語文人教版八年級下冊端午的鴨蛋.docx

教學設計 授課人 黃池初中 陳穎 教學目標 、指導朗讀，讀出情趣。、理解作者的思想情感，激勵學生用心體驗生活，品味生活。、體會作者獨特的語言風格。教具準備多媒體。教學時間課時。教學過程第一課時教學要點了解各地民俗民情，創(chuàng)設教學氛圍；朗讀課文，整體感知文意；理清行文思路，劃分文章結構，整體把握文意，理解作者的思想情感。教學步驟一、導語設計 同學們，在你的家鄉(xiāng)端午節(jié)有哪些習俗呢？（同學交流）下面我們一起去看看在汪曾祺先生的家鄉(xiāng)江蘇高郵，端午節(jié)是怎么過的。二、聚焦端午，了解各地民俗民情 、端午節(jié)又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、女媧節(jié)、龍子節(jié)、龍船節(jié)、香包節(jié)、沐蘭節(jié)、白賞節(jié)、解棕節(jié)、粽包節(jié)，時在農歷五月初五，并有“小端陽”（五月初五）與“大端陽”（五月十五）之分。 、端午節(jié)的起源： 普遍的說法是紀念愛國詩人屈原。紀念各族英雄人物的說法也較盛行，這里面包括替父報仇雪恥的伍子胥、安貧守節(jié)的介子推、為操練水軍而創(chuàng)設龍舟競渡的越王勾踐、威震西域的伏波將軍馬援、反對朱棣篡位的諫臣劉景、歲暮捉鬼的鐘馗、忠于愛情的蛇仙白娘子等。另有夏商周三代的蘭浴說。道教定農歷五月初五為“地臘”，是日要香湯沐浴，驅逐瘴氣，祭奠神祖，以保平安。 、端午節(jié)的禮俗、食俗： 古人認為五月是“惡月”，因此自古便有端午避惡去毒的禮俗。后世端午節(jié)有許多習俗與食俗諸如懸掛菖蒲、艾草、石榴花、大蒜頭和龍船花；祛除蝎子、毒蛇、壁虎、蛤蟆與蜈蚣等五毒；飲用雄黃酒、朱砂酒和菖蒲酒；小兒涂雄黃、佩香袋、掛藥包與系五彩絲、賜扇、沐浴蘭湯；熙游避災；露天飲宴；賽龍舟；比武；吃咸蛋和粽子；喝龜肉湯等。無不出自避兵鬼、驅魔癘、止病瘟、強身體之目的。 、端午節(jié)各地不同風俗： 較流行的有龍舟競渡，也叫賽龍船，傳說是為了拯救落江的屈原。其他的活動還有插艾、貼符、掛圖等。三、朗讀課文，整體感知文意 、朗讀課文，初步感知文意。 教師抽查學生預習情況。 （多媒體顯示） 、學生大聲讀 課文，要求盡可能讀出文章的風味、情趣。 、全班推選兩位同學示范朗讀自己喜歡的段落，其余同學評點。 四、精讀課文，理清文章思路，把握文章結構，整體把握文意 、提問：請概括文章各段的段意，就文章的思路，談談自己的看法。 學生思考，然后同桌之間交流看法，學生自由發(fā)言。 明確：課文第段，說“端午”，介紹端午的種種風俗。第、段，說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第段涉及端午的鴨蛋，著重寫端午的“鴨蛋絡子”。第段寫吃鴨蛋、玩蛋殼。第段是補筆。 文章的題目為“端午的鴨蛋”，課文先從端午的風俗談起，從各地均有的風俗寫到家鄉(xiāng)獨有的風俗，再寫到“十二紅”，寫到“咸鴨蛋”，然后介紹家鄉(xiāng)的鴨蛋高郵咸蛋，最后涉及正題，寫端午的鴨蛋。 教師根據學生分析板書： 端午風俗 家鄉(xiāng)鴨蛋 端午鴨蛋 、提問：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗？作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？學生仔細讀第段，教師提醒學生注意“家鄉(xiāng)的端午，很多風俗和外地一樣”“這是很多地方都有的。有一個風俗不知別處有不”“還有一個風俗”這些提示性的句子。學生明確：作者家鄉(xiāng)的端午共有七種風俗：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”。前五種較普遍，后兩種較獨特。作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋難以忘懷，這不是作者個人的心態(tài)，而是人類的普遍心理。家鄉(xiāng)、童年永遠是一個人生命時空中的至愛。文章洋溢著作者對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪，流露出作者對兒時生活的懷想與留戀。一個小小的鴨蛋凝聚著情趣、詩意和作者的滿腔深情。五、布置作業(yè) 中