)守秩序，遵守游戲規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序。教育過程：一、 看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排課間的目的。）出示投影片。（看一看中的圖）1提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？課間指什么時(shí)間？2小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間。板書：課間3小組交流：圖上的同學(xué)要去做什么？課間時(shí)，你做什么？為什么學(xué)校要安排課間？4小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。5同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？板書：活動(dòng)守秩序6小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！ 二、 說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1小組交流：（1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？2小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。3分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下?？磮D（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。師：操場(chǎng)上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。4討論：課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？5小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。過渡語：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要，就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！ 三、 看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1展示課間：請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。2小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng)，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著，一個(gè)被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去?？矗∵`反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。四、 想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1出示投影片。（想一想中的圖1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。2出示投影片。（想一想中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。五、 兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）1讀兒歌。課間活動(dòng)多，有趣又快活。 人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。板書兒歌2總結(jié)：同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。板書設(shè)計(jì)：六、 課間活動(dòng)課間活動(dòng)多，有趣又快活。人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。7、 快樂的體育花會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：感受有組織的集體活動(dòng)，初步知道自己是集體中的一員，愿意參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)合作，關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加集體活動(dòng)，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)。三、活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)合作，關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的圖片、錄象、資料。2、 呼啦圈、球、接力棒。3、 學(xué)生的作品。五、活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：大家同樂1、 看學(xué)校集體活動(dòng)的錄象。2、 說一說自己在幼兒園、學(xué)校參加集體活動(dòng)的情景。3、 分組做游戲：雙人套圈賽跑、背對(duì)背夾求跑、接力賽。4、 評(píng)一評(píng)：哪一組合作的最好？5、 議一議。（1） 請(qǐng)合作得最好的一組派代表談感受。（2） 想一想，說一說。只管自己一個(gè)人跑得快行嗎？怎樣才能走得快而球不掉下來？你還參加過哪些需要大家合作的活動(dòng)呢？6、 唱一唱兒歌螞蟻搬豆。7、 小結(jié)?；顒?dòng)二：多彩的校園生活1、 圖片展覽：展示學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片。2、 介紹自己最喜歡的活動(dòng)，希望參加的新活動(dòng)。3、 做一做：手工、泥塑、繪畫、書法等。4、 作品展示。5、 小結(jié)。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)本課 ，絕大部分學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，明白自己是集體的一員，學(xué)會(huì)合作、協(xié)調(diào)，具有集體榮譽(yù)感；感受到學(xué)校生活的豐富多彩，熱愛自己的學(xué)校和班級(jí)。 