數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.doc

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性 黃秋云內(nèi)容摘要：基礎(chǔ)知識(shí)是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和必要條件，是學(xué)習(xí)中一個(gè)最基本、也是最重要的部分；是影響學(xué)生深入學(xué)習(xí)的主要因素，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況直接影響學(xué)生深入學(xué)習(xí)的效果的好壞。那么，如何體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性呢？關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 重要性基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。學(xué)習(xí)就像建房子一樣，如果基礎(chǔ)不牢固，房子是無法建下去的：即使勉強(qiáng)建下去，輕則白費(fèi)心機(jī)，重則房毀人忙。如果房子的基礎(chǔ)牢固，就像用石磚做房子一樣保存很久很久，如北京的故宮一樣?？梢?，基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中起到舉足輕重的作用。學(xué)生們也深有體會(huì)：對(duì)以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好的同學(xué)，在此知識(shí)基礎(chǔ)上的同類知識(shí)的“同化”學(xué)習(xí)比較容易；相反的，學(xué)習(xí)起來就會(huì)感到吃力與苦難?；A(chǔ)知識(shí)不但對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生影響，還會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。1、 基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的影響扎實(shí)的基礎(chǔ)是前進(jìn)的基石。知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，比如：前面的加減法如果不會(huì)做，后面學(xué)習(xí)的乘除法就不會(huì)做；即使你能夠把乘法口訣背的滾瓜爛熟，突然出現(xiàn)中間的一個(gè)乘法算式，那么你就無法推出它的結(jié)果；如果你的運(yùn)氣不好的話，考試剛好來了這道題，那你就只能以失敗面對(duì)。如果你前面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好的話，面對(duì)同樣的情況，你就可以推出它的結(jié)果。就是說只要你的“下位知識(shí)”結(jié)構(gòu)沒有缺陷，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好，在學(xué)習(xí)此基礎(chǔ)上的新的知識(shí)就會(huì)比較容易，也會(huì)對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的興趣。如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢，就不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去決解相應(yīng)的問題，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，學(xué)生的主動(dòng)性就得不到很好的發(fā)揮，這樣創(chuàng)新思維能力也就跟著變成無源之泉，無本之木。從此可見，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)在此基礎(chǔ)上的新知識(shí)的效果的好壞。因此，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生更深一步的掌握和熟練基礎(chǔ)知識(shí)，再此基礎(chǔ)上靈活的應(yīng)運(yùn)。二、基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的自信心的影響很多學(xué)生因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，越學(xué)到后面，忘記的就越多，而后面的學(xué)習(xí)的知識(shí)也變得相對(duì)較難，上課也慢慢的變得聽不懂老師講的是什么，即使上課很認(rèn)真聽講，也還無收獲，這樣導(dǎo)致作業(yè)，試題都不會(huì)做，從而是考試的成績(jī)也越來越不好，面對(duì)一次又一次的打擊，他們學(xué)習(xí)的信心也越考越無。如此下去，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)慢慢的失去興趣，也越來越缺少主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也隨之減少。反之，對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的同學(xué)，越學(xué)到后面，他們還是一樣的輕松的掌握了新的知識(shí)，也能靈活的運(yùn)用所學(xué)的的知識(shí)去解決實(shí)際問題，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，他們的主觀能動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲?；A(chǔ)知識(shí)掌握好的同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)的題目一定可以做的很好，而測(cè)試考的只是常見的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣就可以考的好的成績(jī)，面對(duì)這樣好的成績(jī)，同學(xué)們就會(huì)不斷的增加自己學(xué)習(xí)的自信心，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更高的積極性和更加濃厚的興趣?？傊?，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生前進(jìn)的基石；掌握基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而是學(xué)生更好的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高其思維能力和靈活應(yīng)運(yùn)基礎(chǔ)知識(shí)的能力等。因此，在以后的教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生在深入理解基礎(chǔ)知識(shí)的前提下靈活應(yīng)運(yùn)基礎(chǔ)知識(shí)去解決實(shí)際的問題。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，可以使學(xué)生