2020幼兒園大班一月活動計劃.doc

XXXX幼兒園大班一月活動計劃一、 要求1.我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準備(能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時鐘等等)2.對某些自然現(xiàn)象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨立地解決問題。二、 活動內(nèi)容選擇(一) 教學(xué)活動活動一：科學(xué)家的小故事活動二：圓珠筆活動三：制作彈簧小玩具活動四：彈性活動五：破譯電話號碼活動六：比輕重活動七：三數(shù)編四題活動八：詞語接龍活動九：七色花活動十：黑與白活動十一：沉與浮(一)活動十二：沉與浮(二)活動十三：小鬼當(dāng)家活動十四：快樂跳舞活動十五：笨耗子的故事活動十六：給弟弟妹妹的禮物活動十七：紀念冊活動十八：畢業(yè)詩活動十九：畢業(yè)照活動二十：畢業(yè)典禮(二) 區(qū)域的材料投放1. 五子棋2. 天平秤3. 鏡子4. 凹凸玻璃片5. 數(shù)學(xué)練習(xí)紙6. 彈簧小玩具7. 跳舞毯三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發(fā)幼兒的留戀之情。2.幼兒的小實驗記錄的展示3.以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的四、 家長社區(qū)工作建議1.雙休日的小鬼當(dāng)家活動2.邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮3.幼兒入學(xué)去向的跟蹤五、主要活動建議第一周活動：科學(xué)家的小故事活動過程建議*談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。*聽老師講愛迪生的故事：* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，(教師提供相應(yīng)的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。* 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進行介紹。* 模仿小學(xué)生的黑板報，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內(nèi)容)附：故事一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動手術(shù)?？墒钱?dāng)時還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫(yī)生說：“叔叔，你快做手術(shù)準備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的?！鞍。@個辦法真好!你真聰明?！贬t(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。后來，愛迪生長大了，成了有名的科學(xué)家。現(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的?；顒樱簣A珠筆活動過程建議* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。* 說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出?* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。* 說說自己的發(fā)現(xiàn)。(利用了彈簧有彈性)活動：制作彈簧小玩具活動過程建議* 教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?* 教師提供一部分材料，幼兒進行制作。* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣?；顒樱簭椥曰顒舆^程建議* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。* 交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?* 討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處?* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗)活動：破譯電話號碼活動過程建議* 教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。* 游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。* 游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應(yīng)的式題卡進行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。* 游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應(yīng)急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習(xí)紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會相同。第二周活動：比輕重活動過程建議* 教師提供材料：第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)天平秤若干* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結(jié)果進行記錄。* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結(jié)果。教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結(jié)果。活動：三數(shù)編四題活動過程建議* 游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù)，幼兒補上一個數(shù)(可以有不同補數(shù)法)，幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式。* 游戲二：三人為一組，給一個有數(shù)字的“餅”，把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數(shù)字。如果這3個數(shù)能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個組就算成功。活動：詞語接龍活動過程建議游戲玩法：* 教師說出一個詞，請一名幼兒用詞接上，最后一個字作為新詞的頭一個字。例如：高大大小小花花朵* 每個幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了?！庇螒蛟僦匦麻_始?；顒樱浩呱ɑ顒舆^程建議* 欣賞故事。* 討論：七色花是一朵怎樣的花?為什么?珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒用好?(幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應(yīng)予以肯定。)七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話?一頁一頁翻看小圖書，學(xué)講故事。說說，假如我也有一片花瓣你準備用它干什么?幼兒相互交流。教師準備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情。活動：黑與白活動過程建議幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因。 欣賞一個展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多?在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。裝飾黑白地毯：教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。第三周活動：沉與浮(一)活動過程建議教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品說說那些東西會浮在水面上，并把自己的猜測記錄在紙上。幼兒進行實驗驗證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結(jié)果。展示實驗記錄并交流自己的實驗結(jié)果：哪些東西是浮在水面上的?哪些東西是會沉到水底的?還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的?活動：沉與浮(二)活動過程建議幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來。幼兒會用不同的方法進行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個洞等等。幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)活動：小鬼當(dāng)家活動過程建議談?wù)摚骸靶」懋?dāng)家”的電視節(jié)目觀看錄象“小鬼當(dāng)家”，說說這次“小鬼”們的主要任務(wù)是什么?我們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?談?wù)劊杭偃缥襾懋?dāng)家，我會怎樣做?學(xué)唱歌曲：“小鬼當(dāng)家”延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當(dāng)家”活動，并取得家長的支持。活動：快樂跳舞活動過程建議準備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂。聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍，幼兒站到相應(yīng)的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。認識箭頭，學(xué)跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳?；疽?guī)則：一拍出去，第二拍回到中間。)幼兒自由探索跳法，創(chuàng)編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)活動：笨耗子的故事活動過程建議耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了，耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。說說：耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的?耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結(jié)果怎么樣呢?小耗子上哪里去啦?學(xué)念詩歌。討論：這是一只怎樣的小耗子?假如我是耗子媽媽，會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢?附故事笨耗子的故事耗子媽媽搖它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽。”小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細得不得了?！闭垇眸喿訐u那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個飽?！毙『淖诱f：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭吵?！闭垇砬嗤軗u那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個飽?！毙『淖诱f：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調(diào)?！闭垇眙~兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張什么也沒聽到。小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實在小?！闭垇泶筘垞u那小寶寶?！斑鬟鬟鳎焖X，妙妙妙”小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得不得了”耗子媽媽回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著。第四周活動：給弟弟妹妹的禮物活動過程建議討論：我們大班朋友在幼兒園生活了兩年，將要畢業(yè)離幼兒園進入小學(xué)，要和弟弟妹妹分開了。我們送一件什么禮物