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我們的未來 制作者 韓霞 束玉媛演講者 陳勝男 余甜甜資料收集者 韓娟秀 劉婷婷 大學(xué)生就業(yè)難的原因分析 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)問題 也是我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡中出現(xiàn)的階段性問題 這個(gè)問題在今后較長一段時(shí)間內(nèi)將依然存在 造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的 既有社會(huì)的原因 也有高等教育本身的原因 還有畢業(yè)生自身能力 知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的原因 就業(yè)是什么 就業(yè)的含義就是一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報(bào)籌或經(jīng)營收入所進(jìn)行的活動(dòng) 如果再進(jìn)一步分析 則需要把就業(yè)從三個(gè)方面進(jìn)行界定 即就業(yè)條件 指一定的年齡 收入條件 指獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入 時(shí)間條件 即每周工作時(shí)間的長度 3 我們?cè)诓痪玫膶頃?huì)面對(duì)什么樣子的就業(yè)前景呢 侃一下吧 當(dāng)當(dāng) 4 2020 3 10 從社會(huì)和高等教育的層面來看 主要表現(xiàn)在 1 結(jié)構(gòu)性矛盾 供求錯(cuò)位 2 選人用人 缺少標(biāo)準(zhǔn)從畢業(yè)生自身來看 主要表現(xiàn)在 1 知識(shí)陳舊 轉(zhuǎn)化率低 2 準(zhǔn)備不足 目標(biāo)模糊 3 理念滯后 能力危機(jī) 5 企業(yè)招工難 就業(yè)難 大學(xué)生就業(yè)難 6 7 兩眼茫茫出校門 8 就業(yè) 求職 9 金融風(fēng)暴 10 11 12 中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀據(jù)報(bào)道 2010年總共有630萬大學(xué)生畢業(yè) 就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀 再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生 需要就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量之多可想而知 本世紀(jì)初 隨著高等學(xué)校的大規(guī)模擴(kuò)招的開展 越來越多的高中學(xué)子通過自己的努力步入夢(mèng)寐以求的大學(xué) 接受更加高等的教育 同時(shí)大學(xué)生也從原來的天之驕子一落千丈 變得越來越普通 隨著改革的不斷展開 我國對(duì)大學(xué)生的就業(yè)改革也由原來的包分配轉(zhuǎn)為自主擇業(yè) 13 這就導(dǎo)致了畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了社會(huì)的需求數(shù)量 而兩者之間的差距還在呈不斷擴(kuò)大的趨勢(shì) 大學(xué)生的數(shù)量雖然呈大規(guī)模增長趨勢(shì) 但質(zhì)量卻沒有大的提高 很多大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到深入精通的知識(shí) 只是拿到一張文憑而已 這就導(dǎo)致了中國市場(chǎng)上對(duì)普通職業(yè)需求的飽和和對(duì)高 精 尖端職業(yè)的極度缺乏 國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除 如果說今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年 那明年可能是最復(fù)雜的一年 整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻 14 新世紀(jì)的大學(xué)生 從現(xiàn)在開始 就應(yīng)該樹立一種憂患意識(shí) 進(jìn)入大學(xué)并不等于邁向成功 而只是走向成功的第一步 因而努力學(xué)好本專業(yè)的知識(shí) 更廣泛的涉獵書籍 豐富自己的頭腦 多關(guān)注就業(yè)形勢(shì) 積極尋找市場(chǎng)空白點(diǎn) 積極創(chuàng)新 我們作為在校大學(xué)生 應(yīng)該樹立積極的就業(yè)觀念 豐富自己的頭腦 為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備 15 2020 3 10 二 就業(yè)心理期望與失落感許多大學(xué)生都有一種 十年寒窗 一舉成名 的心理 因此對(duì)擇業(yè)的期望相當(dāng)高 大學(xué)生大多希望到生活條件好 福利待遇高的大城市 大機(jī)關(guān) 大公司工作 而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位 過分地考慮擇業(yè)的地域 職位的高低和單位的經(jīng)濟(jì)效益 高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水 