廣西版一年級(下)美術(shù)教案.doc

小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 藍(lán)天白云課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析課本上展示了自然風(fēng)光攝影圖片和學(xué)生作品，都是以學(xué)生熟悉的自然景物-藍(lán)天白云為主要內(nèi)容，突出了“美術(shù)與環(huán)境”這個主題。本課通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受大自然和美術(shù)作品中的“藍(lán)天白云”，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然，熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生以簡短的語言和簡短的美術(shù)形式大膽表達(dá)自己的審美感受，提高學(xué)生的審美情趣和審美表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對“藍(lán)天白云”的美感體驗(yàn)評述。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與與欣賞與評述活動，大膽表達(dá)自己的所感所想。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用剪刀、膠水、彩紙、繪畫用具課 時1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1、 引導(dǎo)階段以走進(jìn)大自然的游戲?qū)耄處煱缪荨皩?dǎo)游”，學(xué)生當(dāng)“游客”自然風(fēng)光的圖片是游覽的景點(diǎn)，師生共同“坐上飛機(jī)去觀光。2、 欣賞階段1、 教師出示藍(lán)天白云的圖片，講述白云是變化無窮的。2、 你怎樣形容藍(lán)天白云？你覺得白云像什么？說說自己的所見所想。3、 我們什么時候能看見藍(lán)天白云？啟發(fā)學(xué)生理解藍(lán)天白云與人類、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。3、 評一評，做一做1、 欣賞畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。教師提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學(xué)生用簡短的語言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評價。2、 教師鼓勵學(xué)生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨(dú)特的構(gòu)思，指導(dǎo)學(xué)生自由繪畫3、 個人作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行評價。4、 拓展階段1、 共同發(fā)表藍(lán)天白云等美麗的自然景觀感受。2、 一起討論：我能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么？并付出行動。欣賞藍(lán)天白云的圖片說說白云像什么？說出藍(lán)天白云與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系欣賞畫家的有關(guān)藍(lán)天白云的作品，做出自己的評價繪畫藍(lán)天白云作品展示討論能為保護(hù)環(huán)境做些什么板書設(shè)計(jì)藍(lán)天白云課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 五彩繽紛的花朵課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析本課圍繞“花”這一主題，通過學(xué)生熟悉的花卉題材進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞評述、創(chuàng)作表現(xiàn)活動，了解花卉色彩和形狀的豐富，從而認(rèn)識五彩繽紛的花卉世界，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然的意識和熱愛生活的情感。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生天生喜歡花朵，通過激發(fā)學(xué)生對花朵的熱愛，感知五彩繽紛的花卉的顏色，養(yǎng)成熱愛大自然，熱愛生活的感情。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美。2.技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美德愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、觀察花卉的顏色和形狀，感受花的顏色和形狀美，并且能用畫、剪貼等方法表現(xiàn)花的美。難點(diǎn)：用語言表達(dá)對花朵顏色的感受，對色彩的感知。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩筆、彩紙課 時1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1、 引導(dǎo)階段1、 問：春天來了，春姑娘給大地帶來了什么？春姑娘到了大地開滿了鮮花，請說說你都認(rèn)識哪些花？是什么樣子的？2、 欣賞花朵圖片，仔細(xì)觀察各種花的顏色和形狀，感受花的美。2、 發(fā)展階段1、 鼓勵學(xué)生用簡短的語言表達(dá)感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。提問：你喜歡哪些花和顏色？為什么？2、 賞析課本的范圖。讓學(xué)生了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，說說自己的感受。3、 創(chuàng)作階段學(xué)生選擇繪畫、剪貼等方式表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞。4、 課后拓展多觀察身邊的話，觀察和欣賞他們的顏色和形狀學(xué)生說一說自己認(rèn)識哪些花？欣賞花朵圖片，顏色、形狀用自己的語言表達(dá)對花朵的感受賞析范圖創(chuàng)作花朵板書設(shè)計(jì)五彩繽紛的花朵課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題：誘人的水果課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析本課選擇了還在這最熟悉、最感興趣的水果最為題材，主要是通過讓學(xué)利用彩泥，結(jié)合一些植物的枝葉等材料，塑造一個形象逼真、色彩艷麗的水果造型，培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型概念和手工制作能力，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生學(xué)情分析水果是學(xué)生生活中熟悉的物品，通過彩泥來創(chuàng)作水果，是學(xué)生喜歡的手工課，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學(xué)生初步認(rèn)識并掌握泥塑的制作方法。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發(fā)揮創(chuàng)造性。