開設形勢政策課申請報告.doc

開設形勢政策課申請報告為貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）、中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知（教社政2004 13號），依據(jù)中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見（教社政 2005 5號）及其實施方案精神，并鑒于上海市科教黨委、市教委已將形勢與政策課程納入普通高等學校教育單位文明創(chuàng)建評估以及輔導員隊伍建設工作督查重要內(nèi)容，形勢與政策課的開設情況在上海高校文明單位評估指標及上海市高校輔導員隊伍建設工作督查指標中占有較大的分值與比例，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，就我校開設形勢與政策課程的相關事宜，提請校學術委員會討論調(diào)整現(xiàn)有的教學計劃，把形勢與政策課程納入我校必修課范疇，并成立專門的“形勢與政策教研室”負責實施該課程的教學管理等相關工作。一、課程性質(zhì)中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知（教社政200413號）對形勢與政策課程性質(zhì)作了如下明確表述：形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用。二、組織機構(gòu)成立華東政法大學“形勢與政策”教育工作領導小組。領導小組組長由校分管大學生思想政治教育的校領導擔任，成員由宣傳部、教務處、學工部、團委等部門負責人以及人文學院院長組成。領導小組下設形勢與政策教研室，掛靠黨委學工部。為確保形勢與政策教育的針對性和實效性，教研室擬設1名專職人員負責該課程的教學管理等工作。三、教學管理1、總體要求：從編制教學計劃、明確教學要求、建立教學組織、開展集體備課、建立成績檔案、反饋教學信息等方面，全面加強課程建設。以規(guī)范化制度化建設為重點，加強教學管理，形勢與政策課列入每學期學校教學工作計劃，有教學大綱，有課程表。2、教學計劃：課程教學自2007年11月試運行，初步建立專兼職師資隊伍，以黨的十七大為契機，進行試備課和試講。2007-2008學年下學期，課程教學正式啟動。鑒于形勢與政策課是一門理論性、知識性和實踐性都很強的課程，同時又具有原則性、時效性等特點。因此，根據(jù)課程要求和我校學生的實際，本課程分兩塊組成：一為教學單元，即形勢政策課。在大一、大二、大三學生中作為一門思想政治理論課系統(tǒng)開設，三年6學期共54個學時，每學期9個學時，集中安排3-4次教學活動，鑒于學校其他課程安排以及教室安排等問題，形勢政策課授課時間可集中安排在周三下午13：00-14：30/14：40-16：10分兩場進行，排入課表，教學形式包括課堂教學、專題講座、報告會、電視教學、網(wǎng)絡教學等，該單元計1個學分，擬從任意性選修課中進行調(diào)整。二為實踐單元，即實踐延伸課。由學生在大一至大三階段任選1次，在學工部指派的專職或兼職教師的指導下進行，就社會熱點問題或地方民情、社情及經(jīng)濟、文化、教育等方面進行為期兩周以上的社會調(diào)查，或持社會實踐經(jīng)歷卡，在與社情民情關聯(lián)的工作崗位上進行為期兩周以上的帶社會調(diào)查主題的見習，并撰寫調(diào)查報告，做到理論、知識、實踐三結(jié)合，把形勢與政策教育與“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”等活動結(jié)合起來，使學生在社會實踐中接受教育。該單元學分由原校團委負責的大一學生社會調(diào)查報告轉(zhuǎn)入，計1個學分。3、考核辦法：該課程實行學年考核制，每學年考核一次，總成績?yōu)楦鲗W年考核平均成績，一次記入學生成績單。不合格者，第四學年必須補修和補考，合格后方可畢業(yè)?？己斯ぷ饔尚蝿菖c政策教研室統(tǒng)一安排。結(jié)合本課程特點，主要考核學生對國內(nèi)外形勢的認識和對黨的路線、方針、政策的理解?？己丝刹捎瞄_卷考試、寫論文、寫調(diào)查報告等形式。4、教材及教學資料以教育部委托中宣部時事報告雜志社編寫的時事報告大學生版為基本教材，以時事VCD為學生輔導資料，以上海市科教黨委、市教委定期轉(zhuǎn)發(fā)教育部下達的高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點與不定期下發(fā)的相關教育教學文字、音像資料為參照，編寫教學參考資料。四、隊伍建設結(jié)合我校實際，成立專兼結(jié)合的教師隊伍。配備一定數(shù)量高素質(zhì)的專職教師負責形勢與政策課的教學和研究工作。形勢與政策課專職教師，納入思想政治理論課教師編制。學校黨政干部、思想政治理論課教師、哲學社會科學相關學科的教師以及符合條件的輔導員、共青團干部，都要積極承擔一定的形勢與政策教學任務。輔導員、共青團干部原則上應在思政崗位上三年以上的工作經(jīng)歷，或具備講師以上（含講師）職稱。也可聘請地方黨政領導、知名企業(yè)家、社會各條戰(zhàn)線的先進人物擔任特約報告員。加強教師培訓工作，積極為教師進修、查閱文件、社會考察等創(chuàng)造條件，提供方便，提高師資水平。五、經(jīng)費保證按照中宣部、教育部及市教委的規(guī)定和要求，把形勢與政策教育列為學生思想政治教育的重要組成部分，將形勢與政策課程作為必修課納入本