小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)計(jì)劃雙龍鎮(zhèn)同川小學(xué) 劉道元一、學(xué)生情況分析： 新學(xué)期又開始了，今學(xué)期我班學(xué)生人數(shù)沒變，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力仍然都比較差，所以對這樣的班級來說，課堂教學(xué)的質(zhì)量難度就更大了。原來本班的學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有一部分學(xué)生，由于前后知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力少部分學(xué)生還可以，大部分學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心，導(dǎo)致厭學(xué)，甚致逃學(xué)。 二、教材分析： 本冊教材包括：1.四則運(yùn)算；2.位置與方向；3.運(yùn)算定律與簡便計(jì)算；4.小數(shù)的意義和性質(zhì)；5.三角形；6.小數(shù)的加法和減法；7.統(tǒng)計(jì)；8.數(shù)學(xué)廣角；9.總復(fù)習(xí)。其中四則運(yùn)算；運(yùn)算定律與簡便計(jì)算；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形；小數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 三、教材編寫特點(diǎn)： 1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。 2、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。 5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。 3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。 4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。 5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 9、在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際問題 五、教學(xué)措施： 1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前兩天備課。 2、注意新舊知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維能力。 3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重各個環(huán)節(jié)的突破。 4、體現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 5、對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間的聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正把知識學(xué)會。 6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次，講究目的性、針對性和科學(xué)性。 7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，精心培育。 六、培優(yōu)補(bǔ)差與減負(fù)提質(zhì)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情。 2、在課堂教學(xué)中確保整體的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中、差生的發(fā)展。 3、鉆研好新課標(biāo)，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。 5、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 八、教學(xué)進(jìn)度安排：（ 總課時數(shù)：64課時）