備課組工作交流.doc

八年級數(shù)學備課組工作經(jīng)驗交流尊敬的各位領(lǐng)導、老師 大家好：今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，我想這對我們更好的開展教研工作來說一次難得的提高機會。我們備課組和其它各組一樣，認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展備課組活動，并取得了可喜的教學成績，展顯了良好的發(fā)展態(tài)勢。這里我僅將我們備課組活動做一匯報，求得各位老師的指導和幫助：一、精誠合作，和諧共進 八年級備課組本著團結(jié)合作的信念對待教學中的每一件事，不管誰的公開課，本組的人都能幫著一起聽課，評課，哪怕聽六遍，都會沒一遍提出一個不錯的意見或者建議，把自己教學中好的經(jīng)驗交流出來，如第一章講證明時，學生學起來困難，我們就將課時加長并且在教學中嘗試著讓學生自己寫出已知，求證，作圖，把命題證明開放給學生，留給充分的時間讓學生思考解答，教學后我們?nèi)朔窒韺W生的反應及給出的答案，也能碰出智慧的火花?！耙欢焉匙邮撬缮⒌?，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！崩蠋焸兌颊f數(shù)學組和諧、融洽，的確如此。二、積極開展集體備課在每堂課的教學前，我們?nèi)齻€人集體備課，初步說說上課的思路，涉及本堂課，確定本堂課的重難點，在每個班第一次授課結(jié)束后，再及時根據(jù)學生反映的情況來進行調(diào)整，三個人再次討論，交流好的做法，例如在講授之間三角形定理時，直接給出再讓學生去證明，而我們將其改成開放性設(shè)置，你認為什么樣的三角形是直角三角形？讓學生自己給出多種多樣的想法，對于說的好的學生給予鼓勵。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。三、開展教學研究，提高業(yè)務素質(zhì)在數(shù)學組的指導下，我們除了認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。公開課的聽課和評課也是我們常規(guī)教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，尤其在提前備課的時候，我們?nèi)齻€互相探討，經(jīng)常把自己的好方法及設(shè)想進行相互討教，互相切磋，找出適合個班學情的情景引入及授課的講授方法，我們備課組三人經(jīng)?；ハ嗦犝n與評課找出各自的長處與不足，盡量讓彼此的40分鐘課堂變成高效課堂。四、不拘一格的作業(yè)和檢測形式 我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。為了縮小班級兩級分化是我們提高成績的主要途徑，雖然我們對自己所帶的班級進行了分組，分組的同時我們也不忘了讓學生自己“使徒結(jié)對”形成互幫互助的好習慣，并且盡量在學生遇到“瓶頸”的時候，我們采取積極的措施應對，經(jīng)常下課輔導，課后指導，尤其在學生的作業(yè)方面進行先批后改再批再改再糾正的方法。五、正視差異，關(guān)注、服務學困生健康成長 我們組三位教師擔任兩個班的數(shù)學課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學工作，提高教學成績。如任燕老師常常利用中午休息的時間來給后進生進行輔導，一學期下來，學生的學習積極性和學習成績也得到相應的提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。六、作業(yè)批改要及時布置作業(yè)要分層次這樣既可以避免后進生抄作業(yè)又可以讓好學生發(fā)揮作業(yè)效果最大化，當然也要做到仔細批改作業(yè)（每周利用晚自習的時間面批一次作業(yè)），做到批改作業(yè)有記錄，并把學生作業(yè)中所犯的錯歸類，利用下午自習課盡快把前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講解，對于