語文人教版八年級下冊春酒.docx

春酒教學設計【環(huán)節(jié)一】導入：用與故鄉(xiāng)有關的的詩詞曲圖片引入課題。作者簡介：琦君，1917年生于溫州。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。自去臺灣以后，琦君50多年再也沒有回過溫州。（了解作者生平，為后文分析她濃濃的思鄉(xiāng)情做鋪墊。）學習目標1賞析細節(jié)，體會蘊涵在春酒中的美好情感。2關注結尾，感受作者的濃濃鄉(xiāng)愁。3拓展延伸，感悟生活中的思鄉(xiāng)情結。 (閱讀學習目標，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。）【環(huán)節(jié)二】整體感知本文圍繞春酒主要寫了哪些人和事？人：我 母親 阿標叔等鄉(xiāng)鄰事：喝春酒 釀春酒 喝會酒 （理清文章的主要人物和事件，便于整體感知課文大意，進而分析文章的細節(jié)。）【環(huán)節(jié)三】品讀細節(jié)哪一幕給你的印象最為深刻呢？（意在通過學生對喝春酒 、釀春酒 、喝會酒的各個片段中對我、母親、阿標叔等相鄰的回憶中去感悟作者心目中那純真美好的兒時生活，為后面品悟作者的思想情緒做準備。）1、“我”（1）“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！保?）“其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。”（3）“席散時，會給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命?！毙〗Y：純真、快樂、幸福的童年生活。2、母親。（1）“她總是笑瞇瞇地說：大約摸差不多就是了，我也是沒有一定分量的。但她還是一樣一樣仔細地告訴別人。可見她做什么事，都有個尺度在心中的?！保?）“母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點喜氣。”（3）她又轉(zhuǎn)向我說“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了”。（4）我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。小結：母親情熱好客、慷慨大方、勤勞、善良。 母親慈愛、溫柔。3、以阿標叔為代表的鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親（1）“所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是我請你吃十二碟。”（2）“席散時，會給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命?！保?）“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。”（4）“花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外興高采烈”。小結：故鄉(xiāng)的民風淳樸。 “一句話提醒了我，究竟不是道地的家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”【環(huán)節(jié)四】品味情感 “來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。日里想，夢里思，昨夜夢魂又飛歸故里，躺在雙親的墓園中，擁吻著綠茵覆蓋的芬芳泥土，望著悠悠出岫的白云，多年抑郁的情懷得以暫感舒松，可是短夢醒來，淚水又濕透枕邊，美麗的家園?。∷琅f是海天一角，水闊山遙” “像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我若能不再哭,我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！薄经h(huán)節(jié)五】拓展延伸一組旅人歸家的圖片展示（感悟人們對于家鄉(xiāng)的情感，體悟