深圳市羅湖區(qū)螺嶺小學(xué) 胡英8、周末的晚上一、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)家庭生活的溫馨和快樂，感受與人交往中有禮貌的快樂，了解周末有益的休閑方式，學(xué)習(xí)有關(guān)睡眠健康的常識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：了解健康有益的周末休閑生活；感受生活與人交往有禮貌的好處。三、活動(dòng)難點(diǎn)：在公共場(chǎng)合的規(guī)則與行為教育引導(dǎo)；睡覺前健康的衛(wèi)生習(xí)慣。五、活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：愉快的周末1、 課堂調(diào)查學(xué)生過周末的方式。請(qǐng)學(xué)生舉手選擇過周末的方式：看電視、看書學(xué)習(xí)、與小朋友玩、與家人一起去公園或購物、自己一個(gè)人在家玩等。2、 歸納整理。3、 看圖說一說，書中的小朋友怎樣過周末。4、 給爸嗎提建議，并寫在紙條上帶回去給爸媽。爸爸媽媽，周末我想：。5、 將給家長(zhǎng)的倡議書帶給爸媽。 倡議書的主要內(nèi)容是：讓孩子過一個(gè)有意義和愉快的周末?；顒?dòng)二：講文明，有禮貌1、觀察與表達(dá)。（1） 猜一猜，課本第36頁第一幅圖中的女孩想干什么？你認(rèn)為他做得對(duì)嗎（2） 說一說，為什么圖中的老奶奶笑瞇瞇的？他對(duì)誰笑呢（3） 你想對(duì)第二幅圖中的小女孩說句什么？（4） 想一想，課本第37頁圖中的人們?yōu)槭裁床豢囱莩龆粗莻€(gè)小朋友？2、評(píng)一評(píng)，你最喜歡哪幅圖中的小朋友？引導(dǎo)學(xué)生說出理由。3、議一議，在公共場(chǎng)所還要遵守哪些規(guī)則？4小結(jié)?；顒?dòng)三：怎樣才能睡得好 1、演一演。情景一：深夜，小朋友不睡覺。情景二：沒有洗澡、刷牙就上床睡覺。情景三：睡覺時(shí)用被子蒙住頭。2、找一找，小朋友的行為中有哪些地方不對(duì)？你做過類似的是嗎？3、采訪健康小顧問。學(xué)生自己扮演健康小顧問和記者，了解睡眠前要注意刷牙和清潔身體，了解健康睡眠的方式和好處。4、布置家庭作業(yè)。 回家告訴父母自己學(xué)會(huì)的健康小常識(shí)，堅(jiān)持每天這樣做。6、 小結(jié)。板書： 8 周末的晚上 愉快的周末 講文明 有禮貌睡好覺 教學(xué)反思：通過本課的活動(dòng)，大部分學(xué)生知道健康有益的周末休閑生活，懂得與人交往有禮貌和在公共場(chǎng)合的行為與規(guī)則。認(rèn)識(shí)健康睡眠的的好習(xí)慣。9太陽公公對(duì)我笑教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早上起床后一些簡(jiǎn)單的生活自立行為和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1星期天不能睡得太晚。2起床后養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。3生活自理小訓(xùn)練。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 看圖激趣，導(dǎo)入新課1星期天，你是什么時(shí)候起床的？二、 創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng) 活動(dòng)一 我不賴床1 說一說，周末早上自己幾點(diǎn)起床？2 聽故事我的第一次晨練。3 議一議：按時(shí)起床有什么好處？4 唱一唱有關(guān)早晨的歌。5 小結(jié)?；顒?dòng)二 房間的訴說1聽錄音房間的訴說2說一說，你喜歡這樣的房間嗎？誰幫你收拾房間？3動(dòng)手整理，對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。4畫一畫自己的房間。5說一說怎樣保持自己房間的整潔?；顒?dòng)三 我知道該怎么做1同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事？2健康小顧問介紹保護(hù)牙齒的知識(shí)。3看齲齒形成過程圖片。4寫一寫：起床后的安排。5比一比：看誰做得又快又好。穿衣、疊衣、整理書包比賽。板書設(shè)計(jì) 9、太陽公公對(duì)我笑按時(shí)起床整理房間生活自理教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)對(duì)星期天的生活有初步的合理的安排，能認(rèn)識(shí)到凌亂房間不美觀、不衛(wèi)生，了解早上起床后的生活和行為方式，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的生活自理。但良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，還需要家長(zhǎng)的配合，特別對(duì)于獨(dú)生子女不能縱容，要督促孩子按時(shí)起床，給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子自己整理房間，收拾書包，自己能干的事情自己干。10 去同學(xué)家玩教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子樂于和小伙伴交往，知道在別人家玩時(shí)的禮貌，注意安全，高興地玩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1禮貌的聯(lián)系方法。2怎樣在家里玩得高興。3在家里玩要注意哪些安全。4怎樣玩得有意義。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)三、 看圖激趣，導(dǎo)入新課1星期天，你們愛去哪些同學(xué)家玩？四、 創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng) 活動(dòng)一 去同學(xué)家玩6 說一說，周末你經(jīng)常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的。7 演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。