3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換同步練習(xí)題.doc

3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換同步練習(xí)題一、選擇題1肺泡內(nèi)的氣體進入血液，最多經(jīng)過幾層細(xì)胞( )A一層 B兩層 C三層 D四層2胸圍差的大小可以反映呼吸運動中胸廓容積的變化，表4-3-2-1是某同學(xué)胸圍差的記錄，則該同學(xué)的胸圍差為( )表4-3-2-1狀態(tài)第一次第二次第三次深吸氣終了時胸圍長度92cm93 cm92 cm深呼氣終了時胸圍長度79 cm79 cm77 cmA12cm B14cmC16cm D86cm3圖4-3-2-1中，當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在( )A完成吸氣動作，此時膈肌舒張B完成呼氣動作，此時膈肌舒張C完成吸氣動作，此時膈肌收縮D完成呼氣動作，此時膈肌收縮4人體呼入氣體和呼出氣體相比較，含量有明顯變化的是( )A氮氣；氧氣 B氮氣、二氧化碳 C氧氣、二氧化碳 D氮氣、其他氣體5下列能表達肺泡與血液之間氣體交換的是( )A肺泡血液B肺泡血液C肺泡血液D肺泡血液二、填空題6胸腔容積的變化，是由于_和_等呼吸肌的收縮和舒張引起的。當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌_時，胸腔容積_，肺隨之_，這時肺內(nèi)氣壓_大氣壓，外界空氣通過呼吸道_肺，完成_；相反，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌_時，胸腔容積_，肺隨之_，這時肺內(nèi)氣壓_大氣壓，外界空氣通過呼吸道_體外，完成_。三、簡答題7經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)的胸圍差比不常參加鍛煉的同學(xué)的大，你知道這是為什么嗎?8人體呼吸的全過程是怎樣的?請用圖示的方法表達出來。9為什么嬰兒總是“啼哭”著來到人間?四、實驗題10（探究性實驗）小白鼠呼吸過程與人的基本相同，用小白鼠做如下實驗，實驗裝置如圖4-3-2-2。據(jù)圖回答下列問顥：(1)經(jīng)數(shù)天后，裝置中的澄清的石灰水發(fā)生的變化是_，使澄清的石灰水發(fā)生變化的物質(zhì)是_，這種物質(zhì)來自_。(2)數(shù)天后，“U”形管中A液面的情況是_，B液面的情況是_。11（設(shè)計性實驗）我們的呼吸離不開空氣，我們的身體每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換吸入氧氣，排出二氧化碳。請設(shè)計一個實驗證明人體呼出的氣體中含有二氧化碳。(提示：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。)(1)實驗設(shè)計方案是_。(2)你預(yù)測的實驗現(xiàn)象是_。(3)你的實驗結(jié)論是_。B卷：多彩題一、七彩題1（多題一思路題）圖4-3-2-3是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量的變化示意圖。問：(1)由a到b表示此人正在( )(2)由b到c表示此人正在( )A吸氣 B呼氣 C屏氣 D無法確定二、知識交叉題2（當(dāng)堂交叉題）圖4-3-2-4模擬膈肌的運動，依圖回答下列問題：(1)在這個裝置中，圖中所示各部分分別表示什么結(jié)構(gòu)?A_，B_，C_，D_，E_。(2)甲圖表示在_，乙圖表示在_。(3)一個容器中的氣體，在溫度不變的情況下，如果氣體的總量沒有變化，當(dāng)容器的容積_時氣體的壓力就_，當(dāng)容積縮小時氣體的壓力就_。3（科內(nèi)交叉題）圖4-3-2-5表示人體的某些生理活動的過程圖解，請分析回答：(1)食物中淀粉消化的終產(chǎn)物_是人體主要的供能物質(zhì)，被吸收進入組織細(xì)胞后，在a氣體的參與下，被分解成CO2和H2O，同時釋放能量。(2)圖中過程是通過_實現(xiàn)的，a氣體通過過程運輸?shù)浇M織細(xì)胞中，它是以_為載體運輸?shù)?。三、實際應(yīng)用題4用人工呼吸搶救溺水者，是幫助病人完成( )A肺泡內(nèi)的氣體交換B組織里的氣體交換C肺的通氣D氣體在血液中的運輸5有一死亡的棄嬰，法醫(yī)為了判斷其是產(chǎn)前死亡還是產(chǎn)后死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中，你認(rèn)為判斷其是產(chǎn)前死亡的依據(jù)是( )A肺能有節(jié)律地收縮B不規(guī)則跳動C沉入水底D浮上水面四、經(jīng)典中考題6(2008，益陽，1分)圖4-3-2-6為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是( )A甲圖演示吸氣，膈肌收縮B乙圖演示吸氣，膈肌舒張C甲圖演示呼氣，膈肌舒張D乙圖演示呼氣，膈肌收縮7（2008，天津，2分）圖4-3-2-7為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于( )A氣體在血液中的運輸 B肺泡與血液間的氣體交換C血液與組織細(xì)胞間的氣體交換 D肺與外界的氣體交換探究學(xué)習(xí)篇1（存在探究題）市場上銷售的蛋黃派等食品包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)，那么，包裝袋里面是什么氣體呢?有的同學(xué)認(rèn)為是氮氣，有的同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳。(1)請你設(shè)計一個實驗方案，來判斷里面是否是二氧化碳，簡要寫出操作步驟。(2)如果袋內(nèi)充的是二氧化碳，則現(xiàn)象應(yīng)該是：_。(3)食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：_；_；_。2（圖像信息題）圖4-3-2-8為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是 _。與血液的氣體交換是在 _內(nèi)進行的，該結(jié)構(gòu)適于氣體交換的特點是_。(2)2003年流行的“非典”是呼吸系統(tǒng)的疾病，是由病毒感染肺而引起的，患這種病的人，肺全部或局部纖維化，全部或局部不能擴張和回縮。從這些情況看，這會直接影響人體呼吸全過程中_這一環(huán)節(jié)，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會危及生命。3（表格信息題）分析表4-3-2-2中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。氣體成分A中（%）B中（%）氮氣7878氧氣1621二氧化碳40.03水1.10.07其他