3.情感目標(biāo)：在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生，不亂扔果皮垃圾的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的造型。難點(diǎn)：色彩搭配和水果的裝飾美化。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩泥、圖畫本課 時1教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動1、 激趣導(dǎo)入1、教師出示一組水果謎語讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。（香蕉）身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的孩子多，個個黑臉膛。（西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住個白小胖。一口吃掉白小胖，吐出一顆黑珠子。（荔枝）2、 教師出示各種水果的照片、掛圖，師生一起討論它們都是些什么水果以及它們的形狀、色彩。2、 自主學(xué)習(xí)，探究新知 1、教師展示水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外形、色彩特征。2、 學(xué)生欣賞課本例圖，回憶在生活中我們還見過哪些水果，說說它們的外形和色彩。3、 教師用彩泥師范制作一個水果造型4、 學(xué)生思考給制作好的水果添加什么裝飾美化的東西。3、 學(xué)生制作作品以小組合作的形式進(jìn)行制作，教師鼓勵學(xué)生大膽地探索，制作出多樣化的水果造型。教師要提醒學(xué)生采用對比強(qiáng)烈的色彩進(jìn)行搭配，色彩要鮮艷，簡潔。4、 作品展示、評價小組展示制作好的水果，比一比誰的最好看。學(xué)生講一講自己制作水果的感受進(jìn)行水果超市的游戲活動，學(xué)生相互評價5、 拓展思維，小結(jié)教師表揚(yáng)有創(chuàng)意及作品優(yōu)秀的小組學(xué)生收拾整理，教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育。猜一猜水果謎語觀察水果圖片，說一說它們的形狀和色彩觀看實(shí)物水果回憶在平時還見過哪些水果思考用什么裝飾水果用彩泥小組制作水果觀看，比比誰做得最好談一談制作水果的感受學(xué)習(xí)環(huán)保意識板書設(shè)計(jì)誘人的水果課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 我想飛上天課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析插上翅膀，像鳥一樣在藍(lán)天上飛翔，坐上飛船遨游太空自古以來這都是人類的夢想。夢想依靠科學(xué)技術(shù)終于變成了現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)造了航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，把人類的文明和科技送上太空。學(xué)生學(xué)情分析低年級學(xué)生處于最富想象力的階段，學(xué)習(xí)本課時，著重強(qiáng)調(diào)想象與聯(lián)系、體驗(yàn)和游戲性，集想、看、說、玩、畫為一體，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)會把所看多想大膽自由地表達(dá)出來。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情景，體驗(yàn)藝術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)一。2.技能目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的想象和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)初步的科學(xué)技術(shù)意識，體驗(yàn)繪畫樂趣，激發(fā)學(xué)生的自信心和愛國情感。教學(xué)重難點(diǎn)合理誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的想象，學(xué)生能夠大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用圖片課 時2教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動1、 課前準(zhǔn)備收集人類航天科學(xué)的圖片、文字資料。2、 感知與啟示1、 教師講述人類飛上天的故事。2、 學(xué)生講一講自己編的飛上天的故事。3、 師生談?wù)勅祟愶w上天給我們的感受。3、 欣賞與分析1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析圖片、課本范例2、 教師提出問題人類為什么要升空？太空離我們地球有多遠(yuǎn)？人類依靠什么工具才能飛上天？你在天文臺觀察過宇宙世界嗎?你想進(jìn)太空宇宙世界游玩嗎？4、 啟發(fā)與構(gòu)思教師提問和學(xué)生分組討論：你希望怎樣飛上太空？你設(shè)計(jì)什么樣的工具飛上太空？你希望和誰一起進(jìn)入太空？5、 作業(yè)與創(chuàng)新教師布置作業(yè)，畫一幅關(guān)于進(jìn)入太空的畫，想象6、 展示與評價1、 學(xué)生說說自己創(chuàng)作的想法，介紹飛天的工具2、 比一比誰的作品最好看，誰的飛天工具最科學(xué)？3、 教師點(diǎn)評，表揚(yáng)創(chuàng)新意識好的學(xué)生。七、總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了關(guān)于宇宙太空的知識，人類是怎樣飛上他的？更多的知識同學(xué)們課后多學(xué)習(xí)。我看見過的飛上天的故事舉例說說人類飛天的感受人類依靠什么工具才能飛上天？舉例說說分組討論說所以說畫一幅關(guān)于飛進(jìn)太空的畫評價板書設(shè)計(jì)我想飛上天課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 我和動物交朋友課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析本課是通過以學(xué)生熟悉的動物題材來進(jìn)行教學(xué)的造型表現(xiàn)課。學(xué)生通過看一看、摸一摸、畫一畫、樂一樂的學(xué)習(xí)方式，更深入地了解到動物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)生學(xué)情分析小學(xué)生對畫動物很感興趣，他們都有一顆童稚的心，最容易和動物成為朋友，對自己喜歡的動物，他們會有聲有色地描述他的形象和習(xí)性，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到動物與人類環(huán)境的密切關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：感受和了解動物的美和可愛，了解動物和人類、與環(huán)境的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：用圖畫把和交朋友的趣事表現(xiàn)出來。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、欣賞和想象，表現(xiàn)和動物交朋友的情景。