鄂教版六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)基礎(chǔ)考察.docVIP

火眼金睛找錯(cuò)誤。用 標(biāo)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。迫不及待（ ）先身奪人（ ） 氣吞山河（ ）樸樹迷離（ ）目瞪口呆（ ）蒸云迷漫（ ） 洶涌奔騰（ ）長(zhǎng)驚飲澗（ ）二、用換詞的方法理解句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.這瀑布驟然（ ）亮起來(lái)，閃耀著金屬般的光澤。2.大家的心全被強(qiáng)烈地震撼（ ）著，內(nèi)心的激動(dòng)從眼里迸射（ ）出來(lái)。3.我忽然領(lǐng)悟（ ）了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界。4.清晨時(shí)還很大的興趣卻漸漸被漫長(zhǎng)的旅途磨損（ ）了。三、指出下列句子用了哪些說(shuō)明方法。1.吃肉的肉食性動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比食植物性的動(dòng)物少得多。（ ）2.在的食肉為主的國(guó)家，一個(gè)體重48千克的男孩，以吃小牛肉為食，一年之中他需要吃45頭小牛。 （ ）3.科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個(gè)底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。 （ ）四、課文精彩片段。 壺口，天上第一壺，盛（ ）滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉青。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙（ ），灌醉了光未然、洗星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。1. 給文段中加點(diǎn)的字注音。2. 文段中出現(xiàn)了幾次“醉”，你能說(shuō)說(shuō)“醉”的含義嗎？3. 聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”是被壺口瀑布哪幾個(gè)方面陶醉的？課內(nèi)問(wèn)題1.“我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線，把大陸板塊像拼積木一樣拼來(lái)拼去?！边@句話表達(dá)了作者2.“整個(gè)世界是一首絕美的詩(shī)，一張巨幅的畫，沒有一個(gè)錯(cuò)字，沒有一處敗筆。”句中的“錯(cuò)字”、“敗筆”指的是課外閱讀獨(dú)秀峰在城內(nèi)中山公園中，孤峭獨(dú)立，奇秀森嚴(yán)。雖然只有五十余丈高，但看來(lái)好像是聳人云霄一般。峰的東面，巖石重疊，刻有“紫袍金帶”，“戛然獨(dú)立”，“南天一柱”等字，草木不生，望之危然！峰頂上的小亭，隱約可見?？恐疫呑呷ィ灞庇幸簧畛?，名叫“月牙”。旁有小亭曰“礪俗”。轉(zhuǎn)到了峰西，景物又不同了：巖隙壁縫之間，草木叢生，清翠欲滴，抬頭四望，高不見頂，。仍折而南。這兒有石徑螺旋，可直達(dá)山頂，旁有一洞叫“太平巖”。我好幾次來(lái)游公園，都沒有發(fā)現(xiàn)這里有洞，今天和維兩人來(lái)游，突然跑了進(jìn)去。起初從外面看來(lái)，似乎閉塞不能通行。稍力前進(jìn)，上面懸?guī)r由高而低，像煤窖一般漸漸地低到黑暗不可再進(jìn)的地步。又前進(jìn)數(shù)步，豁然開朗，有光從外面圓洞內(nèi)射進(jìn)來(lái)，一棵大石柱，懸空而垂，兩邊的巖石有些像蜂窩，有些像螳螂的卵囊，奇形怪狀；不勝枚舉。抱著大石柱，沿著石階爬上去，又是另一幅畫圖了：懸?guī)r像一座大山的倒影映入水中，俯瞰洞內(nèi)，感到一種說(shuō)不出的神秘之美。洞，本來(lái)可通外面，但我們?yōu)榱藧勰侵惶烊皇匀挥稍烦鰜?lái)。從山腳至峰頂，共有三百零六個(gè)石階，雖然每個(gè)還不到一尺高，但因?yàn)槁泛塥M仄，所以走起來(lái)深感困難。有位朋友的哥哥，兩次來(lái)游桂林，先后住過(guò)年，游公園的次數(shù)，至少在五十次以上，但他始終沒有爬上去，有時(shí)鼓起勇氣走到半途，往下一看，忽覺獨(dú)立危崖，搖搖欲墜，于是連忙跑了下來(lái)，以后他連山頂望都不敢望了。過(guò)了第一關(guān)允升，就是小謝亭。原名叫做“小憩”。嘉慶年間亭破爛不堪，有一位叫謝方山的出資修理，游人感激，故以小謝為亭名。一路上，到處都可見到題字刻詩(shī)很多，但很少有好的句子，“螺磴穿云”，“昆侖柱立”，“中天砥枝”，“拔地參天”，以及江蘇胡午亭的詩(shī)句：“此峰秀峭挺然立，一筆通天獨(dú)自成”，算是能形容獨(dú)秀蜂于萬(wàn)一的句子。1.找出文中打比方的句子用“ ”畫出來(lái)。2.本文從哪幾個(gè)角度介紹了獨(dú)秀峰的什么特點(diǎn)？3.作者認(rèn)為太平巖洞內(nèi)最引人注意的是什么？4.“兩邊的巖石有些像蜂窩，有些螳螂的卵巢”，這一句主要寫了什么？介紹了巖石的什么特點(diǎn)？5.文中最后一段，引用了哪些古今游人留下題字刻詩(shī)的句子用 畫出，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 一位母親與家長(zhǎng)會(huì)一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，寶寶園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的獨(dú)生子 “老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了！” 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名，我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院看一看?！?回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子默淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然志身跑到自己房里里哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都清楚我不是個(gè)聰明的孩子，是您” 1. 寫反義詞 沮喪 （ ） 甜蜜 （ ） 黯淡（ ） 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2）兒子小時(shí)候在班級(jí)里一直（ ） ，但最后考上了清華大學(xué)，是因?yàn)椋?） 3.母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母