高職位 高起點(diǎn) 渴求高收入 高物質(zhì)回報(bào)率 并一廂情愿地對(duì)用人單位提出種種要求 將自己就業(yè)的目標(biāo)定得很高 即使找不到合適的單位也不肯降低就業(yè)期望值 比如 有一些學(xué)生就說 非北京 上海 深圳不去 可是現(xiàn)實(shí)就業(yè)崗位大多不像大學(xué)生所想象得那么美好 因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的差異較大時(shí) 就容易出現(xiàn) 高不成 低不就 現(xiàn)象 并產(chǎn)生偏執(zhí) 幻想 自卑 虛偽等心理問題 并可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)行為的偏差 16 三 就業(yè)觀念不合理大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化 但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程 因此各種不良觀念也存在著 并影響了大學(xué)生的健康 順利就業(yè) 這些不良觀念主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 1 只顧眼前利益 忽視職業(yè)發(fā)展 一些大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中只有工作條件 收入等眼前實(shí)在利益 而對(duì)自我的職業(yè)興趣 能力 職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作考慮 因而極易選擇到并不適合自己的職業(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生涯 職業(yè)生涯 人生規(guī)劃 生涯規(guī)劃等基本概念理解職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃之間的關(guān)系掌握職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃的基本思路樹立生涯規(guī)劃意識(shí) 合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展 藥學(xué)就業(yè)方向 主要就業(yè)方向 醫(yī)院藥師 藥店藥師 醫(yī)藥代表 制藥的企業(yè)學(xué)校里的教授 公務(wù)員等行業(yè) 其中醫(yī)藥代表收入最高 19 求職指導(dǎo) 機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人 就業(yè)技能補(bǔ)充需求 21 2009就業(yè)情況 流向 22 本科畢業(yè)去向 23 24 接受客觀現(xiàn)實(shí) 調(diào)整就業(yè)期望值充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值 樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀認(rèn)識(shí)與接受職業(yè)自我 主動(dòng)捕捉機(jī)遇坦然面對(duì)就業(yè)挫折 提高心理承受力調(diào)整就業(yè)心態(tài) 促進(jìn)人格完善開拓進(jìn)取 勇于創(chuàng)業(yè) 自我分析 合理定位 明確就業(yè)目標(biāo)就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備 在現(xiàn)階段 就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng) 因此 結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要 面向基層就業(yè) 牢固樹立基層服務(wù)意識(shí)基層是一個(gè)大概念 既包括廣大農(nóng)村 也包括城市街道社區(qū) 既涵蓋縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān) 企事業(yè)單位 也包括非公有制組織和中小企業(yè) 既包括自主創(chuàng)業(yè) 也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位 基層還是一種意識(shí) 做任何事情都需要從一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)性工作做起 都需要腳踏實(shí)地 勤勤懇懇地工作態(tài)度 面向基層就業(yè) 是時(shí)代的召喚和國家的要求 也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇 該出手時(shí)就出手 就業(yè)指南 28 走到工作崗位之后 我們無論走到哪里 在哪里工作 請(qǐng)都不要忘記 我們是一個(gè)曾經(jīng)生活在一起 在同樣的學(xué)校 走同樣的路奔向同一間教室 聽同樣的老師講著捉摸不透的課程 之后離開奔向需要自己奉獻(xiàn)的地方 雖有不同相似的結(jié)局 但無論奔到哪 我們都要時(shí)刻記住 我們都是由同一位母親鹽衛(wèi)培養(yǎng)出來的美麗天使 無論飛到哪 都不要忘記 我們永遠(yuǎn)是由6顆 圍繞而成的一個(gè)天使圈 攜手共同創(chuàng)造我們美好的天使夢(mèng) 29 壓力就是動(dòng)力 新學(xué)期開始了 告別