8 想一想，去同學(xué)家要注意哪些禮貌問題？9 填一填，在課本空白處填上你想說的話。10 小結(jié)。活動(dòng)二 開心地玩1介紹和同學(xué)一起玩的開心經(jīng)歷。2情景表演：兩個(gè)小朋友為掙搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。3討論：引導(dǎo)學(xué)生想辦法，訂玩的規(guī)則，互相謙讓。4試一試、想一想怎樣說話方式更好，幫圖中的小朋友出主意?；顒?dòng)三 不玩危險(xiǎn)的東西1觀察課本的圖，說一說。（1）圖中的小朋友在干什么？這樣玩可能有什么危險(xiǎn)？（2）還有哪些危險(xiǎn)的活動(dòng)不能玩？2玩危險(xiǎn)活動(dòng)的后果。老師舉例說說小朋友玩不注意安全造成事故的例子。3填寫警示卡。列出不能玩的活動(dòng)。4貼警示卡?；顒?dòng)四 我愛玩，我會(huì)玩1說說自己經(jīng)常和小朋友在一起玩什么，怎樣玩，最喜歡玩什么。2看課本說話：（1）圖中的小朋友在玩些什么？玩的時(shí)候要注意什么？（2）還有哪些新玩法？3演一演，比一比。（1）我會(huì)這樣玩。（2）比一比，誰的玩法多。4我的得意之作。板書設(shè)計(jì)10、去同學(xué)家玩約同學(xué)開心地玩安全地玩教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)愿意跟同學(xué)一起玩，知道基本的禮貌聯(lián)系方法，能開心地玩，安全地玩。11我和媽媽做午餐教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生感受家人的愛和辛苦，引導(dǎo)他們用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)地做家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)常見菜的種類。2 體會(huì)家人的愛和辛苦，激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣和熱情。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)五、 看圖激趣，導(dǎo)入新課六、 創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng) 活動(dòng)一 幫媽媽分菜1 看圖，說一說（1） 課本第47頁的圖中，小明和媽媽在干什么？（2） 你能幫媽媽分一分嗎？（3） 觀察圖中的菜類，看看應(yīng)該怎樣分類。2 議一議：在四人小組中說說圖中的菜類應(yīng)該怎樣分類。3 比一比。（1） 分類練習(xí)，看誰分得又快又好。（2） 投影學(xué)生的分類，看誰分得最正確。4 教師小結(jié)。活動(dòng)二 幫媽媽分菜1 觀察并表達(dá)。（1） 課本第48頁的圖中，媽媽正在洗菜，小明在干什么？（2） 想一想：他為什么要幫媽媽洗菜呢？你幫媽媽洗過菜嗎？（3） 算一算：媽媽做飯要多長(zhǎng)時(shí)間？2 模擬洗菜、配菜、炒菜。（按要求做游戲，比一比誰做得多。）游戲一：聽口令，做動(dòng)作。游戲二：四人小組到講臺(tái)上表演。讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽做飯的辛苦。3 教師小結(jié)。活動(dòng)三 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣1 情景描述“吃飯前”。小明和媽媽一起把飯做好了。請(qǐng)你告訴我們吃飯前要注意些什么呢？2 學(xué)生看圖回答，再補(bǔ)充。說說講衛(wèi)生有什么好處和必要性3情景描述“吃飯時(shí)”?！俺燥垥r(shí)”要注意些什么呢？學(xué)生看圖回答，再補(bǔ)充。說說吃飯時(shí)怎樣做到不挑食、不偏食等等。只要學(xué)生大膽參與了，就給予表揚(yáng)。想一想，我們今后吃飯時(shí)要注意些什么？給出一個(gè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提問，能答出就給予表揚(yáng)。4. 情景描述“吃飯后”。 吃飯后小明在干什么？（幫媽媽收拾碗筷和剩菜）說說小明是個(gè)怎樣的孩子。 指名說說吃飯后要哪些事情：做你在家有沒有幫媽媽做過這些事情？還做過哪些事情？如：收拾碗筷和剩菜抹桌子洗碗總結(jié)：通過本次活動(dòng)，你有什么收獲？教學(xué)反思：本次活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾種常見菜的種類。通過和媽媽一起做晚餐，感受到家人的愛和辛苦，引導(dǎo)他們用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)地做家務(wù)勞動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣和熱情。12南方的冬天教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)，引導(dǎo)他們探究大自然的意識(shí)和熱愛大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1感受冬季的自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察自然、熱愛自然。2了解冬季的一些基本的健康生活常識(shí)。3學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)探究大自然的興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)七、 看圖激趣，導(dǎo)入新課我們班的小朋友有沒有北方來的？請(qǐng)你給同學(xué)們介紹北方冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)。八、 創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng) 活動(dòng)一 小實(shí)驗(yàn)11 說一說:我們?cè)谏钲诳吹竭^下雪嗎？知不知道為什么?12 做一做:裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀察兩碗水的變化。得出結(jié)論水在什么條件下才會(huì)結(jié)冰。13 議一議：匯報(bào)看電視積累的北京地區(qū)前一周的氣溫記錄和觀察到的深圳前一周的氣溫記錄,