《蜀道難》學案(含答案).doc

蜀道難學案（含答案）作者:王瓊瑤加入日期：12-10-20蜀道難學案參考答案學習目標：1了解作者、整體感知詩的寓意；2了解李白的雄放飄逸的詩風；3熟悉詩歌內容，體會李白詩歌的夸張、想像的寫作手法。學習重點：誦讀。學習難點：詩歌內容理解。學習時數：兩課時一、作者介紹。結合所學知識，或查閱有關資料，為李白寫一篇150字左右的小傳。（要點：姓名字號，朝代身份，主要經歷，代表作品及創(chuàng)作風格，地位評價）二、詩題詮釋蜀道難是古樂府舊題，屬于相和歌詞的瑟調曲，樂府古題要解云：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻?！边@只歌曲的內容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白蜀道難是他襲用樂府古題而作。三、預習要點1給加點字注音。魚鳧（）秦塞（）石棧（）猿猱（）捫參（）黃鵠（）巉巖（）飛湍（）喧豗（）砯崖（）轉石（）崢嶸（）崔嵬（）咨嗟（）萬壑（）趑趄（）吮吸（）2下列詞語有兩個錯別字的一組是（）A地崩山崔天梯石棧捫參歷井千溝萬壑B崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉壁立千仞C飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居一夫擋關D磨牙吮血撫贗長嘆鶴汀鳧渚協(xié)從不問3下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是（D）A開國何茫然（完全不知道的樣子，渺茫遙遠的樣子）B捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）C凋朱顏（使凋謝，這里指憔悴）D以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）4對加點虛詞解釋不正確的一項是（A）A其險也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。B胡為乎來哉乎：語助詞，無義。C黃鶴之飛尚不得過之：主謂之間結構助詞D所守或匪親或：副詞，倘若。5加點詞詞義相同的兩組是（AD）A開國何茫然/青泥何盤盤B爾來四萬八千歲/嗟爾遠道之人胡為乎來哉C西當太白有鳥道/一夫當關D猿猱欲度愁攀援/悲鳥號古木，愁空山6下列詩句朗讀時語氣節(jié)拍停頓正確的一項是（ C）A西當/太白有/鳥道，可以/橫絕/峨嵋?guī)pB黃鶴之飛/尚不/得過，猿猱/欲度/愁/攀援C但見/悲鳥/號/古木，雄飛/雌從/繞/林間D問君/西游/何時/還，畏/途巉巖/不可攀7對下列詩句解說有錯的一項（ D）A爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。從古蜀王開國以來，歷經四萬八千年，不與秦國互通來往。B捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，坐地長嘆。C飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。D所守或匪親，化為狼與豺。所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉眼就可能變作豺狼一樣的人。8下面是對蜀道難一詩的分析，不正確的一項是（A）A這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。B詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點描寫，以展示蜀道之難。C詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。D詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。9填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是（A）詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由_入_道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲_的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現象的_。A秦蜀氣勢磅礴憂慮與關切B蜀秦氣勢磅礴憂傷與無奈C秦蜀氣貫長虹憂慮與關切D蜀秦氣貫長虹憂傷與無奈四、課堂討論1請將全詩分為三層，并概括每層大意：第一層：嘆山高開路之難；第二層：嘆山險行路可畏；第三層：嘆蜀地戰(zhàn)禍之烈2有人說，蜀道難全詩內容可用一個字概括，你覺得是哪個字？并簡要評說理由。嘆。從詩歌內容看，以感嘆山高路難，戰(zhàn)禍之烈為主。貫穿全文的主旨句就是感嘆。其它也多以感嘆句為主。（亦可提出自己見解，言之成理即可）3開篇“噫吁嚱難于上青天”在全文中的作用是什么？開篇以三個蜀地方言嘆詞領起，極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全文奠定了雄放的基調。4作者敘蜀開國歷史、說“五丁開山”故事和表現蜀道之難有何關系？通過想象、夸張的手法，寫出蜀道自古以來就是難以逾越的險阻。借助神話傳說，為蜀道之難點染神奇色彩。5細讀“上有六龍回日坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現蜀道的雄奇險峻。神話傳說、虛實結合、反襯夸張、細節(jié)描寫6詩中最后寫劍閣險峻，戰(zhàn)火頻仍，表達了作者什么樣的思想感情？詩人從地勢的顯要引出對政治形勢的關注，表達了對國事的憂慮和關切。7“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它重復出現三次，有什么作用？詩的開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩定下基調。隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現，形成了以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。這就是沈德潛說的“筆陣縱橫，如虬飛蠖動”。“蜀道之難，難于上青天”這一主旨句的每一次出現，或前或后總有一個提示內容的“副句”伴隨著。主旨句出現了三次：副句在前，主旨句在后。副句寫詩人仰望蜀道時發(fā)出的感嘆，突出表現了蜀道的高不可測，為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回日、捫井歷參張本。主旨句在前，副句在后。副句意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。此句有鉤連前后兩層內容的作用。主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣形勢之險和蜀中戰(zhàn)禍之烈，跟開篇相照應。以此結束全詩，興味無窮。8本詩以七言為主，間以雜言句，說說這樣寫的好處。使語言節(jié)奏多變，體現了李白詩歌豪放飄逸的風格。情之所至，脫口而出，不受束縛與限制，有助于情感的抒發(fā)，體現了詩人熾烈奔放的情感。五、課后鞏固閱讀蜀道難中的下列詩句，完成各題上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！1“問君西游何時還？”中的君指的是誰？指送別的友人。也可能是虛擬的人物。2第二段中哪一句話起到了勾連前后兩層內容的作用？“蜀道難，難于上青天，使人聽此凋朱顏?！背猩稀拔吠尽?，接下“其險也如此”3第二段話描寫了哪些景物？在寫景上運用了什么樣的表現手法？渲染了什么樣的氣氛？畏途巉巖，悲鳥古木，夜月空山，接天連峰，絕壁枯松，飛湍瀑流，砯崖轉石，如雷壑鳴?！?但見 ”四句運用襯托，渲染了蒼涼凄清的氣氛。“連峰”四句運用夸張，渲染了一種驚心動魄的驚險氣氛。4結合選段，概括古老蜀道的特點。（不超過10個字）逶迤千里，崢嶸高峻。5結合選錄的詩段，分析蜀道難的語言特點。奔放、散文化語句。使用設問，感嘆句和排比句式，語勢參差錯落有致，又極其酣暢。六、拓展閱讀。1閱讀下面一首詩，回答問題。送友人入蜀李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應已定，不必問君平?！咀⑨尅啃Q叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。春流：泛指春天水漲，江水奔流；一說指流經成都的郫江、流江。蜀城：指成都；一說泛指蜀中城市。簡要分析首聯與蜀道難首句表達方式上的不同。本詩首聯只是平靜敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切?！耙娬f”一詞顯得委婉。蜀道難首句是飽含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定雄奇豪放的基調。具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？簡要分析其中一句?！吧綇娜嗣嫫?，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流”懸崖峭壁迎面而來，就在人的臉側重疊而起；云氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰云駕霧。生動表現了山嶺的迂回險峻，棧道的狹窄高危。頸聯中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含義豐滿，表現了多方面的內容。你能概括出幾點內容？春林茂盛繁密。峭崖高聳險峻。棧道曲折幽深，時隱時現。2閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩 薩 蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。七、課外欣賞將 進 酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君