四年級下冊unit2 B let,s learn.doc

課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計課題:Unit 2 What time is it ? B Lets learn 授課時數(shù): 1 日期: 2017 年 3月 21日設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析 本課時是四年級下冊第二單元 What time is it? B部分 Lets learn & Lets do部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠會讀get up ,go to school, go home, go to bed這四個動詞短語，以及句子It s time to 教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1. 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時主要生詞get up ,go to school, go home, go to bed.2. 區(qū)分its time to 和its time for的使用3、運用it time to 描述即將要發(fā)生的事情。.過程與方法通過本單元的歌曲調(diào)動學(xué)生的積極性，利用歌謠進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍，利用詞不離句的方式學(xué)習(xí)新單詞，利用游戲進(jìn)行 鞏固練習(xí)，利用視頻鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。 情感態(tài)度價值觀 教育學(xué)生要珍惜時間，合理安排好自己的事情。學(xué)習(xí)者特征分析 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對what time is it?的問答已很熟悉了。并且此課時的單詞是動詞短語，學(xué)習(xí)起來相對比較簡單。本課的重點對話都是學(xué)生身邊的事情，學(xué)生學(xué)起來會比較感興趣。教學(xué)分析教學(xué)重點 能聽、說、認(rèn)讀get up ,go to school, go home, go to bed.教學(xué)難點難點能夠辨別its time to 和its time for的使用。解決辦法Practice and Group-work教學(xué)資源English book, Teachers book ,多媒體課件，單詞卡片板書設(shè)計 Unit 2 what time is it? Its time to get up. go to school. go home . go to bed. 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用 預(yù)期效果Step 1.Warm-upStep 2. ReviewStep3 Presentation Step4.practiceStep 6.summaryStep 6.Homework 1. Greeting students. 2. sing a song .1：T:what time is it? T:its time for English class!T：today，we have three missions, one ,two ,three. Are you ready? lets go2、Review Lets do1、Learn get up go to school go home go to bed Play a game.1、快看快說。2、火眼金睛3、我發(fā)現(xiàn)4、考考你Listen ：lets learnToday we learn five new words. They are schoolbag, Chinese book, English book, maths book, and storybook.1. Read these new words for your parents or friends.2. Write the new words five times.Greeting the teacher . Listen a song 1. S:its 10:502. Maybe say Chinese to answer it. Learn new words.3. Listen, read and spell the new words.4. Play a game.Do some exerciseListen 6.Remember the words, and then answer the questions.7. Watch it. Read the words and sentences.8. Lets do . Do some exerciseSummary Ss can be relaxed and interested.以舊引新在新知中穿插舊知，溫故知新。 在教授過程中穿插句子練習(xí)。看圖快速說單詞，考察孩子的反應(yīng)能力。