難點(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)和動物交朋友的情景。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課 時1教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動1、 導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惿娴目臻g有許多微生物、動物和植物，最容易與人類產(chǎn)生感情的是動物。你們喜歡動物嗎？為什么喜歡它？2、 教授新課1、 觀看各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的生活習(xí)性和活動規(guī)律。2、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認(rèn)識動物的美麗與可愛之處。3、 學(xué)生分組討論：你最喜歡哪種動物？為什么？你知道有關(guān)動物與人類的哪些故事？4、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的圖例，體會與動物在一起的快樂。引導(dǎo)學(xué)生怎樣創(chuàng)作一幅和動物交朋友的作品。通過引導(dǎo)，使學(xué)生了解不同的線條可以表現(xiàn)出動物身上不同的花紋圖案，不同的色彩可以表現(xiàn)出動物不同的特征，不同的外形可以區(qū)分出不同的動物。5、布置作業(yè)作業(yè)要求：創(chuàng)作一張和動物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真實(shí)再現(xiàn)，也可以加入想象。6、 作品展示選出具有代表性的作品，讓學(xué)生介紹并相互評價。三、課堂小結(jié)學(xué)生通過創(chuàng)作表現(xiàn)出他們對動物的喜愛，也通過本課的學(xué)習(xí)具有保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)生說說自己喜歡什么動物？為什么喜歡它？認(rèn)真觀察動物圖片，比較動物的不同之處說說動物與人類的故事欣賞課本圖片，怎樣表現(xiàn)與動物交朋友。創(chuàng)作一張與動物教朋友的畫展示與評價作品保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物。板書設(shè)計(jì)我和動物交朋友課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 我的好朋友課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)要從引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校學(xué)習(xí)生活和家庭日常生活入手，把回憶與想象聯(lián)系在一起，啟發(fā)學(xué)生大膽、自由地把自己與好朋友交往的美好回憶與想象表現(xiàn)出來。學(xué)生學(xué)情分析側(cè)重描述與好朋友在一起的經(jīng)歷，表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)是多而廣泛的，涉及衣食住行、玩等內(nèi)容，避免變成自畫像。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識同學(xué)之間應(yīng)該友善相處，相互關(guān)心、相互幫助的重要性，學(xué)會以繪畫的方式表現(xiàn)我和朋友之間的快樂、美好的事情。2.技能目標(biāo)：能大膽地畫出記憶或想象中的我和好朋友一起學(xué)習(xí)或游戲的情景，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往能力、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自由、生動地表現(xiàn)和好朋友在一起的美好經(jīng)歷。難點(diǎn)：如何避免畫面概念化表現(xiàn)。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩筆課 時2教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動1、 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況2、 引導(dǎo)感受唱歌：找朋友啟發(fā)學(xué)生：如果生活中沒有朋友，你會有什么感受？適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。3、 學(xué)習(xí)新課1、 引導(dǎo)學(xué)生記憶并講述和好朋友的故事。2、 你有好朋友嗎？描述你們在一起的故事3、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析課本范圖4、 布置作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)自己的記憶或想象，把和好朋友在一起的有趣故事畫下來。5、 總結(jié)評價課堂小結(jié)唱找朋友的歌曲說說假如沒有朋友，會怎樣？說說自己和好朋友在一起的故事欣賞課本范圖畫一幅畫板書設(shè)計(jì)我的好朋友課后反思小學(xué)一年級美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題:自己來打扮課型:新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡析本節(jié)課是屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作飾品，以表達(dá)學(xué)生熱愛生活之情的設(shè)計(jì)應(yīng)用課。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力很審美能力。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生利用身邊的材料設(shè)計(jì)出一些漂亮的飾品，學(xué)會欣賞，培養(yǎng)創(chuàng)作力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：用身邊各種材料制作有生活氣息的小飾品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.技能目標(biāo)：通過不同的材料制作形態(tài)各異的視頻，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感設(shè)計(jì)制作的樂趣，表達(dá)熱愛生活的感情。教學(xué)重難點(diǎn)合理選擇利用身邊材料，通過和諧的搭配、組合來設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：在色彩和造型上突出新意。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用剪刀，水彩筆課 時2教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動1、 提問導(dǎo)入教師：你們見過飾品嗎？學(xué)生通過回憶的方法，說一說所見過的一些首飾或飾品，說一說這些東西有什么特別之處。通過讓學(xué)生說一說，加深學(xué)生對首飾或飾品的印象。2、 講授新課1、 學(xué)生說一說自己平時看見的媽媽、阿姨佩戴首飾的打扮，或者少數(shù)民族同胞過節(jié)時的打扮。2、 你想不想動手制作一些飾品來打扮自己或同學(xué)？3、