語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《我的童年》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

我的童年教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)： 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解，分析主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重點(diǎn)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。要讓學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作品的情感態(tài)度，學(xué)校用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己及其作品情感態(tài)度的理解。教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)文中的生字詞。2、 說(shuō)出文章所寫的內(nèi)容。3、 體會(huì)文章所表達(dá)的情感。重難點(diǎn)：品味本文平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。一、導(dǎo)課 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第五課我的童年（板書） 我的童年是老師的童年嗎？（不是）是你們的童年嗎？（不是）那是誰(shuí)的童年？（季羨林）那位同學(xué)愿意站起來(lái)給大家介紹一下季羨林？（生：略。）讓我們一起來(lái)看一下課本第38頁(yè)，找一找那些是介紹季羨林的話。（生：略。）通過(guò)這段文字，我們發(fā)現(xiàn)季羨林是一位大師，而大師也和我們普通人一樣會(huì)經(jīng)歷童年、少年、青年和老年的人生過(guò)程。今天就讓我們一起走進(jìn)季羨林自傳中的季羨林的我的童年。二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 。1 、給加點(diǎn)字注音: 一壟（ ） 鹽堿（ ） 龍肝鳳髓（ ）溺愛（ ） 椽子（ ） 孤苦伶仃（ ）躥（ ） 渾渾噩噩（ ） 光大門楣（ ）2、多音字注音：人才濟(jì)濟(jì)（ ） 嫩綠（ ）同舟共濟(jì)（ ） 綠林好漢（ ）3、積累生詞肅然起敬:恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。肅然，十分恭敬的樣子。萬(wàn)象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。孤苦伶仃：形容孤獨(dú)困苦，沒(méi)有依靠。龍肝鳳髓：比喻極其難得的珍貴食品。溺愛：過(guò)分寵愛。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（含輕視意）。家徒四壁：家里只有四面的墻壁，形容十分貧窮。徒，只；僅僅。躥房越脊：跳上房頂在上面飛快地走（多見于舊小說(shuō)）。光大門楣：指光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。渾渾噩噩：形容無(wú)知無(wú)識(shí)、糊里糊涂的樣子。習(xí)以為常：常做某件事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。三、聽讀課文，思考下列問(wèn)題，把握文章主旨。 1.本文和我們以前見過(guò)的寫一件事的文章有什么區(qū)別？具體表現(xiàn)在哪里？這篇課文的內(nèi)容很多，材料比較零碎。它不像散步等文章那樣集中寫一件事，而是隨著“我”的思緒，從過(guò)去寫到現(xiàn)在，從未出生寫到六歲，把其間有趣的、有情的、有意義的事或詳或略地寫出來(lái)。從而展示了自己最為難忘的童年形象。 2.概括每個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容?！白罡F的村中最窮的家”寫的是20世紀(jì)初期全村中最窮的家就是“我”家?！案篙厒儭睂懙氖恰拔摇背錾凹依锏木硾r?！懊刻熳罡叩南硎?”寫的是“我”四五歲時(shí)家里太窮，能吃上白面饅頭就是最高的享受?！伴_始認(rèn)字”寫的是“我”開始識(shí)字并結(jié)交朋友。“離開故鄉(xiāng)”寫的是六歲那年，“我”告別故鄉(xiāng)，到濟(jì)南生活。3、 在課文的開篇，作者“回憶起自己的童年來(lái)，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃?！本渲械摹凹t”“綠”“灰黃”是指真是的顏色嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。 句中的“紅”“綠”“灰黃”顯然不是指真實(shí)的顏色?！凹t”和“綠”代指有滋有味、絢爛多彩的童年生活，而“灰黃”則代指孤苦伶仃、艱苦無(wú)奈的童年生活。4、 說(shuō)一說(shuō)：課文里面的那些人和事讓你印象最為深刻？如：“母親沒(méi)有法子下來(lái)捉我，我就站在水中把剩下的白面餅子盡情地享受了”中“享受”有何表達(dá)效果？ “享受”指在物質(zhì)上或精神上得到滿足。文中“享受”一詞一方面刻畫出作者的頑皮，另一方面表現(xiàn)出生活的艱苦，展現(xiàn)了作者回憶兒時(shí)苦難的一種苦而不傷的超然之情。 如：寫父輩們生活的艱辛，似乎與“我”的童年生活無(wú)關(guān)，這是不是偏離主題？作者為何這樣安排？ 不是，父輩生活艱辛是“我”童年時(shí)代家中窘迫的真實(shí)寫照，是“我”童年記憶的一部分。父輩們?cè)诶Ь持胁磺粨系木袷恰拔摇睆涀阏滟F的精神財(cái)富，也是童年生活給“我”的啟示。在這里，老師有一段話想送給大家。親愛的同學(xué)們：每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年時(shí)代，在人生的長(zhǎng)河里，這是一段最美的時(shí)光。童年時(shí)代留給我們?cè)S多難忘的愛的故事。父母之愛，朋友之愛，愛伴著我